人教版教学课件高中生物人教版必修3_第六章_62--保护我们共同的家园2ppt

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保护我们共同的家园由于生态环境遭到破坏,地球就像是一条“年久失修的小船”,就要覆没在茫茫的宇宙中,究竟地球出现了什么生态环境问题?我们应该如何去保护它?全球变暖臭氧层破坏酸雨土地荒漠化生物多样性锐减海洋污染一、关注全球生态环境问题二、保护生物多样性1、定义:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。2、生物多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护生物多样性潜在使用价值一种不起眼的、当柴烧的植物——三叉苦(过去)一旦灭绝,无法再生生物多样性的价值思考与讨论2004年12月26日,那场令人震惊的印度洋海啸是由于人类对环境的破坏而加重的。原本在热带海岸生长一种红树,它能起到缓冲海啸的作用。可由于人们大肆砍伐红树,海洋失去了这道天然的屏障,给人类造成140亿美元的经济损失,带走了地球上15万人的生命。直接价值和间接价值思考与讨论袁隆平曾利用在海南岛发现的一株花粉败育的普通野生水稻(含有使花粉不育的基因),利用杂交技术成功地培育出高产的杂交水稻,从而掀起了水稻生产的“第二次绿色革命直接价值三、生物多样性的价值生物多样性的价值,一般概括为以下三方面:1、潜在价值——目前人类尚不清楚的价值;2、间接价值(也叫生态功能)——对生态系统起到重要调节功能的价值;(如:森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用)3、直接价值——对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。间接价值大于直接价值“鸟儿们都死了,谁来替我传播种子呢?”衰老的大树在发愁生物多样性面临的威胁人工纯林围湖造田沙漠化森林、湿地变农田草原过载退化1、掠夺式的开发和利用2、生存环境的污染或破坏3、物种入侵主要原因你了解藏羚羊吗?藏羚羊属于哺乳纲,偶蹄目,牛科,藏羚属。是我国一级保护动物,仅存于青藏高原。由于藏羚羊的毛柔软纤细,保暖性极强,而被称为“软黄金”。在欧美市场上,藏羚羊毛制成的沙图什披肩价格高昂,售价八千至四万美金。每条长2米宽1米的披肩需由三只藏羚羊的皮毛制成。为什么要保护藏羚羊?青藏高原奇寒、缺氧,很多动物在这种环境中都无法生活。但藏羚羊却能在这里以每小时6万米的速度奔跑30分钟。它耐高寒,抗缺氧,对食料要求简单,它身上囊括了所有陆生动物的精华。以人类现在的科学水平还培育不出如此优秀的动物。尚在母羊腹中的小羊还没来得及睁开眼看一看这个并不美丽的世界。每个生命都是平等的,都有他生存的权利,那些为了私欲而破坏生态环境和其他生命的人终将受到惩罚.4、保护生物多样性的措施:就地保护:在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区,以及风景名胜区等,这是对生物最有效的保护。易地保护:把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。此外,;;利用生物技术对濒危物种的基因进行保护;利用、和等生物技术,加强对珍稀、濒危物种的保护。建立精子库种子库人工授精组织培养胚胎移植①四川卧龙是大熊猫的故乡,保护此处的环境属于哪项措施?大地震后,其栖息地遭到严重破坏,大熊猫被分别转移到北京、雅安等地,这又属于哪项保护措施?5、保护生物多样性的关键:协调好人与生态环境的关系。保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的开发利用,但并不意味着禁止开发利用,而是提倡合理利用。6、保护与利用的关系:可持续发展--------人类的必然选择可持续发展是指“在不牺牲未来几代人需求的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也。”(《荀子·王制》)《论语·述而》记载孔子“钓而不网,弋不射宿”,孔子曾说:“伐一木,杀一兽,不以其时,非孝也。”保护环境我能做什么?1使用布袋,拒绝过分包装2随手关闭水龙头关灯,节约用水用电3.拒绝使用一次性筷子,塑料饭盒4不焚烧秸杆5不干扰野生动物的自由生活并为之提供方便的生存条件6在房前屋后栽树7节省纸张,回收废纸废电池废塑料8少吃口香糖9爱护古树名木保护文物古迹创造一个美好自然环境请从现在做起吧

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