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教学目标（1）伽利略理想实验；（2）理解惯性的概念；（3）掌握牛顿第一定律的内容；（4）理解力是改变物体运动状态的原因；（5）能用牛顿第一定律解释惯性现象．第一节牛顿第一定律第三章牛顿运动定律一、历史回顾亚里士多德(Aristotle,前384-前322)力是维持物体运动的原因伽利略(Galileo,1564-1642)物体的运动不需要靠力来维持！伽利略的理想实验:笛卡儿(Descartes,1596-1650)如果运动物体不受任何力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿(Newton,1642-1727)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态牛顿第一定律二、牛顿第一定律1．牛顿第一定律的表述：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态2．牛顿在伽利略等人研究的基础上得出牛顿第一定律，伽利略理想斜面实验为牛顿第一定律提供了实验依据．（2）力是改变物体运动状态的原因（1）一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质（惯性）3．牛顿第一定律的意义速度力是物体产生加速度的原因1、关于伽利略理想实验的说法正确的是（）A．完全是理想的，没有事实为基础的B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律的C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对强化训练：B２、下列说法正确的是（）A、物体不受力作用就一定静止B、物体不受力作用就一定是匀速直线运动C、物体受力才能运动D、以是说法都是错误的强化训练：D３、正在做曲线运动的物体，若它所受到的外力同时消失，那么它将（）A．物体立即停下来B．物体继续做曲线运动C．物体将做匀速直线运动D．物体将改变运动方向强化训练：C4．惯性：物体的这种保持原来匀速直线运动状态或静止的性质叫做惯性．（所以牛顿第一定律又叫惯性定律）注：惯性是一切物体固有的属性．一切物体不管是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性．三、惯性2、质量是物体惯性大小的量度质量不同的轿车和卡车在启动和刹车时的情况.它们同时刹车时的情况通过大量科学实验证明：在相同的力作用下，质量小的物体产生的加速度大，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体产生的加速度小，运动状态难改变，我们说它的惯性大．因此，质量是物体惯性大小的量度，质量越大，惯性越大我们通常通过改变物体的质量大小来改变的物体的惯性.惯性的防止汽车安全气囊安全带1、惯性说法正确的是（）A、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性B、物体速度大时，惯性大C、物体不受外力时有惯性，受外力后被克服了D、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关强化训练：２.竖直向上托起的排球，离开手后能继续向上运动，这是由于（）A.排球受到向上的托力B.排球受到惯力C.排球具有惯性D.排球受到惯性的作用C强化训练：3、一切物体都有惯性，但是（）A.运动时的惯性比静止时的惯性大B.运动越快，物体的惯性越大C.物体受力越大，惯性越大D.物体的惯性在任何情况下都是不变的D强化训练：4、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）A.先竖直上升，后竖直下落B.匀速竖直下落C.加速竖直下落D.匀速竖直上升A强化训练：5、如图所示，在匀速前进的小车上放一竖直的木块，突然发现木块向左倾斜，这是因为小车（）A、向左加速B、向右加速C、向左减速D、向右减速强化训练：AB课堂总结：１．伽利略理想斜面实验否定了亚里士多德的观点．２．牛顿在伽利略等人的研究基础上得出牛顿第一定律．3．一切物体都具有惯性，力是改变物体速度的原因．4．力是物体产生加速度的原因.5．质量是物体惯性大小的量度．•习题本P70（1、2、3、4、5）•本节学案做完•预习下一节内容