新人教版小学二年级下册《有余数的除法课件》

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有6个,每两个摆一盘,可以摆几盘?6÷2=3(盘)如果不是6颗草莓,而是7颗呢?再动手摆一摆,看看能摆几盘?思考:7个草莓,每2个摆一盘,可以摆几盘?怎么列算式?7÷2=3(盘)……余数…………商除数被除数小结:为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1(个)我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考:余数表示什么?用小棒摆正方形8根8÷4=2(个)9根10根11根12根9÷4=2(个)…1(根)10÷4=2(个)…2(根)11÷4=2(个)…3(根)12÷4=3(个)做一做:用一堆小棒摆。如果有剩余,可能会剩几根棒?如果用这些小棒摆呢?4根、3根、2根、1根2根、1根①剩下不能再分的数叫做余数。②计算有余数的除法,余数要比除数小。“余数”的来历在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生.可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死.但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。

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