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·浙江教育版第6课时人体和其他生物的新陈代谢考点聚焦·浙江教育版考点1食物的消化与吸收(1)七大营养素：______、______、________、________、________、________、________。①蛋白质：细胞______________的主要原料。②糖类：人体所需________的主要来源。③脂肪：是生物体内____________的物质。④水：构成细胞的主要成分，体内的__________必须溶解在水中运输。⑤无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动所必需。⑥维生素：参与人体内许多重要生理活动。⑦粗纤维：对人体有重要生理作用。蛋白质糖类脂肪水无机盐维生素粗纤维生长及修补组织能量储存能量养分和废物·浙江教育版(2)食物的消化与吸收消化系统包括：________________和________________。消化道包括：________________________________________。消化腺由________，________，________，________，________。①消化与吸收的主要场所是________。②蛋白质的最终消化产物主要是________。③糖类的最终消化产物主要是________。④脂肪的最终消化产物主要是_______________________。⑤食物中的________、无机盐、________可直接被消化与吸收。⑥食物中的________不能被消化吸收。[提醒要点]人体内的营养素缺一不可，否则会引起各类异常反应和患病。小肠氨基酸葡萄糖脂肪酸和甘油水维生素粗纤维消化道消化腺口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺·浙江教育版【针对训练1】图36－1表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程()图36－1A．XB．YC．WD．X、Y、W都是B[点拨]淀粉、蛋白质和脂肪被消化的最初部位分别是口腔、胃和小肠。在图中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠。·浙江教育版考点2酶的催化条件[提醒要点]酶的催化条件的实验的探究关键是设置对照组，进行控制变量研究。专一性高效性多样性pH温度(1)含义：酶是生物体产生的，具有催化能力的蛋白质。(2)酶的催化特点(3)影响酶催化作用的因素：如______、______等。·浙江教育版【针对训练5】酶是生物催化剂，生物体内都含有各种各样的催化酶。如图36－4所示为人体内某种酶在不同pH条件下，其催化效率与温度之间的关系。下列有关分析正确的是图36－4·浙江教育版A．当pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高B．t1的温度大概在37℃左右C．人体内各种酶在中性环境下的催化效率最高D．在温度从0→t2的变化中，酶的催化效率逐渐降低答案（）[点拨]人体内的各种酶催化效率最高的温度在37℃左右，大部分酶在中性环境下的催化效率最高，但胃蛋白酶在酸性环境中催化效率最高。B·浙江教育版考点3人体的呼吸1．人的呼吸系统包括______和______两部分。2．肺与外界气体交换由呼吸运动完成，包括吸气和呼气两个过程。呼吸运动主要依靠______和________收缩和舒张而产生的。3．肺泡内的气体交换是通过______的方式进行的。即从浓度______的地方扩散到浓度____的地方。呼吸道肺膈肌肋间肌扩散高低外界气体呼吸道肺泡肺部毛细血管血液循环组织毛细血管组织细胞肺的通气肺泡内的气体交换气体在血液中的运输呼吸运动扩散作用扩散作用(氧的利用)组织内的气体交换综合突破·浙江教育版例图36－5为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题：·浙江教育版(1)食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成__________，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做______，完成该过程的主要器官是______。(2)外界气体进出肺泡是通过_________实现的；肺泡与血液之间的气体交换过程是通过____________实现的。(3)血液流经组织细胞后，[]______的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物为生命活动提供能量。(4)血液流经肾脏时，首先通过过程[B]______________________________________________________形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。葡萄糖吸收小肠呼吸运动气体扩散作用a氧肾小球和肾小囊内壁的滤过作用(只要答出“滤过作用”即可)·浙江教育版【针对训练3】我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了。(1)氧气进入的“丛林”指鼻腔中的__________。(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是________________，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过__________________________实现的。鼻毛红细胞(血红蛋白)扩散作用(气体扩散)·浙江教育版(3)请用箭头在图25－3中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了_________气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上标明气体名称)。图25－3二氧化碳·浙江教育版[答案][点拨]氧气最终要达到细胞，细胞利用氧气进行分解有机物释放出能量供人体进行正常的生理活动。主要经过鼻→肺→心脏→细胞。