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1高雄市立右昌國民中學九十二學年度生涯發展教育實施計劃壹、依據：一、教育部技藝教育改革方案。二、國民中小學九年一貫課程暫行綱要。三、高市教二字第○九二○○一八二八四號函。貳、實施目的：生涯發展教育應落實在每一個學生身，根據國民中學生涯發展教育在國中一、二年級之實施主題與重點，本計劃的目的如下：一、建構本校生涯發展教育目標、內涵與規劃模式，以期與九年一貫課程的生涯發展教育議題相配合。二、協助學生自我探索、生涯試探，培養創造有價值人生的能力。三、協助學生建立生涯檔案，落實學生生涯進路輔導。參、辦理單位：指導單位；教育部主辦單位：高雄市政府教育局承辦單位：高雄市立右昌國中肆、辦理期程：民國九十二年八月至民國九十三年七月。伍、實施對象：本校九十二學年度國中一、二年級全體學生。陸、組織與執掌：職稱姓名工作項目職掌備註召集人陳樹城督導督導生涯發展教育實施情形校長副召集人李淑美課程規劃協助規劃融入各領域課程事宜教務主任執行秘書鄭富吉策劃策劃生涯發展教育之實施輔導主任行政組長夏明明行政支援計劃執行進度控管行政業務配合資料組長行政組組員莊盟宗學務主任林江河總務主任黃素雲人事主任林桂英會計主任李幸娥設備組長2活動組長張令恬活動辦理計劃執行進度控管活動策劃及執行輔導組長活動組組員楊敏媛訓育組長羅富珍輔導教師王鏑富技藝班導師教學組長郭莉芳教學推動課程教學進度控管教學組長教學組組員翁芳薇教學實施進行生涯發展教育融入語文領域教材研發與教學語文領域教師沈榮良王小芬教學實施進行生涯發展教育融入語文領域教材研發與教學語文領域教師林欣嫻林武慰教學實施進行生涯發展教育融入數學領域教材研發與教學數學領域教師李小萍黃仕賢教學實施進行生涯發展教育融入自然與科技領域教材研發與教學自然與科技領域教師陳文佐高薏靜教學實施進行生涯發展教育融入社會領域教材研發與教學社會領域教師蔣作貞蕭姮娥教學實施進行生涯發展教育融入藝術與人文領域教材研發與教學藝術與人文領域教師董惠菁黃秀蘭教學實施進行生涯發展教育融入健康與體育領域教材研發與教學健康與體育領域教師鍾竹美楊莉莉教學實施進行生涯發展教育融入綜合活動領域教學綜合活動領域教師夏明明柒、課程規劃本校生涯發展教育之實施，是透過融入各領域課程教學、彈性學習節數及運用相關活動等方式進行，並配合教師研習，提昇教師推動生涯發展教育的覺察與技巧，其實際規劃內容如下：一、融入各領域課程教學學習領域活動名稱融入單元名稱實施年級可融入之生涯發展能力指標社會天生我才必有用康軒版單元八帝國的規則一年級1-4-11-5-12-2-12-4-12-5-13-1-13-2-13精誠所至，金石為開康軒版單元十二天朝的榮光再現1-1-11-4-11-5-12-5-1鄭成功的一生康軒版第二單元第三課康軒版第三單元第一課二年級1-1-11-4-11-5-1語文(英語)TheStoryofaPoliceman（警察故事）康軒版第三冊第六課二年級1-3-12-1-12-2-12-3-12-4-13-1-2語文(國文)我的未來不是夢南一版第一冊選讀一朋友就像一本一本的好書一年級1-4-12-1-12-2-12-3-13-1-23-2-23-3-23-5-1自然與生活科技空間魔法師康軒版第七章二年級1-4-11-5-12-2-13-2-23-3-23-4-13-4-2健康與體育悠游自在康軒版第二章運動教室2-5水上運動二年級1-4-12-1-12-3-13-1-2藝術與人文藝術耕耘者南一版第一冊藝術的足跡一年級1-4-12-1-12-3-13-1-24綜合活動我的X檔案自編教材一年級1-1-11-2-11-4-13-5-1完全變態─自我認識與自我探索自編教材1-1-11-2-11-3-11-4-12-1-13-1-23-4-2職業萬花筒─認識生涯類群康軒版第三主題少年的天空單元一二年級2-1-12-2-12-3-13-3-23-4-1二、彈性學習節數融入社團名稱指導教師可融入之生涯發展能力指標布袋戲林信宏1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-2培養互助合作的工作態度美容社鄭青芳1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質2-1-1激發對工作世界的好奇心3-1-1覺察自我應負的責任3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-2培養互助合作的工作態度3-4-2培養正確工作態度與價值觀美髮社林秀琴1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質2-1-1激發對工作世界的好奇心3-1-1覺察自我應負的責任3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-2培養互助合作的工作態度3-4-2培養正確工作態度與價值觀攝影社曾金柱1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質2-1-1激發對工作世界的好奇心3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-4-2培養正確工作態度與價值觀5三、運用相關活動活動名稱活動內容辦理時間實施年級辦理地點可融入之生涯發展能力指標現身說法講座藉由邀請實務工作者之經驗分享，增加學生對不同工作世界的了解。92.9-93.6班會社團時間一年級二年級校內2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-4-1瞭解教育的機會、特性與工作間的關係2-5-1瞭解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係3-1-2發展尊敬他人工作的意識3-2-1覺察如何解決問題及作決定3-4-2培養正確工作態度及價值觀3-5-1發展生涯規劃的能力工作機構參訪藉由對三級產業與生涯類群的實地觀察及與工作者的實際互動，增進學生對三級產業與生涯類群的認識。92.9-93.6一年級二年級相關工作場所高職1-3-1瞭解工作對個人的重要性1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-4-1瞭解教育的機會、特性與工作間的關係2-5-1瞭解社會發展、國家經濟及科6技進步與工作的關係3-1-2發展尊敬他人工作的意識生涯類群簡介透過生涯類群的系統性介紹，增加學生對工作世界的全面性了解與自我探索機會。92.9-93.6二年級校內2-1-1激發對工作世界的好奇心2-2-1認識不同類型的工作角色2-3-1瞭解工作世界的分類與工作類型2-4-1瞭解教育的機會、特性與工作間的關係2-5-1瞭解社會發展、國家經濟及科技進步與工作的關係3-1-2發展尊敬他人工作的意識生涯類群實作活動透過實作課程，提供學生直接經驗，探索自己的興趣與性向。93.2-93.6二年級校內1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向2-1-1激發對工作世界的好奇心教師融入領域教學研習透過分享、討論與實作，加強教師將各項重大議題融入領域教學及教案設計能力。92.12.15-92.12.19各領域教師校內捌、實施進度工作項目日期對象主持人地點備註生涯發展教育工作協調會92.6所有參與人員陳校長樹城會議室7課程規劃與工作分配92.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室研擬主題學習活動92.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室撰寫課程教學進度及選用教學方案92.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室規劃活動及非正式課程92.6~92.7所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室召開校內說明會及工作協調會議92.9所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室進行生涯發展教育活動與教學92.9~93.6各領域教師李淑美主任鄭富吉主任會議室召開生涯發展教育推動情形檢討會93.193.6所有參與人員李淑美主任鄭富吉主任會議室玖、預期效益一、透過自我探索相關之教學及活動，協助學生了解自己，以及未來適合發展的方向。二、透過生涯覺察與試探相關之教學及活動，激發學生認識工作世界與工作角色的動機，協助學生進行產業初探。三、學生能建立正確的職業價值與服務的人生觀，培養高尚的職業道德。四、學生能學習收集與運用生涯發展相關資訊，建立個人生涯檔案，了解自己的進路與方向。拾、經費：總經費新台幣整，由教育部與高雄市政府教育局補助，不足時由本校相關經費勻支。拾壹、獎勵：辦理活動人員依高雄市各級學校及幼稚園教職員工獎懲案件處理要點規定敘獎。