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1福建中医学院教案《人体解剖学》编号：1题目（教学章、节或主题）绪论、运动系统总论、骨学－躯干骨课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解人体解剖学的定义和分科2、掌握解剖学标准姿势、轴面和方位术语3、参考人体器官的变异和异常4、掌握运动系统的组成及骨的形态结构5、椎骨的形态，构造和功能6、了解骨的化学成份，物理特性及其意义7、掌握躯干骨的组成及主要形态结构教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、人体解剖学的定义及在医学中的重要性2、人体组成及各系统的名称3、*解剖学标准姿势、轴面和方位术语4、运动系的组成、功能5、骨的形态及构造（长、短、扁、不规则骨。骨质、骨膜、骨髓）6、躯干骨的组成7、*#椎骨的一般形态，各部椎骨的主要形态特征8、*胸骨的位置、分部及意义；肋的形态结构讨论、思考题、作业：1、何谓解剖学标准姿势2、请描述椎骨的一般形态3、椎间孔、椎孔、胸骨角参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师2福建中医学院教案《人体解剖学》编号：2题目（教学章、节或主题）上、下肢骨课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、上肢骨的名称、位置及主要形态结构2、下肢骨的名称、位置及主要形态结构教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、上肢骨：锁骨*肩胛骨（肩峰、关节盂）*肱骨（肱骨头、外科颈、滑车、肱骨小头、内外上髁）尺骨、桡骨手骨（掌、指骨的名称）2、下肢骨：*#髋骨（髂脊、髂前上棘、髋臼、坐骨大小切迹、坐骨结节）*股骨（股骨头、股骨颈、大小转子、内外侧髁）胫骨、腓骨足骨（跗骨的名称）讨论、思考题、作业：1、说出上、下肢骨的名称及数目2、描述肩胛骨和肱骨的形态结构3、描述髋骨和股骨的形态结构参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师3福建中医学院教案《人体解剖学》编号：3题目（教学章、节或主题）颅骨课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握颅的分类、名称及数目2、掌握鼻旁窦的名称、位置3、了解新生儿颅的特征4、了解骨连结意义、概念及分类5、掌握关节的基本结构及辅助结构6、了解主要关节类型及其运动形式教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、下颌骨，颅的整体观2、颅盖的缝：矢状缝、冠状缝、人字缝3、#颅底的内面观：颅前窝、颅中窝、颅后窝4、颅底外面：下颌窝5、颅的侧面：乳突、翼点6、*#颅的前面7、*骨性鼻腔：上、中、下鼻甲与鼻道，鼻旁窦的名称及开口位置讨论、思考题、作业：1、何谓翼点2、鼻旁窦的定义及开口位置3、请写出颅骨的名称及分类4、在颅前窝、颅中窝、颅后窝中分别有哪些孔裂参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师4福建中医学院教案《人体解剖学》编号：4题目（教学章、节或主题）关节学总论、躯干骨的连结课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解骨连结意义、概念及分类2、掌握关节的基本结构及辅助结构3、了解主要关节类型及其运动形式4、掌握躯干骨的组成和功能5、掌握脊柱的组成6、掌握胸廓的组成教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、直接连结（纤维连结、软骨连结、骨性结合）2、*间接连结（主要结构：关节面、关节囊、关节腔）3、关节的运动方式（屈、伸、内收、外展、旋转、环转）4、*椎间盘的形态结构功能及其临床意义5、*前后纵韧带黄韧带的位置、名称和功能6、脊柱的整体观及其运动7、*骨性胸廓的组成形态和功能（胸廓上口、胸廓下口、肋弓、胸骨下角、胸腔）讨论、思考题、作业：1、关节的主要结构与辅助结构是什么？2、何谓椎间盘、胸骨上、下口参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师5福建中医学院教案《人体解剖学》编号：5题目（教学章、节或主题）上、下肢骨与颅骨的连结、肌学总论课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握肩、肘、腕关节的组成、结构和运动2、了解胸锁关节、掌指关节与指关节的组成、运动3、掌握髋、膝、踝关节的组成、结构和运动4、了解跗骨间关节5、掌握下颌骨关节的组成及运动6、了解肌的形态结构教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、*肩关节：盂唇、喙肩韧带2、肘关节：肱桡关节、肱尺关节、桡尺近侧关节、尺侧副韧带3、腕关节：关节窝、关节头的构成4、*#骶骨与髋骨的连结：骶髂关节、骶棘韧带、骶结节韧带、坐骨大小孔5、骨盆的组成6、*髋关节：髋臼唇、股骨头韧带7、*#膝关节：内外侧半月板、前后交叉韧带、髌韧带8、下颌关节：关节盘9、肌的形态结构（长、短、阔、轮匝肌，肌腱、肌腹）讨论、思考题、作业：1、描述肩关节与髋关节，并比较它们之间的区别2、描述膝关节的组成参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师6福建中医学院教案《人体解剖学》编号：6题目（教学章、节或主题）躯干肌课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握斜方肌背阔肌胸大肌肋间肌的形态位置和作用2、了解胸部和背部其他肌肉和背部筋膜3、掌握膈肌的位置结构和运动形态4、掌握腹肌的层次形态和作用教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、*背肌：斜方肌、背阔肌、竖脊肌2、胸肌：胸大肌、肋间内外肌3、*膈：主动脉裂孔、食管裂孔、腔静脉孔4、#腹肌：腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌5、*#腹肌形成的结构：腹白线、腹直肌鞘、腹股沟韧带、腹股沟管（位置、二口名称、通过的内容）讨论、思考题、作业：1、写出斜方肌、背阔肌、胸大肌的起止点2、描述膈肌的裂孔及通行的结构3、腹白线、腹直肌鞘、腹股沟韧带的定义4、腹股沟管的位置、通过的结构参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师7福建中医学院教案《人体解剖学》编号：7题目（教学章、节或主题）头颈肌、上下肢肌课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握主要表情肌和咀嚼肌的名称、位置和功能2、掌握胸锁乳突肌舌骨的位置、起止及功能3、掌握上下肢主要肌的名称、位置、功能，体表可触及的肌腱的名称及其意义教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、头肌：表情肌咀嚼肌（咬肌、颞肌）2、*颈肌：胸锁乳突肌3、*上肢肌：肱二头肌、肱三头肌、三角肌、前臂前群肌4、*下肢肌：髂腰肌、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌5、股三角腘窝讨论、思考题、作业：1、写出胸锁乳突肌的起止点2、写出肱二头肌、肱三头肌、三角肌、臀大肌、股四头肌、小腿三头肌的起止点3、何谓股三角、腘窝参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师8福建中医学院教案《人体解剖学》编号：8题目（教学章、节或主题）内脏概述、消化系统－大肠课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、了解内脏的概念2、掌握胸腹部的标志线，腹部分区3、掌握消化系的组成4、掌握牙的形态和构造了解牙式5、了解舌的形态及其粘膜结构6、掌握三大唾液腺的名称、位置及开口7、掌握咽的形态位置和分部8、掌握食管的位置形态食管的狭窄及临床意义9、掌握胃的形态位置及胃的结构10、掌握小肠分部11、掌握大肠的分部及位置、形态学上的特点教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、胸腹部的标志线，腹部分区（四分法及九分法）2、消化系的概述，上下消化道的概念3、口腔的分部：舌、牙、三大唾液腺4、咽的位置、形态结构、分部5、*食管的位置、形态结构、狭窄部位6、*胃的位置、形态结构、分部、贲门和幽门的位置7、小肠分部（十二指肠、空肠、回肠）8、*大肠的外形特点，阑尾的位置及根部的体表投影（麦氏点）讨论、思考题、作业：食管的三处生理性狭窄的位置及与中切牙的距离？参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师9福建中医学院教案《人体解剖学》编号：9题目（教学章、节或主题）消化腺、腹膜课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握肝的形态、结构、位置及体表投影2、掌握胆囊的形态位置及胆囊底的体表投影3、了解胰的形态4、掌握腹膜腹膜壁层脏层腹膜腔的概念及腹膜的机能5、掌握腹膜与脏器的关系及临床意义6、了解小网膜的构成及位置7、掌握大网膜的形态构成位置及临床意义8、了解直肠膀胱凹陷和直肠子宫凹陷膀胱子宫凹陷的位置及临床意义教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、*肝的形态（脏面、膈面），位置，体表投影2、*胆囊的分部（底、体、颈、管），底的体表投影3、*输胆管道的组成及肝外胆道（肝管、肝总管、胆总管、肝胰壶腹、十二指肠大乳头）4、腹膜的组成（脏层、壁层），腹膜腔5、#腹膜形成结构（大网膜、小网膜、韧带、陷凹、系膜）讨论、思考题、作业：1、描述肝的体表投影2、描述胆囊底的体表投影及阑尾根部的体表投影3、何谓直肠子宫陷凹、腹膜参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□指导□其它□教学资源（请打√）：多媒体√□模型□标本√□实物□挂图□音像□其它□教师姓名：职称：讲师10福建中医学院教案《人体解剖学》编号：10题目（教学章、节或主题）呼吸系统（总论、鼻、咽、喉、气管、肺、胸膜）课时安排3班级人数60教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1、掌握呼吸系统的组成2、了解外鼻的形态结构3、掌握鼻腔的分部及各部的形态结构4、掌握喉的位置5、了解喉的软骨6、掌握喉腔的形态结构7、掌握气管的位置8、掌握左右支气管形态学上的区别及临床意义9、掌握肺的形态位置及分叶10、掌握胸膜和胸膜腔的概念11、掌握胸膜和肺下界的体表投影教学内容（注明：*重点＃难点？疑点）：1、呼吸系的概述，上下呼吸道的概念2、鼻（外鼻、鼻腔的分部、构成，主要结构，鼻粘膜的分部）3、*喉的位置及软骨，喉腔及其分部（前庭襞，声襞，前庭裂，声门裂）4、气管、主支气管的形态、结构及区别5、*肺的位置、形态结构、分叶，肺门、肺根、肺下缘的体表投影6、*胸膜、胸膜腔、壁胸膜的分部、胸膜下界的体表投影讨论、思考题、作业：1、喉软骨的组成及喉腔的分部2、描述肺的形态及肺、胸膜下界的体表投影参考书目：柏树令《系统解剖学》第六版人民卫生出版社教学课型（请打√）：理论课□实验课√□见习□其它□教学方式（请打√）：讲授√□讨论□示教□