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1/2Lesson1HewasabeautifulbutterflyLesson1【教学目标】1．过去式的掌握及应用.2．掌握食物相关单词.3．了解幼虫变成蝴蝶的整个过程.【教学重难点】动词过去的掌握.【教学准备】一个神秘箱.一个果篮【教学过程】1．猜一猜（1）将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让学生摸其中一样,然后猜一猜摸到的是什么,然后拿出来验证猜测结果.Look,it’sasecretbox.What’sinit?Iwillfeelonekindofthemandguesswhatitis.学生摸到毛毛虫,教师说theCastellarcan——(用动作引导学生说creep).2．单词教学（1）T:Appleissweet,doyouwanttoeat?s:Yes.T:apple,pineapple,banana,orange,peachandpearareallsweet,welikeeatingthem,andthecaterpillaralsolikeseatingthem.Whatdidthecaterpillareat?Let’ssee.将学生猜到的单词写在黑板上,没猜到的食物取出来并告知对应的单词,也写在黑板上.（2）跟读单词听故事3．欣赏课件,了解故事内容.（1）听录音并快速浏览故事讲听到的食物圈出来.（2）自己默读把画出的食物单词按照时间顺序排列（3）再细读故事并完成下列事项a．思考问题:Howmanydaysdidthecaterpillartaketobecomeabutterfly?2/2b．老师给生下发不同的食物图,学生听故事给图片排序.（4）学生对照自己的图谱,与教师一起复述故事.4．分角色故事表演.5．根据书上的动词过去式回顾更多的动词过去式的变化规律6．Worksinpairs一个学生写动词原形,另一个学生写出其过去式,并组成对话.7．学习let'slearn（1）.看句子找找一般过去式句子有哪些特征.（2）小组总结过去式的特征,老师补充过去动词规律（规则动词和不规则动词）.（3）小组比赛写过去式句子,规定时间看哪组写的多.8．Summary要求学生回顾今天所学的重要知识点【作业布置】完成书本练习.