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奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些提米一定会激发你无穷的遐想。爱因斯坦说过，奇妙的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。的确，在想象的世界里，什么都可以发生，一切都变得那么奇妙。本单元共有2篇文章，《小真的长头发》和《我变成了一棵树》。作者抓住了“长头发”想象它能做什么；抓住了“变成一棵树”想象它的经历。习作时我们也要注意围绕“题眼”展开想象，写出有趣的故事。从《最好玩的国王》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》这些题目来看，都是想象作文。在写的时候要抓住题目的“题眼”，如：“好玩”“魔法”“心思”“躲”“罢工”“滚来滚去”“冬眠”来想象。说说本次习作对我们提出了哪些要求？这篇习作我们该如何下笔呢？我们可以从给出的题目中选一个题目写想象故事，也可以写其它的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。写作时注意些什么呢？1.写作时要抓住“题眼”进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。2.故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要注意写出各自的语言、动作、想法等。3.要把故事写完整，句子写通顺。1.编创法。就是编制故事的情节。应该怎样编制故事呢？编制故事情节不受真人真事的限制，不受时间、空间的约束。但是，无论想象的内容多么奥妙神奇，都不能脱离生活。2.组合法。就是把几个人或动物的事拼凑在一起，形成新的人物形象或事情。3.扩展法。应该怎样进行想象呢？写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体，写生动。1.根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。2根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。3.根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？4、联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。佳作在线：一支铅笔的梦想想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？❶第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！❶以问句开头，引起读者的阅读兴趣。写法品析第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。❷有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。❸菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！❷因为伞柄是细长的，铅笔也是细长的，形状相似。❸因为豆角和丝瓜也是细长的，与铅笔的形状相似。铅笔可以找到伪装的乐趣。第四个梦想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。船上的、岸边的一齐喝彩！哈！多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。❹挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，萌多少芽，开多少花，结多少童话。❹因为铅笔与撑竿和标枪都是直而长的，形状相似所以它能联想到撑竿和标枪。本文首尾呼应，采用了结构相同的方式来描写铅笔的五个梦想。每个梦想都是先写铅笔来到什么地方，再写它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么开心！”结尾。“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……”给读者留下无限想象的空间。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。第六个梦想，是飞到大海上。知道我要做什么吗？我要做船上的桅杆；做船员的望远镜。开足马力驶向天边。哈，多么好玩！多么开心！佳作在线：尾巴它有一只猫有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”❶拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎，真是想不出来。❶第一段开篇点题：尾巴拥有一只猫。引起读者的疑问，尾巴怎么会拥有一只猫？到底是怎么回事？引起读者的阅读兴趣。写法品析“用不着关，”这条尾巴得意地说，“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤？❷“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”❷把猫养在家里，还是关在笼子里？它会不会是一只跳蚤？尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”❸❸爸爸妈妈有小孩子，小孩子也可以有爸爸妈妈；猫可以有尾巴，尾巴也可以有猫。另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想：“对呀，原来我有一个人，真神奇！”❹❹尾巴可以有一只狗，狗可以有一个人。这种想象越发神奇，可以激发读者丰富的想象。这篇童话故事运用了反向想象的方法，使尾巴有了一只猫。这种想象多么神奇，这种说法多么新鲜有趣。“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。想飞上天的兔子小兔子整天被关在笼子里，除了吃几根胡萝卜，喝几口清水外，只能呆呆地坐在笼子里。小兔子多想冲出笼子飞向天空啊！想着想着，他忽然觉得后背发痒，伸手一抓，居然抓出一对毛茸茸的翅膀来。小兔子高兴极了，轻轻地扇动翅膀，一下冲开笼子，飞上了天空。