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网课家长会发言稿各位家长朋友们：欢迎大家来到403班会议直播室，因为当前疫情防控的原因，我们不得不以这种方式和大家见面，在疫情来临时，我们虽然不能像一线医护人员一样冲锋陷阵，为祖国做贡献，但是我们可以带着孩子一起留在家中一起学习，不给国家添麻烦。疫情防控期间国家对我们提出了这样的要求，我们同心学校也是这样做的，自2月10日开始网课以来，目前已经是第九周了，将近60多天了。孩子们居家线上学习，各位家长们也辛苦了，正是因为你们的督促，才有了孩子们的成绩和进步，正是因为你们的配合，才有了我们“停课不停学”线上教学活动的顺利进行。今天这个时间我们聚在一起开这个家长会，我主要谈以下五个方面的问题，一是对上几周网课学习进行小结。二是对本班基本情况介绍一下。三是面对网络课堂如何看待网课，对学习现状分析。我们应该以一种什么样的心态去面对，具体应该怎样做？第四个是为了提高孩子的居家学习效率,家长和老师之间应该怎样配合？第五个就是针对孩子出现的问题，我们应该如何应对？一、首先对上几周学习情况进行小结：1、出勤情况（上课迟到，不到，不坚持时间观念不强）。2、作业完成情况（不准时，拖拉，玩！通报后，电话通知，不能保质保量举例）。3、个别同学撒谎。4、有的同学沉迷于游戏，聊天等。建议晚上8：30全部上交手机，由家长保管。学生在家的表现：1、大部分同学能提足精神，定时定点上课。2、一部分找借口，找理由，不认真上课，不能认真完成作业。“没事儿，再睡会，反正都在家上网课，没人知道我有没有按时听课”；3、“我等下再做作业，反正老师又不能当面批评，班主任也不能天天打电话”；4、“我就看一下QQ或我就登录一下游戏，然后就去听课”说明：这部分学生将学习时间贡献给了懒惰、游戏！二、班级基本情况介绍：本班共有学生45人。男生24人，女生21人，包含这学期3名新生。三、如何看待网课，学习现状分析我们如何看待网课。网课已经进行到第九周了，我们同心学校全体老师都根据学校要求，克服一切困难，认真备课，多途径组织学生上课，充分运用微信，小管家、一起作业、钉钉会议等app，认真检查作业，为了每一个的学习付出了比平时在校上课更多的精力和劳动，但由于不能与学生面对面的交流学习，学生的学习行为还要靠家长的支持。可是由于线上时间比较长，任务较多，四年级为小学中高段，本来就处于一个自律性较差的年龄段，所以有些学生就会处于一种假学习或者是学习麻痹状态。咱们有的家长中也有些不耐烦的情绪。学习现状分析：1、老师的担忧2、家长的困惑3、孩子的学习现状，要想在家上网课有效果，要兼具以下四方面要素：1、孩子的自律性；2、课堂的吸引力；3、老师的责任心；4、家长的监督力。四个要素哪个最重要？孩子自律性是关键。那么哪个最能够在网课特殊时期发挥重要作用呢？那当然是家长的监督力。家长怎么办：1、转变认识，保障到位、监督到位。（1）督促孩子按时起床（2）保证吃饭时间与班级课程时间同步（3）关注孩子的学习过程（4）创设安静舒适的学习环境2、查看手机屏幕使用时间或网络使用情况。3、不定时巡查。4、及时查看老师的反馈。5、没收电子设备。温和而坚定地给孩子立规矩、定原则，监督一定要有力度，一经发现，给予惩处。关于网课，请各位家长要正确看待这个事情，目前是全国大中小学都是以这种形式在授课和学习，大部分学校是让学生看电视。据我了解，我们同心学校抓的还是非常严格的，每天都有布置作业和批改作业。四、我们要谈的是家校合作的问题，现在家长们因为疫情无法复工或者有些家长可能已经复工，孩子们因为疫情，目前还只能在家中学习，这种情况我们应该换个角度来看，这是一个难得的机会，我们有了这样一个陪伴孩子学习的成长的机会，与学校教育相比，家庭教育一向是更具有针对性，现在你们是教育的主力，我们是教育的辅助。希望各位家长担起自己的责任，给孩子一个好的榜样，加强家校的合作，帮助孩子在学习上更上一层楼。在这里我要提醒各位家长，这种网课可能还要持续一段时间，而孩子的学习状态直接影响着他们的成绩好坏，久而久之必然会出现两极分化的现象，疫情过后再回学校，高下立判。到时候我们会发现有些同学默默的成了黑马，有的却成绩下滑。请各位家长注意，疫情总会过去的，孩子的成长却不会重播。这就要求我们老师和家长必须找出合理的教育孩子的方法，好好利用网络课堂，做好孩子的学习指导、监督工作。绝大部分家长都做的很好，但也有个别家长出现了反应不积极的现象，对学生要求不严格，没有能够给学生创造一个安静良好的学习环境。再看一下有的学生存在的问题，早上打卡不够及时，作业不太认真，上网课不在线等，希望相关家长能够重视并关注。如果我们的家长都能够认识到学习的重要性以及学习的关键在那里，我们的这些老师也是非常乐意帮助大家的。家长们在督促孩子学习的过程中，如果遇到什么不懂的问题，都可以通过微信及时与我们的老师们沟通，我们也会倾尽全力辅助孩子们的学习。五、针对孩子居家学习中出现的问题，也请各位家长辩证的看待.学习是需要引导的。有很多学生在学习上是不主动的，这些学生的家长，我想你们此时心理应该会有些焦急吧!我们应该明白，这不只是这些学生家长的错，但我也希望这些家长明白，孩子的教育，老师是辅助的，家长的家庭教育才是至关重要的。一个孩子爱不爱学习，对于学习主动不主动，这很大一部分原因是我们家长造成的。试问一个成天在家里没有给孩子以身作则做好引导的家长，又如何拥有一个成绩优异、学习从不让人操心的孩子呢?除非这个孩子天生拥有一颗爱学习的种子，但这样的几率还是太少了、太渺茫了，我们的孩子都只是千千万万普通的孩子。针对孩子学习中出现的问题，我们更需要多沟通，也不能一味的埋怨。请各位家长们相信，我们只有始终都坚持着让我们的孩子在学习的频道上，我们的孩子都可以教好，学好的!各位家长还需向孩子们灌输一种“学习是为了自己”的思想，不要再用那种奖励式的教育去督促孩子学习了，要让他们明白“学习不是为了别人，是为了自己”，他们才会明白学习的主动性从哪儿来了。好了今天的家长会到此结束，谢谢各位家长和老师们的倾听!给家长提出几点要求：１、硬件设施保障好；２、平时时间监督好，有事情及时与任课老师沟通；３、多关注班级群信息及通报，多与孩子沟通鼓励。给学生的建议：１、自律２、主动３、生活最后，各位家长有一些好的方法或建议也可以一起分享一下。