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1第一课了解常见突发公共事故教学目标:1．了解校内外集体活动安全的有关内容。2．通过学习安全常识，培养一种自我保护意识。教学过程:一、了解什么是突发公共事故突发公共事故突发公共事故是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。二、了解常见突发公共事故洪水：洪水灾害是目前世界最频发的自然灾害之一。而人们普遍对水灾的风险意识不足，缺乏提前防范措施，更鲜有为水灾投保的意识，因此难免造成人身及经济财产的损失。仅2010年，世界范围内就发生了400起自然灾害，其中182起是水灾，比例近半，造成全球近1.8亿人口受灾。地震：地震灾害具有突发性和不可预测性，以及频度较高，并产生严重次生灾害，对社会也会产生很大影响等特点。水源污染;污染水源可引发肝炎、痢疾、伤寒、肠炎、腹泻、包虫病、血吸虫病等.保护水源人人有责，必须防止垃圾和粪便等污染饮用水源，科学施用化肥、农药，减轻河湖污染。食物中毒：食物中毒以细菌性食物中毒最为常见，细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染2中毒性疾病。在夏季和秋季较为常见，以恶心、呕吐、腹痛、腹泻等急性肠胃炎症状为主要特征。三、教育学生如何预防食物中毒1.不吃剩饭剩菜食物都是要在新鲜的情况下食用才有营养，而对于一些剩饭剩菜来说，除了不含有营养之外，而且在这些食物中还藏匿着大量的细菌以及病毒，如果误食的话就会出现食物中毒的现象。这类食物中毒的早期症状主要表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻等类似急性肠炎的症状。因此在平时一定要避免食用剩饭剩菜，。2.正确加工食物在我们经常吃的一些食物中，本身就带有一定的毒素，如果不能经过正确加工的话就会出现食物中毒的情况。比如扁豆，在扁豆中含有对人体有毒的物质，必须炒熟焖透才能食用，否则就会引起中毒。除此之外在豆浆中同样也含有对人体有害的物质，必须加热到90度以上时才能被分解，因此豆浆必须要完全煮透才能饮用。3.少吃加工熟食比如各种肉罐头食品、肉肠、袋装烧鸡等，这些食物在加工的过程中都有添加一些防腐剂和色素，因此非常容易变质。而且这些食物大部分都没有生产许可证，再加上加工条件很差，如果经常食用的话必定会出现中毒的情况。4.注意过期食品在购买食物的时候一定要特别注意，千万要仔细看外包装上的生3产日期以及保质期，这样才能从根本上避免出现食物中毒。除此之外购买的食物应该尽快食用，不要长期的存放在冰箱中，如果时间过长的话也会变质。秋季预防食物中毒的方法有很多，除了要注意以上几点之外，同时还要注意千万不要随便吃一些反季节的食物，否则很容易出现食物中毒。四、总结这节课我们了解了常见的突发公共事件，怎么来应对这些事件呢？让我们课下查找一下资料。4第二课公园、电影院安全活动目标：在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理公园里可以游玩的地方很多,令人眼花缭乱.比如,划船、夏天游泳、坐空中飞车，都是很好玩的。但安全很重要，我们小朋友应该注意:1、看动物时一定要在护栏外2、有要乱喂动物吃的东西3、不要向动物扔石子4、湖上划船,要注意安全5、不要在没有冻结实的冰面上行走小组讨论一下,除了这些,还有哪些是应该注意的。三、模拟练习电影院里，小珍和爸爸、妈妈一起到看一场电影。如果你是小珍，你应该注意些什么？5四、总结：校外安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。6第三课活动课：了解学校的安全自然环境第一课时教学目的：教育学生时时刻刻不要忘记安全，知道安全重于泰山，懂得生命只有一次，所以要珍惜生命。重难点：知道怎样保护自己，远离危险。教学方法：讨论、交流。教学过程：一、导入：出示交通事故照片、溺水死亡等有关资料。提出问题：这样的安全事故是怎么样发生的？应该如何预防这类事件的发生？学生讨论后交流。二、新课：（一）出示课题（二）教师提出问题：1、你发现我们学校周围存在哪些不安全的因素？2、我们应该如何预防这些不安全的因素？引导小组内讨论后交流自己的看法。（三）制定活动计划方案：1、提供子课题的内容：（1）学校周围交通安全情况的调查及对策。（2）学校周边零食摊的调查及食品质量分析。7（3）学校附近学生人身安全的隐患及防范。（4）学校周围的卫生状况。2、小组讨论选择课题。3、教师强调实践活动要注意的问题及事项。4、引导学生填写好实施方案。三、课堂总结。第二课时教学目的：通过活动，对综合实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。能正确认识学校周边环境。重难点：正确认识学校周边环境。教学方法：指导、交流。教学过程：一、谈话导入：上节课我们每一个组选择了适合自己的课题，并初步开展了活动，这节课我们先来交流一下活动情况，谈谈你们的收获和遇到的问题。二、新课：1、小组内先把本组的活动情况进行总结。整理收集的材料，对过程和方法进行简单梳理，并谈出收获。2、每组派代表进行交流。展示收集的资料，交流活动过程，总结方法，谈本组的收获。3、小组间互相评价。84、提出活动中遇到的问题，讨论解决方法。各小组进一步完善自己的活动方案。5、教师对学生进行指导：A、指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示学生搜集资料的有效途径。B、指导学生写好研究记录、感悟和及时记录采访内容、活动成果。C、指导学生在有困难时寻求适当的帮助。三、师生共同总结活动方法：调查、采访、查阅资料、观察。四、课堂总结。第三课时教学目的：通过活动，使学生认识到学校周边的环境对我们的影响，做到远离危险，珍爱生命。重难点：珍爱生命，从我做起。教学方法：汇报交流。教学过程：一、谈话导入：交通安全、食品安全、人身安全……校园周边的环境问题，一直是家长、学校和社会特别关注的问题，稳定、和谐的学校周边环境直接关系到学校的正常教学秩序和学生的人身安全。为了我们的自身安全，让我们一起行动起来吧。二、汇报交流：9（一）乘坐三无车辆的危害。学生交流搜集有关乘坐三无车辆出现的交通事故材料和了解到的乘坐危害。（二）食品安全问题：学生交流吃三无食品中毒材料和三无食品危害的资料。（三）溺水事故。学生交流搜集到的案例。三、谈收获。我们今后应该注意什么？怎样做更好？如何让更多的人了解这些？四、活动总结。五、活动延伸。1、写下一份珍爱生命倡议书，并在升旗仪式上进行国旗下讲话，宣读倡议书。2、在学校的宣传窗里设置“热爱学校周边环境”专栏，让全校师生、家长都来了解学校周边环境。10第四课安全出行常识教学目的：通过学习，让学生掌握出行知识，避免安全事故的发生。教学过程：一、引入（用实例）二、出行小常识：1、乘车船时怎样保护钱和物？1）时刻提高警惕。2）要有充分的心理准备。一旦发现有人违法犯罪或对你行窃，你要记住，一正压三邪，好人是多数，国家法律是保护你的。你要勇敢机智地取得群众和乘务人员的支持，同犯罪分子作斗争。3）尽量把物品集中放在可以经常照看得到的地方，使物品随时在你的视线内。4）要事先准备好零用钱，将暂时不用的钱及贵重物品清点整理好，放在身上或其他可靠地方。5）不要当众频繁地打开钱包，以免暴露给他人。6）上下车船时提前做好准备，把行李归拢在一起，清点一下，车（船）到站（码头）时，不要慌张，不用拥挤。7）当你已经知道谁是作案者或有可疑人时，要及时大胆地向车（船）上公安人员或乘务员报告、检举，并争取其他旅客支持，从而制服违法犯罪分子。2、乘车船时怎样保护人身安全？111）火车出事前通常没有什么迹象，不过旅客会察觉到一些异常现象（紧急刹车），这时，应充分利用出事前短短几分钟或几秒钟的时间，使自己身体处在一起较为安全的姿势，采取一些自防自救的措施。2）船舶在江河湖海里航行时，也存在着意外事故的威胁，如碰撞、火灾、爆炸、触礁、搁浅、甚至翻船等，乘客的安全受到严重的威胁，因此，要掌握一定的自救互救知识。3、旅途中遇到坏人抢劫怎么办？1）当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手的征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现了他的企图，要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助。2）如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结身边的群众，同犯罪分子作斗争。三、集体讨论出行注意的地方四、课堂小结五、作业：对身边的同学讲一讲出行的小常识12第五课预防交通伤害教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学重点认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教学过程活动一．谈话交流1．同学们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。活动二．（一）观察图片131．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――（二）看图片，学习交通标志1．可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读）2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（）。2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告红：禁止蓝：提示4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全14了。活动三．游戏反馈1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。2．游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？五处错误：1）红灯亮，自行车行2）行人靠左行3）追车奔跑4）过马路不走人行天桥5）跨越护栏5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。四、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！15第六课尖利刀具会伤人教学目的：知识目标:知道在我们的社会生活、校园生活中，存在不安全的因素，尖利刀具会伤人，懂得增强安全意识的重要性。能力目标：使学生掌握一些尖利刀具保管的方法。情感态度价值观：学会应对不安全事件，远离尖利刀具。教学重点：学习尖利刀具会伤人，伤己的常识，培养防范力。教学难点：掌握一些尖利刀具保管的方法。教具准备：多媒体课件。教学形式：讲授、演示、讨论多种形式相结合。教学