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【题名:】青年军人心理健康问题思考【关键词:】心理健康心理健康教育当代革命军人核心价值观心理辅导军事训练目标【摘要:】我军的心理健康教育工作相对落后，不利于军人心理疾病的发现和防治。关于心理健康问题的研究，一些先进国家已发展到相当高的水平；然而，我军在心理健康教育方面还处于相对落后状态，多数部队没有专门的时间对军人进行心理健康辅导，没有心理咨询机构和人员为军人提供帮助，部队的基层干部缺乏相应的心理学知识，对军人中出现的心理异常现象不能及时地发现和正确处理，使一些本来可以矫正的心理异常现象更加严重，甚至酿成事故。新世纪的青年军人不仅注重物质生活的质量，也很注重精神生活的充实，他们都很关心自己心理健康，迫切希望能了解一些心理健康方面的知识，掌握一些心理自我调整、自我升华的方法。【内容:】青年军人心理健康问题思考【作者:】：行昭鑫前言新世纪新阶段，一场全球性的新军事革命已经悄然兴起。为适应这场革命的要求，各国都把培养高素质的军事人才，作为最紧迫、最核心的问题。现阶段的青年军人，作为新世纪各国军事博弈的中坚力量，必须具有良好的心理素质。心理健康，是心理素质结构中的基础因素，也是影响和制约当代军人其它素质发展的重要因素。据座谈调查，多数基层连队主官认为，军人在部队期间出现的问题，有的属于思想品德问题，但也确实有相当一部分问题与其心理素质、特别是心理健康状况有关。把一切问题都归咎于思想问题是不客观的，如果那样，既不能令人信服和接受，也不利于问题的解决。不论人们的认识程度如何，我们都不得不面对这样一种客观现实，即心理健康问题已经影响了部分青年军人的学习、工作和生活，影响了他们的健康成长，同时，也在一定程度上影响了军队的教育训练、管理和思想政治工作，并进而直接或间接地影响了我军军事训练目标的实现。我军的心理健康教育工作相对落后，不利于军人心理疾病的发现和防治。关于心理健康问题的研究，一些先进国家已发展到相当高的水平；然而，我军在心理健康教育方面还处于相对落后状态，多数部队没有专门的时间对军人进行心理健康辅导，没有心理咨询机构和人员为军人提供帮助，部队的基层干部缺乏相应的心理学知识，对军人中出现的心理异常现象不能及时地发现和正确处理，使一些本来可以矫正的心理异常现象更加严重，甚至酿成事故。新世纪的青年军人不仅注重物质生活的质量，也很注重精神生活的充实，他们都很关心自己心理健康，迫切希望能了解一些心理健康方面的知识，掌握一些心理自我调整、自我升华的方法。因此，认识青年军人心理健康问题的严重性和迫切性，把心理健康纳入军事训练体系之中，全面提高青年军人的心理素质水平，应该成为新世纪新阶段我军的重要课题。第一部分：青年军人心理健康的概念及评估标准研究青年军人的心理健康问题，首先要明确心理健康的概念及其评估标准。心理健康问题是近年来教育界和心理学界研究的热门课题，有大量的理论研究及实践成果。但是，由于这些研究的理论依据及使用的测量工具不同，判别尺度不同，衡量的维度不同，因此，所得结论尚不完全统一。尽管如此，我们还是可以运用辩证唯物主义的观点，根据一些较有权威的理论著作和多数专家的意见，联系我军实际，对心理健康的概念及评估标准做出如下的理解。一、青年军人心理健康的概念心理健康的概念是人们在认识和处理心理疾病的过程中提出来的。心理健康又称心理卫生，它包括两方面的含义：一是指心理健康的状态，个体处于健康状态时，不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐；二是指维持心理健康，减少行为问题和心理疾病的原则和措施。心理健康可以从狭义和广义两个方面来理解。狭义的心理健康，主要目的在于预防心理疾病或行为问题；广义的心理健康，则是促进和提高人们进行心理调节的自觉性和能力，使人们在复杂的环境中健康地生活，保持并不断提高心理健康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为人类做出贡献。根据关于心理健康的有关论述，联系我军实际，我们认为，青年军人的心理健康应该包括：具有良好的认知发展水平，能胜任军队赋予的各项工作任务；具有正确、统一的价值观和良好的自我意识，立志献身于社会主义事业和国防事业，并在与此相统一的过程中追求个人的发展；具有良好的适应能力，能适应包括军队特殊的社会生活环境和战争环境在内的不断变化的客观环境的要求；具有积极稳定的情绪，能经常保持良好的心境和在各种条件下善于调整控制自己的情绪。二、青年军人心理健康的评估标准心理健康的概念是对心理健康标准的概括性表述，心理健康标准是对心理健康概念的具体性展开。根据我们对青年军人心理健康概念的理解，青年军人心理健康可以用如下标准来衡量。（一）具有正常的智力心理健康的首要标准是智力正常。智力低下就无心理健康可言。心理是客观世界在人脑中的反映。如果智力低下，就说明脑功能不健全，功能不健全的大脑不仅不能正确地反映客观世界，还会在行为上表现出现许多障碍。如记忆力很差、思维混乱、观察力不敏锐、想象力不丰富、注意力不能集中等。我军军人都是经过了严格的考核选拔而来的，其素质和能力也相对较高，一般来说，他们的智力水平是比较正常的。所以，除极少数由于神经衰弱而引起脑功能衰退的人以外，大部分军人在智力方面达到了心理健康。（二）具有正确的价值观价值观处于心理结构的最高层次，它规定了心理结构的社会意义，调控着心理活动的方向和动力大小。正确的价值观有助于心理健康，而价值观的畸形发展，则必然损害心理健康。青年军人的正确价值观主要体现于立志献身于社会主义事业和国防事业，对国家和人民的高度责任感和事业心以及乐观进取的精神等方面。青年军人有了正确的价值观，才能把国家、民族和人民的利益作为自己最根本的利益，才会具备英勇的胆魄、必胜的信心，才能克服一切困难、战胜一切危险、扫平胜利道路上的任何障碍。新世纪新阶段，我军提出了全新的当代革命军人核心价值观：忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉；当代革命军人核心价值观的提出为当代青年军人价值观的树立起到了很好的引导作用。（三）具有较好的适应与发展能力人必须具备适应各种环境的能力，不能适应环境就谈不上心理健康；人又不能消极适应环境，要在适应中求得发展。心理健康的人能够和现实保持良好的接触，对周围的环境和事物有清醒和客观的认识，能不断调整自己的心理状态以达到对客观环境的适应，并在适应中发挥自己的潜能，求得自身的不断发展。青年军人的心理适应能力主要表现在对精神文化环境的适应和对客观物质环境的适应。每个人都生活在某种特定的社会文化环境中，每个社会环境都有其标准和规范，个体的行为必须符合这些标准和规范，偏离这些标准和规范就可能被认为是不正常或心理疾病。部队是社会的有机组成部分，有着同社会相同的社会文化环境；部队又是一个执行特殊任务的社会团体，有它特殊的社会标准和规范，能否尽快适应这些规范和要求，是青年军人心理健康水平的重要标志。部队还有特殊的客观物质环境：严格的管理，严格的训练，艰苦的生活，高体能、高智能的消耗等，都是对军人心理适应能力的挑战。对于青年军人来讲，进入军队，无论是社会环境还是自然环境都发生了重大变化，只有在短期内尽快调整自己的身心，转变个人的角色，充分发挥自己的潜能，才能保持心理稳定与健康，并逐步使自己的个性全面和谐地发展。（四）具有和谐的人际关系人的心理是在社会生活中形成和发展的，人际关系是社会生活中最重要的部分。人际关系是否和谐，是衡量心理是否健康的一个重要指标。如果一个人在与别人相处中，既能自我悦纳，又能悦纳别人（包括别人的短处），其尊敬、喜悦、信任等积极态度多于嫉妒、怀疑、憎恶等消极态度，那么，他的人际关系就比较融洽，心理也就相对健康；相反，如果一个人与他人格格不入，总是猜疑、嫉妒、畏惧或敌视别人，那么，他的心理就不正常了。青年军人的心理发展，是通过人与人之间的交往来实现的，青年军人的心理适应，很重要的是对军队人际关系的适应。军队是社会的有机组成部分，有着与社会相一致的人际关系标准。心理健康的青年军人能够以此标准正确与人交往，他们能够与同学和首长建立良好的予取关系。当别人遇到困难时予以帮助，当别人痛苦时予以同情，当别人有成绩时予以赞扬和鼓励，当别人失败时予以理解；自己有困难时善于争取别人的帮助，乐于接受别人的恰当的夸赞和同情；能够学会以诚恳、公正、谦虚、宽厚的态度对待别人，能尊重别人的权益和意见，也能容忍别人的短处和缺点，从而也使别人乐于与他交往。和谐的人际关系有心理保健的功能，它能满足人的归属感、安全感、自尊、自信等多种心理需要，促进个体才能的发展，有助于其理想、信念、价值观等高层次心理结构的形成。从这个意义上说，良好的人际关系是个体心理健康的重要表现。（五）具有积极稳定的情绪能不能有效地控制自己的情绪，是一个人心理健康的重要指标。人都有七情六欲，但能否适度表达和控制，是心理健康与否的标准之一。心理健康的人，其心理结构是在动态中协调平衡的，虽有情绪表现，但不会为消极情绪所左右；能经常保持一种相对平静的心境、清醒的头脑和控制行为的自觉性，总是让积极的情绪占优势地位。青年军人必须具有良好和积极稳定的情绪。军人的情绪是否稳定，对军事行动有着重大的影响。在未来高技术战争中，战场情况复杂多变，战争中充满着危险和痛苦，敌方还要对我方实施强大的心理战攻击。所以，任何一个军事行动都将是对青年军人心理素质的考验，如果军事人才具有稳定的情绪，作为指挥人员，他就能稳定军心；作为军事技术骨干，他就能充分发挥出军事技能水平，从而提高部队的战斗力，增加胜利的可能性。如果情绪不稳定，比如，因某一次战斗的胜利而得意忘形，被胜利冲昏头脑，产生骄傲的情绪；因某次作战失利而丧失信心，产生恐惧、厌战等消极情绪；因敌人的挑衅而一时冲动、莽撞行事等等，都是情绪不稳定的表现，这些情绪特征很容易招致严重后果。心理健康的军人应该具有稳定的情绪，始终保持清醒的头脑，具有很强的控制情绪的能力，在任何情况下，都应是胜不骄、败不馁，临危不惧，处变不惊，保持稳定的情绪。（六）具有顽强的意志品质意志是人们自觉确定目标并支配行动以实现预定目标的心理过程。顽强的意志品质是走向卓越的心理基础，是心理健康的主要表现。而意志薄弱则是一种不良心理品质，并可能导致心理疾病的发生。青年军人良好的意志包括从事某项工作时的目的性、坚持性和自制力。目的性是指具有完成某项任务的理想和动机；坚持性是指不怕困难、险恶，坚持实现既定目标；自制力是指军人管束自己的能力，表现在强制自己去做不想做但有必要去做的事，表现在善于控制自己的消极情绪和抑制不良习惯、诱惑而引发的冲动行为，头脑清醒，随时随地能对自己的思想和行为进行调整。现代战争不仅是物力、智力的较量，而且也是意志品质的抗衡。意志品质集中反映军人不怕艰难困苦、奋勇拼搏、夺取胜利的恒心和毅力。青年军人作为未来战争的中坚力量，必须努力培养自己自信、果断、勇敢、顽强的意志品质，才能成功地战胜敌人，夺取胜利。第二部分：提高青年军人心理健康水平的措施和方法我军现阶段的军事训练面临着一项十分重要的任务，就是要努力采取切实可行的有效措施，消除影响青年军人心理健康的基本因素，增进和维护青年军人的心理健康，提高青年军人的心理素质，培养出适应现代化高科技战争的军事人才。一、进行心理健康教育，全面提高青年军人的心理素质人的心理疾病也同生理疾病一样，它最容易侵害不健康的躯体。对于部队军人的心理健康问题，也要坚持“预防为主”，“扶正固本”的原则，首先从心理健康教育入手，帮助军人发展和形成良好的心理素质，增强“心理免疫力”，从根本上减少和消除心理疾病的发生。因此，有计划、有目的地把心理健康教育纳入正规的教育训练轨道，作为培养高素质军事人才的重要内容，是十分必要的。（一）把心理健康教育作为军事教育目标中的重要内容心理健康教育，是以增进军人的心理健康水平，促进军人个性的全面发展为目的的教育活动。心理健康教育的直接目标是广泛开展对心理疾病的防治，提高军人的心理健康水平；其根本目标是充分挖掘军人的心理潜能，培养军人的良好心理素质，促进他们素质全面发展。军人的心理健康，不能单纯依靠自然发展。心理健康已成为现代文明社会中合格成员的重要条件。然而，人的心理健康是不能完全依赖