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女娲造人袁珂嫦娥奔月夸父逐日盘古开天地后羿射日精卫填海人类的起源人类是由古猿经过长期劳动进化而来。你会读以下词语吗？能解释划线词的意思吗？女娲掘起掺和澄澈：绵延：莽莽榛榛：清澈透明。草木丛生的样子。延续不断。wājuéhuochénɡzhēnmián默读课文概述故事与短文相比，课文有何优点？作者在课后短文基础上补充丰富了哪些内容？想象女娲造人的原因女娲造人的具体过程“人”被造出后欢欣喜悦的场面女娲的心理活动和喜怒哀乐课文内容更具体，语言更生动，人物形象更鲜活。自由朗读课文，找找文中最能体现作者想象力的或描写最生动的语句，并进行品析。作者想象女娲造人是为了让世界充满生机，让自己不再孤独。你认为女娲“造人”的原因是什么呢？女娲造出的第一批“人”是经过女娲精心构思以及不断揉捏而成；第二批“人”是她用藤条蘸泥随意挥洒而成。这两批“人”天生会有素质的差别吗？为什么？女娲为何不让“人”拥有无限的寿命呢？想象一下女娲当时的心理活动。优美的风光丰富的物种幸福的家庭道路越来越宽了科技越来越进步了快乐学习快乐成长月桂高五百丈，下有一人常斫①之，树创随合。人姓吴名刚，学仙有过②，谪③令伐树。”①斫：砍。②过：过失。③谪：被降罪。吴刚伐桂在短文的基础上加上自己的新奇想象，将编好的故事写成一篇400字左右的文章。