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2015高考语文复习古代诗歌鉴赏之结构思路•古诗之行文结构。从形象与情感的关系看，有先景/事后情（常用）、先情后景（类开门见山）、以景结情等，后者如王勃《山中》：“长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。”最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。•从前后句或联的关系看，有重章叠句、铺垫、过渡（即承上启下）、照应、层层深入、抑扬等。如陆游《诉衷情》：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！”此词共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老沧州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。•从内容如何体现主旨看，有开门见山（篇首点题）、卒章显志、以小见大、对比等。如杜牧《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。•（2011年浙江高考）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）•蝶恋花•出塞[清]纳兰性德•今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。•21．这首词开篇有何特点？（3分）•从结构和内容两个角度考查。•参考答案：①总领全词，点明主旨；②议论开篇；③奠定感情基调。（第一点，只要答出“开门见山”、“点明题旨”之类，即可得1分。（2011年浙江高考）阅读下面这首词，完成21-22题。•蝶恋花•出塞[清]纳兰性德•今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。•22．简析画线句的表现手法。（4分）•参考答案：①以情相问，以景作答。②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。•23题：简要分析词所表达的思想感情。•通过描写边塞满目荒凉的景色，抒发了世事沧桑，盛衰无常的感慨。•拟古九首(其九)陶渊明•种桑长江边，三年望当采。枝条始欲茂，忽值山河改。•柯叶自摧折，根株浮沧海。春蚕既无食，寒衣欲谁待！本不植高原，今日复何悔。•21.简析画线句在全诗结构上的作用。（3分）结构上起过渡作用，由描述转为议论。哀叹桑树被毁，春蚕无叶可食，养蚕人的寒衣也无着落。暗喻晋亡后造成的祸害。22.分析这首诗的象征意义。（4分）桑树象征晋国。桑树错植在长江边，以致折枝毁叶，被洪水卷走，而晋恭帝依赖于刘裕登基，又因刘裕而亡国，桑树的命运就是晋国的命运。（写出象征意义，给2分；具体分析，给2分。）嘲客久住有个客人到别人家去，久住不走，主人厌烦了。有一天，主人带客人到门前闲望，忽然看见树上有一只像鸡那么大的鸟，主人说：“等我去拿斧头把这棵树砍倒，捉这只鸟来给老兄下饭。”客人说：“只怕树倒时鸟已经飞走了。”主人说：“你不知道，这只鸟往往树倒了还不晓得飞。”遇上这种死缠烂打的客人，主人还真是左右为难，下逐客令则是难以启齿。快乐时空真题回放1、（2011全国卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。答案（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。答案（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。