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填空题1.《中华人民共和国义务教育法》是根据（宪法）和教育法制定的。2.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应该取得（教师资格证书）。3.地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校（就近入学）。4.教师主要通过（教职工代表大会）或者其它形式，参与学校的民主管理。5.教师的平均工资水平应当（不低于或者高于）国家公务员的平均水平。6.在人类教育史上首次提出“教育适应人的天性发展”学说的思想的教育学家是（亚里士多德）。7.“不愤不启，不悱不发”启发教学法是倡导者是（孔子）。8.校园文化的核心是学校的（精神文化）或观念。（有人说答案是“风气”）。9.阅读属于（心智）技能。10.在熟练地掌握骑三轮车以后，再学骑自行车就会觉得比较困难，这是因为（负迁移）。11.教师应尊重学生的人格，（关注个体差异），满足不同学生的学习需要。12.新课程在课程管理方面实行（国家、地方、学校）三级课程管理。二．选择题1.义务教育实行的管理层次--答案：国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制2.班主任的工作是从----开始答案：了解和研究学生3.教育活动从本质上来说是答案：一种认识活动4.学生的年龄特征指的是答案：心理特征和生理特征5.教师的表率作用表现在答案：言行一致6.课程改革的的基本理念是:(C)①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担答案：c.①③7.新课程三维目标：答案：知识与技能、过程与方法和情感态度价值观8.我国义务教育学校的内部管理体制为(D)。答案：A.教师负责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制9.下列哪种行为属于典型的认知行为答案：学生用复述的方法记忆知识。10.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（c），加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访三．简答题1.学生心理健康的标准是什么？参考答案：情绪稳定乐观；人际关系和谐；人格完整；正确的自我观；良好的环境适应能力；心理行为符合年龄特征。2.怎样使学生形成良好的态度与品德？参考答案：有效地说服—正反面论证；榜样示范；价值澄清；群体约定；赏罚控制。四．案例分析题李老师设计的历史教学情境片断如下：1、教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道有哪些种类的纸吗？要求学生每小组推一代表上台展示本组所收集的各种纸张，并说说各种纸的用途。2、教师设问；我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。3、探究：学生四人小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。4、延伸：教师出示“韦编三绝”、“学富五车”、“留取丹心照汗青”三个典故，孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系）说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。请问：李老师的教学设计有哪些新课程的理念？[分析]1、教师通过设计一些对学生来说感到新奇的问题情境，例如“造纸术发明之前的书写材料”、“‘纸’字的来历”、“其他国家用什么材料进行书写”等，引导学生自主学习、主动参与、激发学生的学习兴趣，促进学生形成积极主动的学习态度。2、设计了较多的让学生动手操作、自主探究学习的机会，例如在各种材料上书写、上网搜集有关纸的材料、做一做造纸试验等，培养学生乐于探究、勤于动手的学习态度，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、交流合作的能力，并注重了课程内容与学生的生活经验和现代社会、科技发展的联系。3、整个设计不仅注重让学生掌握知识，而且注重促进学生学习能力的形成，注重知识探究的方法与过程，注重使学生形成良好的情感、态度与价值观。