发散思维训练

发散思维训练发散思维训练以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为“发散点”，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。（一）材料发散以某个物品作为“材料”，以其为发散点，设想它的多种用途。例：尽可能多地写出（或说出）回形针的各种用途。把纸或文件别在一起；作发夹用；可用来代替西装领带上的别针；打开一端，烧红了可在软木塞上穿孔；拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字；拉直了，可用作粗织工的针或织针；拉直了还可以做鞋带（穿过鞋带孔纽结起来代替鞋带）；当鱼钩；穿上一条线当挂钩；可用来固定标签；装在窗帘上代替小金属圈……训练题1.尽可能多地写出（或说出）砖的各种用途。2.尽可能多地写出（或说出）玻璃杯的各种用途。3.尽可能多地写出（或说出）火柴盒的各种用途。4.尽可能多地写出（或说出）废旧牙膏管的各种用途。5.尽可能多地写出（或说出）玻璃瓶的各种用途。6.尽可能多地写出（或说出）塑料薄膜的各种用途。7.尽可能多地写出（或说出）旧食品罐头盒的各种用途。8.尽可能多地写出（或说出）书的各种用途。9.尽可能多地写出（或说出）报纸的各种用途。10有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗？你能尽可能多地写出（或说出）电熨斗的各种可能的用途？（二）功能发散以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。例：怎样才能达到照明的目的？（办法越多越好）点油灯；开电灯；电蜡烛；用镜子反射太阳光；划火柴；烧纸片；用手电筒；点火把；燃篝火……训练题1.怎样才能达到取暖的目的？（办法越多越好）2.怎样才能达到降温的目的？（办法越多越好）3.怎样才能使脏衣服去污？（办法越多越好）4.怎样才能达到休息的目的？（办法越多越好）5.怎样才能使别人听到话音响一点？（办法越多越好）6.怎样才能一个物品看起来更清楚？（办法越多越好）7.张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音的效果?（办法越多越好）8.怎样才能达到锻炼身体的目的？（办法越多越好）9.怎样才能使两样东西粘接起来？（办法越多越好）10.怎样才能使两样东西裂开？（办法越多越好）（三）结构发散以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种性能。例：尽可能多地画出包括“⌒”结构的东西，并写出或者说出它们的名称（四）形态发散以事物的形态（如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等）为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。训练题1.尽可能多地设想利用黑颜色可以做什么事或办什么事。2.尽可能多地设想利用铃声可以做什么事或办什么事。3.尽可能多地设想利用鼓声可以做什么事或办什么事。4.尽可能多地设想利用粉末状态可以做什么事或办什么事。5.尽可能多地设想利用浆液状态可以做什么事或办什么事。6.尽可能多地设想利用圆形可以做什么事或办什么事。7.尽可能多地设想利用方形可以做什么事或办什么事。8.尽可能多地设想利用香味可以做什么事或办什么事。9.尽可能多地设想利用味道可以做什么事或办什么事。10.尽可能多地设想利用阴影可以做什么事或办什么事。（五）组合发散从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新价值（或附加值）的新事物的各种可能性。训练题1.尽可能多地写出（或说出）圆珠笔可同哪些东西组合在一起。2.尽可能多地写出（或说出）伞可同哪些东西组合在一起。3.尽可能多地写出（或说出）小刀可同哪些东西组合在一起。4.尽可能多地写出（或说出）电话可同哪些东西组合在一起。5.尽可能多地写出（或说出）书可同哪些东西组合在一起。6.尽可能多地写出（或说出）图画可同哪些东西组合在一起。7.尽可能多地写出（或说出）钟表可同哪些东西组合在一起。8.尽可能多地写出（或说出）诗词可同哪些东西组合在一起。9.尽可能多地写出（或说出）音乐可同哪些东西组合在一起。（六）方法发散以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该种方法的各种可能性。训练题1.尽可能多地写出（或说出）用“敲”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。2.尽可能多地写出（或说出）用“提”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。3.尽可能多地写出（或说出）用“压”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。4.尽可能多地写出（或说出）用“踩”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。5.尽可能多地写出（或说出）用“拉”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。6.尽可能多地写出（或说出）用“拔”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。7.尽可能多地写出（或说出）用“翻”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。8.尽可能多地写出（或说出）用“摇”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。9.尽可能多地写出（或说出）用“摩擦”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。10.尽可能多地写出（或说出）用“爆炸”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。（七）因果发散以某个事物发展的结果为发散点，推测造成该结果的各种原因；或以某个事物发展的起因为发散点，推测可能发生的各种结果。训练题1.尽可能多地写出（或说出）造成日光灯管坏了的各种原因。2.有个一年级的新生，在开学上第一节课时不在教室里，请尽可能多地写出（或说出）他不在教师里的各种可能的原因。3.买东西时常发现，尽可能多地写出（或说出）重量不足的各种可能原因。4.老王今天下班后未回家，尽可能多地写出（或说出）老王没有回家的各种可能的原因。5.尽可能多地写出（或说出）随便扔一块石头可能发生的结果。6.尽可能多地写出（或说出）随地吐痰可能发生的结果。7.尽可能多地写出（或说出）上课迟到可能发生的结果。8.尽可能多地写出（或说出）每个小学生都戴上手表去上学可能发生的结果。9.尽可能多地写出（或说出）每个人都是近视眼的话，可能发生的结果。10.尽可能多地写出（或说出）每户人家都装上电话可能发生的结果。（八）关系发散从某一事物出发以此为发散点，尽可能多地与其他事物之间的各种联系。训练题1.过去儿童阅读的报纸不多，现在全国有几十种儿童报纸。尽可能多地写出（或说出）这将关系到哪些方面，会发生怎样的变化。2.尽可能多地写出（或说出）太阳与自然界的哪些事物有关系。3.尽可能多地写出（或说出）人类与月亮有哪些关系。4.尽可能多地写出（或说出）塑料薄膜的发明对人类社会会产生哪些影响。5.尽可能多地写出（或说出）一个教师可能与哪些人有关系。6.尽可能多地写出（或说出）火与人类的生活有哪些关系。7.尽可能多地写出（或说出）动物园里的大熊猫与哪些方面有联系。8.科学家已发明了一种写上字几天后字迹就会自行消失的纸。尽可能多地写出（或说出）这会使哪些人们发生哪些新的变化。9.尽可能多地写出（或说出）人造卫星对人类工作的影响。10.尽可能多地写出（或说出）望远镜使人类生活发生的改变。