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人教版数学三年级上册长方形和正方形7认识周长情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习1情境导入不封闭图形封闭图形下面图形各有什么特点？你能描出这些图形的一周吗？例题3探究新知封闭图形一周的长度，是它的周长。你有办法知道下面这些图形的周长吗?例题3在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？软尺绳子直尺、三角尺化曲为直先用绳子围一围，再量绳子的长度。其余图形可以用尺子量。量两边的长度×5绳测法不规则图形绕图形的边缘一周，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。6厘米4+6+5=15（厘米）直尺测量规则图形课堂练习1.（）图形（）的长度，是这个图形的周长。封闭一周2.三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（）。18厘米3.下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？（1）（2）（3）（4）（6）能求出周长，（5）不能求出周长。4.量一量，再算出下面图形的周长各是多少。20毫米10毫米30毫米10毫米30毫米30毫米20毫米(20+10)×2=60（毫米）30×2+10=70（毫米）(30+20)×2=100（毫米）这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结.1.封闭图形一周的长度叫周长。2.只有封闭的图形才有周长。3.测量绳子围，再测量直尺量①不规则图形②规则图形1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业20