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低年级行为生活习惯学习习惯语言习惯中年级思维注意习惯思维过渡道德习惯高年级心理思维习惯交往习惯小学生各年段主要习惯的养成小学生各年级主要习惯的养成知识感知行为思维语言情绪社会性小学阶段主要成长任务小学生各年级主要习惯的养成高年级良好的与人交往习惯3—7岁：游戏同伴4—9岁:单项帮助6—12岁:双向帮助，不能患难的合作阶段9—15岁:亲密的共享阶段12岁开始：友谊发展的最高阶段儿童友谊发展规律小学生各年级主要习惯的养成时间变少问题变化冲突减少儿童时期亲子关系变化规律小学生各年级主要习惯的养成在一定距离内引导和监督孩子行为有效利用与孩子交流的时间引导自我监督教会孩子寻求帮助小学阶段父母主要职责小学生各年级主要习惯的养成引领孩子学会与人交往的习惯交往技巧以妥协换取快乐引领孩子与人交往的习惯交往对象和谁交往快乐就和谁交往教给孩子与人交往的好习惯两个以上交往圈子，不交集不交死党注意事项处理感情问题和性的问题教给孩子与人交往的好习惯教会孩子与异性交往外在转内在自我发展学习动机的转变奖赏、及时反馈、考察、评比、交往外部动机回报、求知、利他、学业成就、生存、实用、兴趣、自我效能感内部动机自尊责任心自信心品格培养自我接纳（自爱）自我肯定（自信）自我成长（自尊）自我关系和谐小学生各年级主要习惯的养成自我意识：我要独立自我概念：我是谁？自我评价：我怎么样？自我关系和谐小学生各年级主要习惯的养成概括性思维逻辑性思维发散性思维思维训练THEENDTHANKYOU