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小学线上教学工作小结1、教学方法与落实：我校教师采取线上直播与观看视频相结合、教师讲解与学习自学相结合的方法进行线上教学。我校高学段的教师利用小组合作学习。每个小组建有学习群，小组成员在群里签到、发作业、小组长检查背书、讨论问题。并且老师把每天的学习完成情况汇总成表格。2、考核与评价：我校每个月进行一次年级统一的月考。由各科老师分工出题、年级统一时间进行测试，测试时使用钉钉视频会议，所有学生打开摄像头，各科老师通过视频会议监考、年级包保领导巡视。月考后及时进行质量分析并进行表彰。3、我校各年级都进行了家访，重点针对班级中建档立卡家庭经济困难的学生、留守学生及家长监护不力的学生进行入户走访，对其余的所有学生，通过电话、微信等方式进行线上家访，了解学生疫情期间在家的思想动向和线上学习情况，督促家长配合老师履行好学生在家的监护职责。小学线上教学周小结不知不觉间，线上教学已开展三个月了，各项工作都在有序进行着，现就本周我校网课做法总结如下：1.线上教学活动形式多样教师通过qq群、微信群、三人行、钉钉群直播到现在的钉钉视频会议等各种学习平台，在课前把本节课要讲到的学习重点提前发给学生，学生能课前预习，可以真正学到知识。2.确保线上测试能够顺利进行从接到线上测试通知，学校就安排部署，但每班还是有一些特殊家庭的孩子不能注册一起小学学生APP，为了确保考试能顺利进行，5月9日，李兵校长组织全体任课教师以年级为单位，深入学生家中，全体教师主要针对一些没有注册一起小学学生APP、不能按时上网课、不能保质保量完成作业、互相抄作业、家长不配合的学生再次进行家访。通过家访交流，目前我校孩子们都注册了线上测试APP,让家长们有了辅导兴趣和监督方法，让学生有了更清晰的学习方向。“线上教学“对于农村小学来说，是一项新的教学形式，教师们要研究教学方法，认真备课，提高教学效果，让学生真正学有所获。小学网络教学方式及案例利用各种APP，如三人行、一起学、倍速点读、云课堂，希沃，腾讯课堂,网络资源结合微信来上课。每天通过把名师微视频、较好课件、课文朗读建在知行云课堂中，提醒学生按时间段提醒学生观看。课本上的生字词语发在班级群和知行云任务栏里，基础训练、课外延伸以文档形式发知行云课程里，巩固练习以图片形式发在任务栏里。学生在班级群里提交作业，有少数学生在任务栏提交作业。课程建好后，一直处于开启状态，学生随时都能看到。在微信群里转发襄阳教育资源中例题精讲，新课课件，达标测评作业，教材截屏，课本练习课件，学生作业发回批阅，反馈，点评。数学，科学都上。我们四年级有两位同学网络学习有困难，#爸爸是老年机，@涵是留守，跟外公外婆在家，也是老年机，他们不能正常参加网课，我多次和王自成爸爸电话联系，他说家里电视也坏了，我让他把阅读手册上古诗背熟并会默写，他爸爸答应读哥哥的旧书，#爸爸妈妈在外地，多次和她妈妈微信聊、语音聊、视频聊孩子线上学习情况，我把电视网络学习网址单独发给她，还把所有学习资料发给她，她说让孩子从电视上看，给孩子找书自主学习，找一些旧语文读读，再读背古诗手册，#舅舅在@，我又把电子教材发给他，他帮忙打印想办法带回肖坡。对于那些两天打鱼三天嗮网的学生，我又把微课视频、课件、情景朗读单独发给他们，督促他们学习并按时完成作业，作为老师尽心尽责，但效果不知道咋样小学网上教学工作小结经过一周左右时间的摸索，大部分教师已能大致学会用钉钉上课，考虑到直播授课，连麦比较耽误时间的情况，结合我校各班学生较少的情况，一部分教师大多采用视频会议授课的方式，可以较好地监管学生，防止出现上课学生开小差。同时通过家校本，适时布置相应作业，检查学生学习情况。由于家长的复工，有一部分学生没有手机或是两个孩子共用一个手机的现象普遍存在，给教学工作带来一定的困难，还有极个别的家长根本就不督促学生学习，需要学校再下大功夫。