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学习目标•知识与技能：•1、有感情的朗读课文，感受安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的场面。•2、品读文中的词、短句、修辞的用法，体会文章的节奏美，诗意美。•过程与方法：•以“读”为主线，抓“重点词句”的特点感悟安塞腰鼓的特点。•情感态度价值观：•学习文章让我们感受到安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，感受生命的阳刚之美。有一个句子在课文里出现了多次，请找出课文中反复出现的句子，并在下面画上波浪线。好一个安塞腰鼓！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！火烈的舞蹈场面百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。鼓声的巨大力量巩固与提高•阅读6、7、8自然段，回答问题。•1、安塞腰鼓在文段中好在什么地方？•2、在文段中找出排比、比喻、反复各一句，并讲出有什么作用？•3、“这腰鼓，使冰冷的……亢奋了。”从中你体会到了什么？•4、仿写第七自然段。•这歌声，使（），使（），使（）。拓展与应用•1、在下面书名前填上合适的词语。•《——的中国绘画》《——的中国书法》•《——的中国舞蹈》《——的中国音乐》•《——的中国戏曲》•2、有本课学到的修辞方法，短语等写一个你难忘的场面，100字左右。预习指导•1、你能在后面的文章中找到安塞腰鼓还“好”在什么地方吗？文中是怎样写的？（仿照本节课的学习方法对课文进行写作分析。）•2、抓重点词感悟腰鼓的特点。例：震撼、烧灼、威逼。•3、在家采用老师本节课的朗读要求（大而不喊，慢而有情，快而不乱，稳而有度）并加上自己的想象，加深对课文的感悟。