2019中考化学推断题专题复习

12018中考化学推断题专题复习推断题是每年中考的经典题型，分值在6-8分左右，它能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。它的特点是题面容量大、覆盖面广、题干的信息千丝万缕，错综复杂，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。一、题型简介物质的推断是根据物质的性质，利用已知实验现象或相互转化关系进行判断推理，确定物质的名称和成分，主要考查方式有框图推断题、文字陈述推断题等。二、方法指导解答推断题的总体思路：反复阅读题目，挖掘隐含条件，寻找突破口，运用合理方法作出推断，把推出结果代入验证。解题方法：1.顺推法，通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质之间的相互反应为依托逐步深入下去，直至顺利解题。2.逆推法，通常以题尾的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。3.分层法，将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统一整理。4.剥离法，根据已知条件把推断过程中存在明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。推断题知识点归纳一、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C（木炭粉）、Fe(铁粉)蓝色：CuSO4、Cu(OH)2、含Cu2+溶液红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]白色：CaCO3、AgCl、BaSO4、BaCO3无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4(最简单的有机物)能产生温室效应的气体：CO2,CH4,O3,氟利昂，有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S有毒气体：CO、Cl2、SO2二、常见一些变化的判断：1.蓝色沉淀：Cu(OH)2红褐色沉淀：Fe(OH)32.沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐如：CaCO3、BaCO33.与血红蛋白结合，有毒的是CO；4.能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。三、化学之最1、未来最理想的燃料、最清洁的能源是H2。2、最简单的有机物是CH4。23、密度最小的气体是H2。4、相对分子质量最小的物质是H25、相对分子质量最小的氧化物是H2O。7、天然存在最硬的物质是金刚石。8、引起“温室效应”的气体：C029、空气里含量最多的气体是氮气。10、空气里含量最多的元素是氮四、化学实验（一）、实验注意的地方：①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在通风厨中进行；并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉；SO2、NO2用碱液（如NaOH溶液）吸收④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序（先移离导管，后熄灭酒精灯）。（二）、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：1、制O2要除的杂质：水蒸气（H2O）2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）3、制CO2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl）（1）除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)（2）除HCl气体的试剂：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液（三）、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体1、有CO的验证方法：（先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉）将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。2、有H2的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉）将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。3、有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。题型之一框图型框图型推断题是推断题的一种常见形式，而且成为云南各市中考试题的主流，框图推断的优点在于通过框图的形式可以将物质之间的转变及物质之间的关系简洁地表现出来，整个框图会分成两支或多支，但是彼3此有联系，可根据图中已知条件，分别得出相应的结论，各个击破，然后综合推断，得出最后的结论。1．(A、B、C、D、E、F都是初中化学中常见的物质，A、C组成元素相同，D为红色固体单质，它们之间的相互转化如下(图中“→”表示物质间存在的转化关系，反应条件已略去)：(1)分别写出E、F的化学式：E________，F________。(2)写出A和B反应的化学方程式______________________________。2．构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是“铁”的化学性质知识网络图(“―→”表示一种物质可转化为另一种物质)，其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：(1)A的化学式为__________。(2)B的用途是________(填一种即可)。(3)写出图中反应③的化学方程式____________________________________(填一种即可)。3．某学习小组的同学做了酸碱盐的性质实验后，经初步处理后，废液中可能含有硫酸铜、硫酸钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或多种，他们对废液进行了以下检测：(1)取废液观察，呈无色、均一、透明状，则该废液中一定不含________。(2)向废液中滴加氯化钡溶液，产生了白色沉淀，再加入足量稀硝酸，白色沉淀部分溶解，则该溶液中一定含有____________________________。(3)对可能存在的物质重取废液进行以下操作，证明了该物质一定存在：流程图中A为________；①中产生白色沉淀的化学方程式为：__________________________________________。4．下图中用字母表示的8种物质是初中化学常见的物质。其中B、C、D是常见的非金属单质，A常温下是液体，H是红色固体，在反应②中实验现象为红色固体变为黑色。图中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。(1)写出下列物质的化学式：B________，G________，H________。(2)将G放入一定质量的CuSO4溶液中，反应后溶液的质量将________(填“增大”“不变”或“减小”)。(3)写出反应③的化学方程式：__________________________________________。5．A～G是初中化学常见的物质，它们之间的关系如图所示，其中①是中和反应，乙是一种红色粉末，“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出)。回答下列问题：4(1)A的化学式是________；(2)B→D的基本反应类型：________；(3)写出反应①的化学方程式：______________________________________________。6.A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则A为________，C与D发生的化学反应________(填“是”或“不是”)置换反应。(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为__________________，写出B→C这一反应的化学方程式____________________________________。7．A～H是初中化学常见的物质，其相互转化关系如图所示，其中A是人体胃液中帮助消化的物质，B用于改良酸性土壤。(1)D的化学式为________。(2)A转化为E的化学方程式为________________________________，其反应基本类型属于________；B转化为H的化学方程式为__________________________________________。(3)分别写出物质F和H的一种用途________________________；______________________。8．A～I是初中化学中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系。已知A为铝土矿的主要成分，通常情况下F是一种液体，C、D、H、I为气体，H能参与绿色植物的光合作用，G为黑色固体。请回答下列问题：(1)G的化学式是________。(2)H＋单质碳→I，其反应条件是________。(3)A――→通电B＋C的化学方程式是________________________________________。(4)I＋F(气体)――→高温催化剂H＋D的化学方程式是____________________________________。9．A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，它们之间的相互转化关系如下图所示：(1)物质A的化学式是________；写出反应④的基本反应类型________。5(2)写出反应②的化学方程式：__________________________________。(3)写出反应③中生成红色固体E的化学方程式：____________________________________。10．A～H是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体(一种金属氧化物)，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略。(1)写出下列物质的化学式：A________，G________，H________。(2)化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会________(填“吸收”或“放出”)热量。(3)写出D→F的化学方程式：________________________________________。(4)写出E→C的化学方程式：_______________________________。题型之二文字叙述型给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析筛选。这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。例题(2012·昆明)请根据下列假设，分析物质间的转化关系，并进行物质的推断。(1)假设CuSO4溶液与Ba(NO3)2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C和溶液D，则溶液D中溶质的组成为________________(填化学式)。(2)假设CuSO4溶液与Ba(NO3)2溶液充分反应，生成白色沉淀A与溶液B，过滤后，溶液B再与适量NaOH溶液反应，恰好沉淀完全，生成蓝色沉淀C和溶液D。①溶液D中溶质可能有________种组成(填数字)；②溶液D的几种组成中有两种组成所含溶质种类最多，所含溶质分别是______________________、__________________________；③溶液D的几种组成中都一定含有的溶质是________。思路点拨：(1)根据题意：CuSO4溶液与Ba(NO3)2溶液恰好完全反应，生成白色沉淀A硫酸钡和溶液B硝酸铜；硝酸铜与过量的NaOH溶液反应，生成蓝色沉淀C是氢氧化铜，同时生成硝