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青岛版六年级数学下册教学目标1、学会利用比例尺的知识求实际距离。2、体会数学在实际生活中的应用，提高解决简单实际问题的能力。3、从实际生活入手，培养思维能力。1、解决实际问题：一批科技书按4：5的比分给一、二班。一班分得44本，二班能分得多少本？（两种方法解决）2、说说下列比例尺的意义。3、说说比例尺的公式：1、读出该地图比例尺？说说其意义？图上距离占几份，实际距离占几份？2、量一量：济南市到青岛市的图上距离是多少？3、思考：现在你能求出济南到青岛两地的距离吗？求求试试。4、思考：你还能用其他方法求出这两地的距离吗？求求试试。5、思考：归纳你解决本问题的方法。6、雏鹰少年足球队乘汽车以100km/h的速度，从济南出发到青岛，需要多长时间到达？050100150千米在比例尺是的地图上，量的甲乙两地的距离是4厘米。求两地的实际距离是多少？4、5、右图是用1：500的比例尺画出的图形。你能计算出它的实际面积吗？2cm4cm整理问题口袋通过今天的学习，我知道了——