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李少白笔名少白。1939年生，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》，童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。还写过不少歌词，由他作词的儿童歌曲《我向党来唱支歌》获第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖；《来吧，来踢球》在1988年世界儿童音乐节中获奖。1、这首诗主要写了什么？2、理清这首诗的结构。3、感情朗读，品句悟情。课文朗读•莽莽：•立地顶天：•蹒跚学步：•强悍：•阳关道：•艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。划分结构层次•（一）总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）•（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）•（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）•（四）写中华少年的誓言。（第6、7节）•（五）总结全诗。（第8节）划出描写祖国锦绣山川的词语。第1节•（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？•“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。•（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？•中华少年的化身我们都是中华少年丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽莽昆仑使我学会顶天立地，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。划出描写悠久的历史文化的词语。雪莲乳燕翱翔的雏鹰黄土坡鲜嫩的山丹丹朗读划出描写悠久的历史文化的词语。九曲黄河莽莽昆仑北国的雪花朗读南疆的红棉划出描写悠久的历史文化的词语。大漠孤烟直长河落日圆到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。请写出划线词语的相关的诗句。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山市，夜半钟声到客船。大漠孤烟直，长河落日圆。女娲造人大禹治水朗读潘冬子雷锋划出描写传统节日的词语。朗读第2、3、4节•在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统1、我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句巧妙过渡。“我们铭记着中华母亲的功德”一句承上，是对2、3、4小节的总结，“更不忘她承受的千灾百难”是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。划线的句子是什么句，在文中起什么作用？啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。指中国共产党。指改革开放。朗读“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？第5节民族艰难历程黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。甲：今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！2、要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。这四句诗运用了什么修辞手法，表达了什么？中华少年的誓言这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。第6、7节要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。甲丁：听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙：看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐：五十六朵花竞相开放，装点祖国万里的花园。甲：让先辈的英灵自豪得惊叹：齐：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。指五十六个民族。第8节•整首诗表达了什么样的思想感情呢？•诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。总结全诗这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。这首诗主要写了什么？同学们，我祝福你们这群中华少年：你们是祖国的未来，你们是民族的希望，真心祝愿你们能为祖国的美好明天谱写更加璀璨的诗篇！翱翔刚劲端庄领略装点飞翔苍劲庄重领会装饰刚劲崭新端庄贫穷铭记柔和陈旧轻浮富裕遗忘