部编版八年级语文下册名著导读《傅雷家书》:选择性阅读课件ppt

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《傅雷家书》选择性阅读苦心孤诣的教子之篇点击图片播放傅雷,(1908—1966)我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻译作品达34部。译作丰富,行文流畅,文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等等。《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封,是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,也是现代中国影响最大的家训。1.兴趣选择。可选取书中感兴趣的部分精读,其他部分略读。2.问题选择。可以分门别类,以问题的形式对书中内容进行梳理。3.目的选择。确定读书目的,选择不同的读书内容。4.方法选择。根据文本特点采取不同的阅读方法。傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:(一)把儿子当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;(二)激发青年人的感想;(三)训练傅聪的文笔和思想;(四)做个警钟,做面‘忠实的镜子’。写信目的①儿子在取得巨大成功时,告诫儿子应怀有赤子之心。②儿子在精神消沉时,告诫儿子应该坚强。主要情节专题一:傅雷的教子之道傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。1.生活细节在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!…………总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜!2.人际交往待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人,在行动上做得跟“薄情”一样,是最冤枉的,犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏,一个道理。一切做人的道理,你心里无不明白,吃亏的是没有事实表现;希望你从今以后,一辈于记住这一点。大小事都要对人家有交代!3.读书求学读俄文别太快,太快了记不牢,将来又要重头来过,犯不上。一开头必须从容不迫,位与格必须要记忆,像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念,勿野心太大。目前贪多务得,实际也不会如何得益,切记切记!望你把全部精力放在研究学问上,多用理智,少用感情,当然,那是要靠你坚强的信心,克制一切的烦恼,不是件容易的事,但是非克服不可。平日你不能太忙。人家拉你出去,你事后要补足功课,这个对你精力是有妨碍的。还是以练琴的理由,多推辞几次吧。要不紧张,就不宜于太忙;宁可空下来自己静静的想想,念一二首诗玩味一下。切勿一味重情,不好意思。工作时间不跟人出去,做成了习惯,也不会得罪人的。4.感情处理另外一点我可以告诉你:就是我一生任何时期,闹恋爱最热烈的时候,也没有忘却对学问的忠诚。学问第一,艺术第一,真理第一,——爱情第二,这是我至此为止没有变过的原则。我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈],Beethoven[贝多芬],Chopin[萧邦]等等第一,爱人第二。既然如此,你目前所能支配的精力与时间,只能贡献给你第一个偶像,还轮不到第二个神明。专题二:父子深情跟着你痛苦的童年一齐过去的,是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚,任凭如何打击都摧毁不了你,因而减少了我一部分罪过。可是结果是一回事,当年的事实又是一回事:尽管我埋葬了自己的过去,却始终埋葬不了自己的错误。孩子,孩子!孩子!我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢!在信中,傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是与儿子别离后的思念,归根结底还是老爸表达对儿子的爱。今天是除夕了,想到你在远方用功,努力,我心里说不尽的欢喜。别了,孩了,我在心中拥抱你!辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人,不会有深厚博大的同情心。所以孩子,我很高兴你这种蜕变的过程,但愿你将来比我对人生有更深切的了解,对人类有更热烈的爱,对艺术有更诚挚的信心!傅雷一方面深切的爱着傅聪,一方面也深知人只有经历痛苦才能真正有所成长。所以,傅雷对儿子的改变倍感欣慰继而给予鼓励。专题三:我给傅雷写回信艺术领域学琴注意研习乐理;弹琴感受的新东西要冷静仔细的分析,不能浮在表面;佛教画是先有佛教思想感情再通过色彩表达出来;学画要讲求技巧训练和思想启发;练琴演奏都要节制感情,控制感情;艺术不能凭感觉,要经过理性归纳才能成为自己个性的一部分,要掌握其中的规律和根本的东西。人物性格特点—傅雷傅雷:严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)和国家有着无私的热爱,有良知,正直,为人坦荡,秉性刚毅。傅雷夫人(朱梅馥):因材施教,教育思想非常成功。人物性格特点—傅雷夫人傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐,同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。人物性格特点—傅聪①以书信的形式;②真情的流露;③文字生动优美,读来感人至深。艺术特色①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。③自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。④永远保持赤子之心,到老你也不会落伍。书中名言链接中考(1)傅雷怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的?【答案示例】①用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。②对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活中如何劳逸结合,正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。(2)我们对父母的养育之恩,当感恩图报;同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐,并说明推荐理由。(推荐理由写在方格内,不超过60字)(3分)推荐的名著:《》推荐理由:【答案示例】《傅雷家书》(1分)这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导,像良师益友一样提出意见和建议,循循善诱,感情真挚。(2分)(3)傅雷知道儿子大赛在即,在1954年12月27日家书告诉儿子不用着急,……我们大家都有信心;主要仍在于心理修养,精神修养,他嘱咐儿子应有怎样的心态?【答案示例】“得失置之度外”、“胜败兵家之常”(4)对于唐宋人唱诗唱词,中间常加“泛音”,傅雷有怎样的看法?【答案示例】傅雷赞成加泛音——加泛音的唱才有音乐可言。后人把泛音填上实字,反而是音乐的大阻碍。昆曲之所以如此费力、做作,中国音乐的被文字束缚到如此地步;都是因为古人太重文字,不大懂音乐;懂音乐的人又不是士大夫,士大夫视音乐为工匠之事,所以弄来弄去,发展不出……

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