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生物圈中的绿色植物【感知目标】知识与能力：1、通过复习识记基础知识，巩固重难点。2、通过做题提高解题能力和应试能力。过程与方法：本节课授课利用学生的积极主动的探究学习态度，采用“复习--展示---反馈”三环节，让学生成为学习的主人。情感态度价值观：培养学生团结合作的意识。【合作探究】1、概念：2、进行的主要器官是，其主要部位是,结构包括、、。3、是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，也是水分散失的“门户”。4、影响因素：、、、等。5、意义：（1）促进了根对的吸收和对的运输。（2）降低了植物体的,提高了大气的。蒸腾作用6、降低蒸腾作用,提高移栽植物成活率的措施：（1）去掉部分多余枝叶；（2）在早晨、傍晚或阴雨天移栽；（3）移栽后的幼苗要遮荫；（4）幼苗期移栽;（5）用油脂涂抹一部分叶片。概念：（）。绿叶在光下制造淀粉光合作用步骤：1、暗处理：目的（）。2、遮光：设计（）实验。3、脱色：酒精（）加热，目的是（）。4、加碘：（）遇碘变（）。相关实验结论：.带火星的木条复燃，证明.物质、能量变化的反应式：实质是：()基础巩固：我最棒！——中考链接•1、为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的?()①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植A.①④B.①③C.②③D.②④B呼吸作用1、概念：细胞内在的参与下被分解成，同时释放出的过程。2、物质、能量变化的反应式（）3、实质是：（）4、实验：将潮湿的种子密闭起来放置一昼夜后，将点燃的蜡烛深入瓶中蜡烛（），证明()。将瓶中的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，证明（）。5、应用：农田松土，排涝等都是为了促进根的。6、意义：为植物体的生命活动提供。基础巩固：呼吸作用与光合作用的关系：区别联系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用慧眼识珠(判断)1、（2011德州）在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”，目的是（）。A、促进植物呼吸作用B、提高植物光合作用C、促进植物的蒸腾作用D、补充无机盐D“气肥”指二氧化碳中考链接：慧眼识珠1、（2011德州）在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”，目的是（）。A、促进植物呼吸作用B、提高植物光合作用C、促进植物的蒸腾作用D、补充无机盐B慧眼识珠2、（2011荆州）2010年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（）。A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸腾作用C、光合作用和蒸腾作用D、气体交换和吸收作用C慧眼识珠3、（2011滨州）丽丽穿的白裤子被菠菜汁染上了绿色，除去这一污渍的最佳材料是（）。A、普通洗衣粉B、酒精C、废水D、肥皂水B慧眼识珠4、（2011莱芜）小明爸爸做蒜薹生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于蒜薹的（）。A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用B【训练拓展】1、基础自测（理解、巩固、记忆）①有维持生物圈中碳—氧平衡作用的是：()A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D．吸收作用②植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是()①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A．①②④⑤B．⑤③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤DA【训练拓展】1、基础自测（理解、巩固、记忆）③夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是()A．降低温度可以减少细菌病害B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．温度低，光合作用增强，有机物积累多B【训练拓展】④小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于()A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发育B【训练拓展】⑤某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误一项：()A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用D【训练拓展】⑥某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的的是()A．适当提高二氧化碳浓度B．合理密植C．保持棚内温度恒定D．适当增加光照时间C【训练拓展】⑦威海出产的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果。过了一个冬后，剩下的苹果甜味会减淡，原因是()A、细菌侵入B、水分流失C、有机物分解D、细胞死亡C【训练拓展】⑧第23届省运动会将于2014年举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的（）。A、呼吸作用B、蒸腾作用C、光合作用D、吸收作用B2、能力提升、直击中考：有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图）。①②③④代表的是与不同生理活动有关的物质。请根据材料回答下述问题：（1）如果只考虑光合作用，则①②③④表示的物质分别是：①，②，③，④。（2）如果只考虑呼吸作用，则①②分别是：①，②。（3）若只考虑蒸腾作用，则②是。蒸腾作用的意义在于它不仅能够降低植物体的温度，还可以促进根对的吸收，促进的运输。(4)叶片内与外界进行物质①②交换的“窗口”是，它是由一对细胞之间组成的空隙。（5）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有。（6）若用该叶片作为实验材料验证植物的光合作用，为使实验成功，应在设计对照实验前对该植物进行怎样的处理？。这样做的目的是。（7）绿叶在光下照射一段时间后，将其摘下放入酒精中加热，会看到绿叶变成黄白色，这说明叶中的已经溶解在酒精中。（8）人们一般都认为在家庭中养些植物对健康有利，但是科学证明晚上在卧室中放置大量植物是不利于健康的。根据所学知识，你认为其中的原因是。（9）有人说，森林是地球之“肺”，它通过吸收大量二氧化碳，释放大量氧气，维持生物圈的平衡；它还能通过调节空气湿度，增加降雨量。2、能力提升、直击中考：见2010生物中考试题汇编十二P4:3、4课下作业:完成2010生物中考试题汇编十二的剩余题目。小结：本节课你还有哪些疑惑？谢谢各位，再见！