高中职图书馆的机能与发展方向

2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會高中職圖書館的機能與發展方向黃純敏雲林科技大學資管系副教授兼圖書館館長[e-mail]~huangcm中華民國94年11月14日2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會前情提要上次講題：數位學習時代圖書館員專業職能講題大綱：數位時代特徵職能內涵圖書館任務與角色圖書館員職能2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會前情結語-扭轉時代的契機揚棄舊有不變傳統，思索如何改變並進行改變改變傳統僅扮演幕後支援配合角色，強化顧客關係管理策略，建立無可取代地位；轉變傳統costcenter角色為profitcenter館際間建立虛擬團隊組織，依工作特性與任務組合成「遠距工作夥伴」，增加與供應商洽談籌碼；走到幕前，積極提高曝光率；以成功企業為師，重視成本效益與實質績效評量。強調3C(Change,Communication,Creativity)2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會本演講大綱課程改革圖書館的機能圖書館的發展方向結語2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會一、課程改革2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會課程改革是教育改革重要的一環革新課程的基本理念是，一切課程設計和教學的落實，皆須考慮學生是否能從教育當中獲致最佳的學習成果。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會現階段普通高級中學課程暫行綱要總綱-目標普通高級中學教育，除延續國民教育階段之目的外，並以提昇普通教育素質，增進身心健康，養成術德兼修之現代公民為目的。為實現本階段教育目的，須從生活素養、生涯發展及生命價值三層面輔導學生達成下列目標：一、提昇人文、社會與科技的知能。二、加強邏輯思考、判斷、審美及創造的能力。三、增進團隊合作與民主法治的精神及責任心。四、強化自我學習的能力及終身學習的態度。五、增強自我了解及生涯發展的能力。六、深植尊重生命與全球永續發展的觀念。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會現階段普通高中課程暫行綱要~修訂特色以「課程綱要」取代「課程標準」強調「生活素養」「生涯發展」「生命價值」銜接大學基礎教育及九年一貫課程精神學習領域概念規劃、分科教學強調學校本位課程精神，落實選修課程強調後期中等教育課程之相互配合2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會現階段普通高中課程暫行綱要實施通則課程設計應與國民中小學九年一貫課程銜接。普通高中教育功能之一在為大學教育奠定基礎，課程設計除重視學生生涯發展外，並應注意銜接大學基礎教育課程。生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育、環保教育、永續發展、多元文化及消費者保護教育等重要議題宜納入相關的課程中，以期讓學生在不同的科目脈絡中思考這些議題，以收相互啟發整合之效。各校可依地區特性開設地方文史與藝術等相關選修科目，以彰顯高中教育的地方特色2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會高中職社區化實施計劃主要目的係促進高中職教育多元化與社區化發展，均衡高中職的城鄉教育資源，建構適性發展的高中職教育。圖書館合作為社區資源整合方式之一。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會高中職學生的閱讀與購書高中職學生經常逛書店、書展或到圖書館看書者，女生(41.22%)比男生(21.90%)多。至於從來不逛書店、書展或到圖書館看書者，男生(19.51%)女生(6.27%)。70.14%的高中職學生每週看課外讀物的時間不及1小時。零用錢花在買書報雜誌文具或電腦設備軟體者僅9.45%。資料來源：台灣教育長期追蹤資料庫電子報第16期2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會二、圖書館的機能2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會數位時代圖書館任務聲明圖書館經營應主動掌握使用者需求，提供即時、個人化專業知識遞送與參考諮詢服務，並積極投入各項數位典藏開發與知識加值活動計劃，以提昇使用者數位素養為目標。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會高中職圖書館的使命與任務依據教育部92年所發布[高級中學圖書館設立及營運標準]：負責蒐集整理及保存圖書資訊，以全校教職員生為服務對象，支援教學與學習，提供學習資源，並實施圖書館利用教育。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會客戶關係4-in管理Log-inMail-inCall-inWalk-in2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書館的利用教育高中職圖書館規模一般都不太，圖書館的利用教育適合由授課教師來擔任。因此應要求每一位教師除了有能力指導學生使用工具書外，亦有能力指導學生利用電腦上網查詢圖書資料。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書館的應變資料型態的改變，將傳統的圖書館推進到需要透過科技工具來蒐集、整理、提供資訊。媒體的改變帶來圖書館典藏的不確定感。為滿足讀者需求，必須承受「變」的壓力並付出相對的努力。惟圖書館的服務既是以人為本，此明確的原則則是變易中的不變。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會三、圖書館的發展方向2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會高中圖書館未來發展方向強調學校圖書館資訊服務計畫的概念整合資源創新學習深化資訊素養的培育結合網路教學與大學及公共圖書館密切合作加值網站的資訊服務2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會數位時代圖書館的創新服務─雲科大圖書館為例技術服務讀者服務推廣服務2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會技術服務圖書採購流程e化開發各系所外文期刊訂購推薦系統特約網路書店結盟服務每月圖書主題展服務書目加值服務採編服務網址：年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書採購流程e化-書目勾選的多元化2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書採購流程e化-系所推薦書目e化2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書採購流程e化-每月系所圖儀經費通知2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書採購流程e化-每月到館圖書通知2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會開發各系所外文期刊訂購推薦系統-系統首頁2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會開發各系所外文期刊訂購推薦系統-圖書委員線上推薦新期刊2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會特約網路書店結盟服務2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會每月書目主題展2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會書目加值服務2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會讀者服務學科指導線上報名管理系統電子資料庫管理暨管理系統書庫義工線上報名及選架系統2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會學科指導線上報名管理系統-讀者登入頁學科指導服務網址：年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會學科指導線上報名管理系統-報到管理2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會電子資料庫管理暨管理系統-讀者登入管理登入成功後隨讀者使用行為計時並開始計時計次2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會電子資料庫管理暨管理系統-管理者登入管理管理端與讀者端使用同一登入畫面管理功能列學院及系所增刪主畫面2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會電子資料庫管理暨管理系統-使用報表統計報表條件設限各系所使用統計報表2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會電子資料庫管理暨管理系統-讀者使用詳細時間報表2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會書庫義工線上報名及選架系統學生填寫基本資料服務時間勾選書架架號挑選2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會推廣服務免費說故事活動服務圖書館電子報服務2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會免費說故事服務提供線上報名及現場報名二種機制免費說故事報名網址：年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會圖書館電子報服務電子報網址：年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會結語現階段課程修訂須落實資訊教育與各專業科目緊密結合之理念，並且讓電腦成為各專業科目教學的最佳幫手。高中職學校宜加速學校網路之建置，並提昇教職員生的資訊網路應用能力。為提高學生資訊素養，應加強圖書館自動化功能及推展館際合作業務。未來圖書館合作項目可包括合作採購、文獻傳遞、相互借閱、跨校網路讀書會。大學應協助社區及臨近的各級學校提昇其資訊應用能力。2005/11/1494年彰雲嘉區高中職圖書館輔導團分區觀摩研討會YourTurn--Q&A謝謝指教