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揭开诗歌朦胧的面纱——言传诗歌意境之美学习目标1、了解诗歌意象、意境的含义。２、懂得分析诗歌的意境。３、学会规范解答与诗歌意境相关的题目。意境与意象意境是作者把自己的思想情感，通过生动的画面表现出来的达到“内情”与“外物”相统一而具有艺术感染力的境界。意象就是组成意境的“外物”塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。【注】①梅花落：乐曲名，多抒发离情。示例意象：雪、胡天、牧马、明月、羌笛、戍楼、风、关山意境：冰雪消融，胡天明澈，牧马已还。在皎洁的月光下，悠扬的羌笛声回荡在戍楼间。这是一幅苍凉壮阔，明净奇丽的边塞春景图。表达了戍边战士强烈的思乡之情。生动画面（外物）思想情感（内情）画面特点概括诗歌意境三步法1、描绘诗歌画面（诗中描写了什么样的景物、生活画面）2、概括画面特点（画面组合所表现的情境氛围特点，或恬淡宁静，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽等）3、分析诗人情感（或思乡离别之愁，或宁静淡泊之意，或归隐山水田园之志，或戍边杀敌之情等）试卷上的提问方式：1、这首诗描绘了一种怎样的意境？2、赏析某个词语的内涵是什么？3、这首诗描写了什么样的景物（意象）？4、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？5、抒发了诗人怎样的情怀?关于意境田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。请分析本诗的意境这首诗描写了春天夜雨过后，清晨美丽的景象：红红的桃花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后，绿柳依依，萦绕在早晨薄薄的烟雾之中。花瓣铺满地，黄莺啼鸣（第一步）。一幅清新幽寂的春之图（第二步）。体现诗人山居生活的自由闲适（第三步）。移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。【注】移家：搬家。湖上亭：地名。1、“啼”字精妙传神，请简要分析。2、本诗二、三句运用了什么修辞手法？全诗表达了诗人怎样的感情？1、“啼”字既指黄莺的啼叫，也容易使人联想到辞别时离人伤心的啼哭。诗人借此表达对故居的依依不舍之情。2、拟人修辞。表达了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈①里，空悲清夜徂②。[注]①干戈：指战争。②徂：过去。1、这首诗用了哪些意象？2、抒发了诗人怎样的思想感情？请分析。2、本诗描写了诗人夜晚睡不着觉的所见所闻：皎洁的月光洒落在庭院，更深露重，星星若隐若现，黑夜里萤火虫闪闪发亮，传来了栖宿在水边的鸟儿的啼叫声。在这清冷的月夜，诗人忧心战争，使清夜白白浪费了。表达了诗人对国事民情的忧虑及报国无门的忧愤之情1、意象：竹、野月、重露、稀星、飞萤、鸟小结：意境，是我国文艺美学的一个重要范畴，无论是古典诗歌还是现代诗歌，只要是诗歌艺术的精品，无不以美的意境令人陶醉。我们在阅读和欣赏古典诗歌作品时，要通过语言的媒介，进入作品中去感受和领悟作品的意境之美。揭开诗歌朦胧的面纱积雨辋川庄作王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？景：情：积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？农家生活自然景色诗人山中独处与世无争的表白借景抒情（乐）（美）（静）（空）（1）“积雨空林烟火迟”中的“迟”字用得传神，请简要分析．答案提示：“迟”有“迟缓、缓慢”的意思。“迟”字把阴雨天的袅袅升起的炊烟写得十分真切传神，透露了诗人闲散安逸的心境苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”“诗中有画”是王维山水田园诗的显著特色。请以本诗颔联为例对这一艺术特色作简要说明。答案提示：此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显；于白鹭描绘其飞行，而黄鹂则直说其鸣啼。在背景上，“漠漠”，写出了一望无际，苍茫一片；“阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，如一幅画展现在读者面前。此正可谓“诗中有画”。体味诗歌的意境，要能把握诗中描写了什么样的景物、生活画面，画面组合所表现的情境氛围特点，或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮丽，从而把握诗歌的感情，或是热爱自然钟情于山水，或是淡泊宁静、不与世俗同流合污的高洁的情怀，或是对污浊官场的厌恶，对隐逸生活的向往，或是复返自然后的一种宁静闲适的生活情趣等。本诗描绘了一派迷人的田园风光：连绵阴雨浸润着空寂的山林，凫凫炊烟从湿地缓缓升起。蒸藜煮黍，饭食送到东边田里。稻田蒙蒙，白鹭翩翩起舞，夏树重重，黄鹂婉转歌唱。（步骤一）这是一幅恬然宁谧、清新淡雅的世外桃源式画卷。（步骤二）抒写了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。（步骤三）田园乐（其六）王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。请分析本诗的意境这首诗描写了春天夜雨过后，清晨美丽的景象：红红的桃花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后，绿柳依依，萦绕在早晨薄薄的烟雾之中。花瓣铺满地，黄莺啼鸣。一幅清新幽寂的春之图。体现诗人山居生活的自由闲适。绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春光花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。请简要分析本诗的意境答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”诗中有画“是王维山水田园诗的显著特色。请以《积雨辋川庄作》为例对这一艺术特色作简要说明。以前两联为例。首联写田家生活，是诗人山上静观所见：连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起。女人们蒸藜炊黍，准备好饭菜，送往田头，农夫们田头野餐。展现了一系列人物活动画面，秩序井然而富有生活气息，富有美感。颔联：写自然景色，同样是静观所得：广薄空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩飞，意态安详，黄鹂唱和，歌声甜美。加以它们各自背景的描绘，互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写的画意盎然。诗句“唯有相思似春色，江南江北送君归”运用了什么表现手法？有什么独特的表达效果？诗句采用化虚为实，将抽象的情感转化为可观可感的春色，形象感人，深厚蕴藉。请分析“惟有相思似春色，江南江北送君归”（王维〈送沈子福归江东〉）的艺术特色？把无形的相思以奇妙的比喻写成了有形的春色，春色满眼皆是，可见相思之浓，生动形象。情景交融。王维的送别诗善于借景抒情。请联系学过的《渭城曲》，细细品味《送沈子福归江东》的景物描写与表达情感的关系。诗歌写杨柳渡头送客。杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不是写现成之景，而是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反映送别人的依依不舍之情。三四句借春色寄寓思念的无穷无尽，将自然界的春色比作心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。