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TrainingDepartment培训部HUMANRESOURCEMANAGEMENTP.113P.112摘要：由于农民工思想观念和文化素质的局限性，难以适应现代社会对劳动者综合素质日益提高的要求。因此，必须加强农民工培训。本文从提高农民工的意识，让其积极参与培训；用人单位开展技能培训，提高其职业技能；大力发展职业教育，提高其职业素质；以确保农民工就业为目标，加强培训质量的管理考核等四个方面，对此问题进行了分析、探讨。关键词：农民工就业培训农民工是活跃在城镇经济建设中的一支重要力量，他们在创造社会财富的同时也在塑造自己，已经与城市的发展密不可分。但由于农民工思想观念和文化素质的局限性，难以适应现代社会对劳动者综合素质日益提高的要求，很大程度上限制了农民工的长期稳定就业。因此，必须加强农民工培训，使农民工拥有一技之长，拥有立身之本，使他们在由传统的劳动密集型行业向技术密集型行业转移中，能够转得出、留得住、过得好。提高农民工的职业素质和专业技能是其稳定就业的基础，可从四个方面着手。一、提高农民工的意识，让其积极参与培训农民工对技能培训的重要性认识不足。近年来，农民工综合素质有了很大的提高，与他们的岗位总体是适应的。但是，大部分农民工受传统思想观念的影响，不愿花过多的金钱、时间、精力去接受培训。同时，农民工参加培训后不能就业，或是在岗位上发挥作用不明显。所以，在对农民工进行培训时，应根据市场需求的变化及时调整专业课程，达到灵活培训的目的。保证农民工接受的培训符合就业市场发展要求，让他们人尽其才，享受技术工应有的待遇，促进农民工参加培训。二、用人单位开展技能培训，提高其作为现代产业工人的职业技能进一步强化企业的职责。确保资金投入，企业要按照国家有关规定提取和使用培训经费，根据本单位和农民工的实际需求，有计划地进行技能培训。企业要做出培训预算，拿出专项资金用于农民工培训。建立评价机制，要依据农民工技术掌握程度和完成的工作量，进行严格考核，及时进行等级评定。三、大力发展职业教育，提高其职业素质农民工培训要紧紧围绕就业做文章，根据用人单位需求和对技术人才的标准，设置农民工培训专业课程，保证农民工接受的培训符合就业市场发展要求。要根据农民工的文化基础、年龄状况，实行短期培训与长期学制教育相结合，加强对农民工技能培训课程的多层次设置。农民工职业技能培训要立足在实践上，对理论课程和实习课程的比例要合理安排，做到理论和实习交叉进行，使理论知识在实习中得到消化。要细化教学过程中的理论和实习培训教育的匹配标准，用严格的标准去管理教学质量。要把教学质量的管理考核与确保农民工就业紧密结合起来。四、以确保农民工就业为目标，加强培训质量的管理考核进一步提升培训机构的质量。培训机构要坚持以市场为导向，以就业为目标，以企业为依托，科学确定培训规模和培训内容，增强培训的针对性和实效性。培训机构应重视与企业建立长效合作机制，定期了解企业的需要和岗位要求，由培训机构开展以需定培、以培供需、自主招生、定岗就业的订单式培训，确保农民工就业紧密结合起来。对培训机构与教师教学质量的考核，把衡量标准放在农民工的就业率上，把就业作为检验教学质量的唯一标准。这种对培训机构与教师的考核，体现了学校对社会负责、对农民工负责的态度。对农民工的考核，要进行理论考核和技能考核，按课程进度的模块考试、百分制的学期考核、毕业考试情况进行考核。要鼓励农民工参加由劳动部门组织的职业资格等级考试，获得相关的资格认证。加强对农民工的技能培训，是促进农村富余劳动力转移就业的根本性措施；是调整农村就业结构，促进就业和农村经济结构战略性调整的重要内容；是增加农民收入的重要途径。同时，对发展新农村的建设、促进城乡经济社会协调发展、构建和谐社会也具有十分重要的意义。如何加强农民工培训提高其就业能力张双国机械工业出版社高职分社在老板中，作为“办公室一族”，你有没有在工作时发怒的经历：摔过鼠标，砸过键盘？或者大声发泄不满，甚至出口成“脏”？如果有，那么你的这种感觉很可能就是“桌怒”了。专家指出，爱发怒其实是人们面对压力所产生的一种自我排遣的机制，从心理学的角度来看，是很正常的。但身为“办公室一族”要学会正确面对、处理自己的不良情绪，就是如何为自己找个“出口”的问题。在办公室内发生“桌怒”，影响别人也对自己不利，要学会控制情绪，找到自己的“愤怒点”，尽量避免发怒。当然坏情绪也需要发泄，一旦意识到这种坏情绪，最好走出办公室，找个没人的地方、室外或者洗手间，用不影响办公室环境的方式为自己找个“出口”。