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2016年甘肃省兰州市中考真题语文注意事项：1.全卷共150分，考试时间120分钟。2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、语言积累与运用（30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()（3分）A.孕．育(yùn)地窖．(jiào)叱咤．风云(chà)B.冗．杂(rǒng)锃．亮(chéng)面面相觑．(qù)C.招徕．(lái)绮．丽(qǐ)相形见绌．(zhuō)D.恻．隐(cè)挑衅．(xìn)气冲斗．牛(dǒu)解析：A项应是叱咤(zhà)风云；B项应是锃(zèng)亮；C项应是相形见绌(chù)。答案：D2.下列各句中，加点成语使用有误的一项是()（3分）A.小草虽然是微不足道．．．．的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑．．．．的生活细节上。C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜．．．．的待遇。解析：B项“小巧玲珑”的“小巧”意为小而灵巧，“玲珑”意为精巧细致。“小巧玲珑”形容东西小而细致。句中用来形容细节，对象不符。答案：B3.下面两个语段都出自杨绛的散文《老王》，根据语境，在（甲），（乙），两处填写标点符号，正确的一项是()（3分）语段一：有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个婆婆落落的大院，里面有几间塌败的小屋（甲）老王蹬着他那辆三轮车进大院去。（画线语的大院，里面几间塌败的小屋句是对“我们夫妇”在“荒僻的小胡同”看到的两个场景的描述。）语段二：我谢了他的好香曲，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去，他赶忙止住我说：“我不是要钱·”我也赶忙解释：“我知道，我知道（乙）不过你既然来了，就免得托人捎了。（画线语句是从说一“我，知道老王不要钱”转换到说“老王来了，我就不用捎钱了”。）A.（甲）破折号（乙）破折号B.（甲）分号（乙）句号C.（甲）破折号（乙）句号D.（甲）分号（乙）破折号解析：（甲）处句意完结，下一句和上一句无环境、动作的明显衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用分号不用引号。（乙）处句意完整且完结，下一句和上一句无句意衔接，且并未有明显的解释说明或者引出之意，所以用句号不用引号。答案：B4.下列各句中，没有语病的一句是()（3分）A.能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。B.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C.敦煌市承办首届丝路文賻会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。D.吉利公司推出的首款电动车知豆DI初步定价大约在4至6万元左右。解析：A项是两面对一面的错误，能否开展活动包含“能开展”和“不能开展”两方面内容，只有“能开展活动”才“是提高身体素质的条件”，“不能开展活动”不能“是提高身体素质的条件”。应去掉“否”或在“提高”前加“能否”。C项是谓宾搭配不当的错误，无法“改善”“进度”。可将“改善”改为“加快”。D项是语意重复的错误，“大约”与“左右”意思重复，应删去任意一个。答案：B5.结合《童年》一书的阅读，回答问题。（3分）我又搬到外祖父那里。“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说：“现在我不养你了，让外祖母齐你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”文中的“我”是谁？“我”为什么“又搬到外祖父那里”了？外祖父是一个怎样的人？解析：这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。答案：阿廖沙因为父亲病死暴躁、乖戾、贪婪、自私6.综合性学习（8分）某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你与并完成以下任务。(1)请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。（3分）【材料一】相传，明朝大将徐达西征，九攻兰州城不下，使制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作“社火”队员入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。【材料二】兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃，左旋右转，时而跳打、时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。【材料三】在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓声和掌声就跟到哪里。“打得好”“真带劲”的赞扬声和“再来一次”的呐喊声此起被伏。更有外地来的游客感慨：“这场面，这气势，太震撼了，相机拍不出来，下次带家人一起来看！”解析：本题考查同学们对于文字性材料的分析概括能力，三则材料分别讲了兰州太平鼓的由来和意义，兰州太平鼓的表演形式和鼓声，以及人们对兰州太平鼓的褒赞。需提炼大意，组织成句。答案：兰州太平鼓意在擂鼓闹春，祈求太平，其表演形式多样，鼓声震天，获当地人和外地游客高度赞扬。(2)下面是“兰州太平鼓”问卷调查表的内容，请用一句话表述你读到的信息。（2分）解析：本题考查同学们对于图表的提取概括能力，需充分关注横纵轴的项目及趋势组织答案。答案：人们对于兰州太平鼓的了解随年纪增长而加大比重。(3)学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（3分）解析：本题考查同学们对于图画的表述概括能力，要求同学们不仅能用简练的语言概括，还要做到方向明确，语句衔接自然。答案：先从学校出发沿着南湖路向正西方向走至与和平街的交叉路口，再向北转向沿着和平路朝正北方向走至与北山路交叉路口，接着向西北方向转向沿着北山路继续走，北山广场就在道路北侧。7.默写（7分）(1)何当共剪西窗烛，______________？（李商隐《夜雨寄北》）(2)______________？满眼风光北固。（辛弃疾《南乡子》）(3)山河破碎风飘絮，______________。（文天祥《过零丁洋》）(4)其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“______________，______________。”（《曹刿论战》）(5)《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：______________，______________。答案：(1)却话巴山夜雨时(2)何处神州(3)身世浮沉雨打萍(4)肉食者鄙，未能远谋。(5)将军百战死，壮士十年归解析：此题考查名句名篇默写，题目相对简单。二、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面这首宋词，回答8-9题。（4分）望江南李煜闲梦远，南国正芳春。船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。忙杀看花人！【注】①辊：(gǔn)，翻滚，滚动，转动。8.词中体现“芳春”的景物有_______、_______。（2分）解析：此题考查诗歌常见意象。江面绿：指春天里江水明彻而泛绿色。飞絮：飞扬的柳絮。答案：江面绿柳絮9.请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。（2分）解析：此题考查诗歌画面描述，根据情境，用优美的语言描述出春季百花争艳，看花人目不暇接的状态即可。答案：南国正是春光明媚的时候，百花盛开，游人如织，群花美丽动人，争相斗艳，使看花人目不暇接。一个忙杀，则百花之美，看花人兴致之高，人之多，场面之大，尽在其中。（二）阅读《隆中对》选段，完成10-12题。（10分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”10.解释下列语句中加点词的意思。（3分）(1)挟．天子以令诸侯()(2)利．尽南海()(3)诚如是．，则霸业可成()解析：此题考查课内文言文实词解释。答案：(1)挟：挟持，控制。(2)利：物资。(3)是：这样。11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）非为天时，抑亦人谋也。译文：_______________________________________________________________________解析：此题考查课内文言文翻译。依据“直译为主，意译为辅”的方法，做到“信、达、雅”。惟：仅仅。天时：时机。人谋：人的谋划。答案：不仅仅是时机（好），而且也是人的谋划（得当）。12.诸葛亮认为荆州、益州可以夺取的理由分别是什么？请简要概括。（4分）解析：此题考查对课内文言文的理解。根据原文“荆州北据汉、沔……智能之士思得明君。”可概括作答。答案：诸葛亮认为荆州可夺的原因是：荆州地理位置优越，乃兵家必争之地，他的主人却没有能力守住它。诸葛亮认为荆州可夺的原因是：益州地势险要，有广阔肥沃的土地，自然条件优越，刘璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到贤明的君主。诸葛亮建议刘备用荆州、益州建立根据地。（三）阅读下面选文，完成13-15题。（9分）郢人有遗①燕相国书②者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过③书“举烛。”举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。【注】①遗(wèi)：给，送。②书：信。③过：错误，过失。13.结合链接材料，用现代汉语翻译句子中画线的句子。（2分）【链接材料】《古汉语常用字字典》中“说”的义项有：①陈述。解说。②言论，主张，学说。③劝说，说服。④通“悦”，喜欢，高兴。解析：此题考查常见文言实词“说”一词多义的用法及文言文翻译。根据语境，判断“说”意思为“高兴”。答案：燕相看到信中“举烛”二字，很高兴。14.对郢人“过书”“举烛'”原因的分析，正确的一项是（3分）()A.夜晚灯光昏暗B.一边说一边写C.曲解了原意D.有意讨好燕王解析：此题考查对文言文的理解，文中郢人因对持烛者说“举烛”，在书写时不小心写了“举烛”二字。可判断为B。答案：B15.“今世学者多似此类”中“此类”指代什么？从中可以看出作者对“今世学者”持怎样的态度？解析：此题考查同学们的探究阅读能力，要学会由此及彼。答案：此类指燕相曲解郢人信中“举烛”含义。从中可以看出作者对当时之学的人在征引、解释前贤遗言时往往凭主观臆断，把原本没有的意思勉强加上去，牵强附会，曲解原义，以误传误，穿凿附会学风的批判。三、现代文阅读（37分）（一）阅读下面文章，完成16-19题。（20分）守桥葛俊康①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种