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1初中语文知识点、考点一、学什么初中学习内容：年级内容涉及文体名著阅读七年级上1.品味文中的精彩语句，体会汉语之美（修辞）；2.感受散文之美，把握作者思想感情；3.梳理文章主要内容；写人抓特点；4.理清文章思路；5.概括文章中心；6.发挥联想、想象。散文寓言（国内外）古诗11文言文《世说新语》《论语》《朝花夕拾》《西游记》七年级下1.字斟句酌，把握人物特征，写出人物的精神；2.学习抒情；3.把握叙事角度，分清详略（细节）；4.怎样选材；5.学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法；6.快速提取文章的主要信息（语言简明）。古诗13《爱莲说》《陋室铭》《卖油翁》《河中石兽》《骆驼祥子》《海底两万里》八年级上1.阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；学写消息；2.阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断；3.积累常见文言实词；4.阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；5.学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；6.积累常见文言虚词。消息说明文古诗词18文言文《三峡》《与谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《孟子》《红星照耀中国》《昆虫记》八年级下1.了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用；2.把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法；3.积累常见文言句式；4.了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示；5.把握叙述角度和景物描写的特点；6.积累经典语句。说明文应用文古诗词10文言文《桃花源记》《小石潭记》《庄子》《礼记》《马说》《卖炭翁》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》九年级上1.学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言；2.阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心；3.诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受；4.梳理小说的情节，理解小说的主题；5.分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系；6.阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。诗歌议论文小说古诗词11文言文《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》白话小说（明清）《泰戈尔诗选》《水浒传》2九年级下1.把握诗歌的意象，理解诗人情感；2.把握小说的人物形象；3.诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用；4.了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用；5.把握戏剧冲突和戏剧人物；6.感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力。诗歌小说古诗词17文言文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《曹刿论战》《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》《格列佛游记》《简·爱》二、考什么（一）基础知识23.3%1、积累：字、词、句、文学常识、名著2、运用：新闻、综合性学习基础知识积累与运用：（15课时）字音、字形、易错字、关联词、谦辞敬辞的使用、成语的感情色彩及使用对象、修改病句、仿句、排序、文学常识、名著阅读、综合性学习（图表、材料、漫画、网络链接……）（二）阅读35%1、现代文（20课时）记叙文、议论文、说明文（概括主要内容、写作顺序、表达方式、表现手法、结构手法、修辞手法、人称、关键词句段……论点、论据、论证方法……说明对象、首尾段、说明方法……）2、文言文（10课时）一词多义、古今异义、词类活用、通假字、翻译句段、求同存异3、古诗词（5课时）韵脚、体裁、赏析词句、手法、情感阅读理解记叙文修辞手法比喻、夸张、拟人、排比、反问表现手法设置悬念、衬托、铺垫、借景抒情表达方式记叙、描写、议论、抒情、说明结构作用开门见山、承上启下、篇末点睛说明文说明方法打比方、列数字、分类别、作比较说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序需要特点准确性、严谨性、科学性文言文说明方法解释加点字的意思说明顺序翻译下面的句子语言特点概括第几段的大意或概括文章寓意（三）作文41.7%1、半命题作文2、全命题3、话题作文4、材料作文34三、存在问题及解决方法：存在问题解决方法基础知识1.词汇量少2.课本知识不牢固3.课外阅读没有展开一写，二练，三浏览1、每天5-10分钟词汇积累（从课本出发）。2、掌握各种句式及句式之间的转换，以及病句八大类型。3、学习修辞，掌握仿句原则及方法。4、每天课外阅读20分钟左右，可先从大纲要求的书目进行选择，先读纲要和主要故事。现代文1.读不懂文章2.读不懂题目要求3.答不全一读，二学，三运用1、多阅读不同题材文章，把握不同题材文章是如何表现文章中心的。2、阅读技巧的学习与运用。3、对照技巧多做训练。文言文1.读不懂文章2.解词译句3.文章中心把握不好一读，二分，三积累1、树立信心，古文并不难。2、从简单的历史故事、人物传记、寓言故事等读起，每天读一读，练习语感。3、分类整理文言文实词、虚词、一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。4、学习文言文比较阅读技巧，答对最后一题。古诗词1.读不懂2.分析句子没思路3.重点词把握有误一背，二分，三修辞1、先把课本要求背诵篇目背熟。2、课外延伸背诵。3、对朝代背景进行把握，情感分类。4、掌握古诗词中修辞的使用。作文1.不会写2.没什么可写3.千篇一律一练，二积累，三修改1、分类学习，分类训练。2、有选择的进行素材积累。3、阅读方法总结之后，试着在自己的文章中进行使用。4、不断练习，不断修改。