解三角形知识点归纳

解三角形知识点归纳一正弦定理（一）知识与工具：正弦定理：在△ABC中，RCcBbAa2sinsinsin。在这个式子当中，已知两边和一角或已知两角和一边，可以求出其它所有的边和角。注明：正弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，在变形中，注意三角形中其他条件的应用：(1)三内角和为180°(2)两边之和大于第三边，两边之差小于第三边(3)面积公式：S=21absinC=Rabc4=2R2sinAsinBsinC(4)三角函数的恒等变形。sin(A+B)=sinC，cos(A+B)=-cosC，sin2BA=cos2C，cos2BA=sin2C（二）题型使用正弦定理解三角形共有三种题型题型1利用正弦定理公式原型解三角形题型2利用正弦定理公式的变形(边角互化)解三角形：关于边或角的齐次式可以直接边角互化。题型3三角形解的个数的讨论方法一：画图看方法二：通过正弦定理解三角形，利用三角形内角和与三边的不等关系检验解出的结果是否符合实际意义，从而确定解的个数。二余弦定理（一）知识与工具：a2=b2+c2﹣2bccosAcosA=bca2cb222b2=a2+c2﹣2accosBcosB=acbca2222c2=a2+b2﹣2abcosCcosC=abcba2222注明：余弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，当题中含有二次项时，常使用余弦定理。在变形中，注意三角形中其他条件的应用：(1)三内角和为180°；(2)两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。(3)面积公式：S=21absinC=Rabc4=2R2sinAsinBsinC(4)三角函数的恒等变形。（二）题型使用余弦定理解三角形共有三种现象的题型题型1利用余弦定理公式的原型解三角形题型2利用余弦定理公式的变形(边角互换)解三角形：凡在同一式子中既有角又有边的题，要将所有角转化成边或所有边转化成角，在转化过程中需要构造公式形式。题型3判断三角形的形状结论：根据余弦定理，当a2+b2＜c2、b2+c2＜a2、c2+a2＜b2中有一个关系式成立时，该三角形为钝角三角形，而当a2+b2＞c2、b2+c2＞a2，c2+a2＞b2中有一种关系式成立时，并不能得出该三角形为锐角三角形的结论。判断三角形形状的方法：(1)将已知式所有的边和角转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状。(2)将已知式所有的边和角转化为内角三角函数间的关系，通过三角恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，这时要注意使用A+B+C=π这个结论。在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取出公因式，以免漏解。正余弦定理在实际中的应用题型1计算高度题型2计算距离题型3计算角度题型4测量方案的设计实际应用题型的本质就是解三角形，无论是什么样的现象，都要首先画出三角形的模型，再通过正弦定理和余弦定理进行求解。练习题1、在△ABC中，BC＝a，AC＝b，a，b是方程02322xx的两个根，且1cos2BA。求：(1)角C的度数；(2)AB的长度。2、在△ABC中，证明：2222112cos2cosbabBaA。3、在△ABC中，10ba，cosC是方程02322xx的一个根，求△ABC周长的最小值。4、在△ABC中，若cCbBaAsincoscos，则△ABC是（）A．有一内角为30°的直角三角形B．等腰直角三角形C．有一内角为30°的等腰三角形D．等边三角形5、已知锐角三角形的边长分别为2、3、x，则x的取值范围是（）A．51xB．135xC．50xD．513x6、若△ABC的周长等于20，面积是310，A＝60°，则BC边的长是（）A．5B．6C．7D．87、在△ABC中，已知CBAsincossin2,那么△ABC一定是()A．直角三角形B．等腰三角形C．等腰直角三角形D．正三角形