搜索
管理观察ManagementObserver总第583期第20期2015年7月中旬出版·68·思想政治教育在许多方面有着其他教育不可代替的功能，这也是思想政治教育能够得以生存和发展的关键，同时人们也加强了思想政治教育的研究。但在研究过程中，人们更多的是关注其教育功能，却有意无意地忽视了文化功能，这在一定程度上导致其功能的发挥受到限制，为了使其功能得到最大程度发挥，本文对其进行研究。“人文教化”是文化的根本含义，文化是一种软实力，文化会潜移默化的对人的行为和思想观念以及生活方式造成影响。思想政治教育是社会形态构成的一个主要部分，始终与文化相混合，同文化是不可分割的。思想政治教育就是在特定的要求下对政治道德规范的合理反映。由此可见，文化都是思想政治教育的精神支柱，同时也是其发展的主要动力。在问题思考过程中，如果从基层和底层入手，可以发现对思想政治教育有着规范、引领以及协调的作用。思想政治教育是文化深层结构的内容，在发展过程中并不需要一味地遵守固定的文化规则，被动的反应不同时代的文化精神以及文化理想。思想政治教育应当成为先驱者，在文化发展道路上应当由其迈出第一步，同时应当通过自己独特的方式解决在文化发展、传承等方面遇到的难题，从而肩负其自己的历史使命。在思想政治教育过程中，应有的一种合理的人文教育方式，在教育过程中，对文化进行合理应用，通过文化提高人的思想觉悟，开阔人的视野，提高人的创造能力和欣赏能力，文化还可以最大程度的挖掘人在技能以及知识上的潜力，加强在道德等方面的自律性，从而使人的综合素质达到一个新的高度，促进和谐社会的发展。思想政治教育的本体和直接功能就是塑造人，对人的文化和培育起到启蒙作用。思想政治教育在进行中，通过有意识、有目的进行文化的选择性传播，同时通过保存文化，重构文化对精神世界进行影响和改造，实现对人的教化和陶冶。此外，在文化传播与交流过程中，对文化进行改造和创新，从而促进文化的繁荣与发展。思想道德文化在历史的长河中能够得到继承，是在文化选择和自主价值判断的基础上完成的。思想政治教育可以传授思想政治价值和思想文化。思想政治教育在一定程度上可以增加人们之间的情感交流，增强人与人在思想上的沟通，使人们之间的信赖感得到提升。通过思想政治教育发展主体，主体在构建思想道德行为和思想观念中，并不是简单地复制思想道德文化，而是一种创造，从而使思想道德文化得到了丰富和发展。思想政治教育运行中，各种各样的道德文化在交融过程中相互碰撞将会形成一种新的思想道德文化，对文化的发展起到了促进作用。随着时代的发展，应当依据时代的特征进行思想政治教育，创造先进文化，摒弃落后的文化，弘扬具有进步性和人民性的人文化，使其能够具有新时代的内涵，这也是思想政治教育在文化传承过程中的意义。在文化谱系中，文化建设需要以思想政治作为和谐，文化的产生、发展、繁荣一系列环节过程中，思想政治教育都有不可代替的作用。然后，随着经济的发展，我国社会面临转型，价值取向的改变，文化的多元化与发展面临着前所未有的压力。在这样的大背景下，思想政治教育具备的复制传统文化的功能已经无法满足文化在发展过程中的需求，从而导致文化发生流失。任何文化都不可能永远是先进的，也不能只有先进的一面，文化都是落后与先进共同存在的，也就是其既有有利于个人和社会发展的内容，也会包含阻碍个人和政府与公共管理·69·社会发展的不利内容。思想政治教育的核心功能就是文化选择，思想政治教育并不是盲目的，其有明确的社会意识形态，目的性很强，在发展过程中，通过价值观、世界观、人生观对个体及社会的发展产生一定程度的影响，思想政治教育对不同观的传递，将会对个人以及社会的发展方向造成直接影响。思想政治教育的文化选择主要表现在对文化选择的指导，多元文化的整合，抵制落后文化，改变落后文化，发展先进文化，对各种文化精神进行凝聚。现今，世界已经步入全球化和现代化，国家之间的竞争已经转化为一种意识形态，西方文化正在逐渐的覆盖世界，从人们日常生活离不开的衣食住行，到审美，价值观，以及人们的生活习惯和交往方式，甚至各种节日的庆祝，西方文化在世界上的影响可以说是“无孔不入”。当今世界正处于快速发展阶段，文化也正在面对着重大调整和改革，经济全球化以及科技的高速发展促进世界各地文化之间的交流，文化在综合国力竞争中的作用和地位变得更加明显，在这样的大背景下，对国家文化的维护任务变得更加艰巨，通过合理的方式提高国家文化软实力，提高我国文化在世界上的影响力已经迫在眉睫。面对西方文化给我国文化造成的重大冲击，我国的文化正面临着被同化的危险，在问题的解决上，不能简单地通过文化回归对问题进行解决，全盘否定西方文化的方法是不可取的，而且可能会引起人们的抵触心理，在问题处理上应当以宽广的胸襟和开放的视野正视西方文化对我国的文化造成的冲击。思想政治教育需选择正确方向，并要坚持正确的方向，依据社会的价值观要求，主动选择文化，对西方文化中的精髓要主动的吸纳，同时要抵制西方不良文化的入侵，维护社会主导意识形态，从而使我国的社会文化能够朝着健康的方向发展。思想政治教育文化功能在反观文化体制改革上有着重要意义。第一，我国在发展过程中，需要坚持社会注意文化道路，建设社会主义文化强国。是文化体制改革过程中的重要任务，也是思想政治文化教育价值和功能的主要体现。第二，在推进文化体制改革过程中，应当通过合理的方式加强社会主义核心价值体系建设，发挥思想政治教育文化功能的重要内容；第三，文化队伍是文化体制改革的基础，只有大量的文化体制改革人才才能为文化提高提供有利地支持，使思想政治的文化教育功能得到应有的发挥。由此可见，目前，我国文化体制改革，在一定程度上推动社会主义文化繁荣发展。思想政治教育文化功能的作用能够得到发挥，由始至终都是思想政治教育的核心所在。首先，在文化建设上要坚持对主流文化进行应用。目前，我国的主流文化就是社会主义文化。在思想政治教育中，要对思想政治教育进行优化，唱主旋律，对人的引导要通过正确的舆论思想，同时通过高尚的道德、精神鼓舞人，塑造人，从而抵制西方的一些不良思想对我国人们意识的侵蚀，提高人们在文化上的自律性。其次，对思想政治教育的方法要进行适当的创新，不能一直通过传统的方法对人们进行思想政治教育。近几年，随着人们对思想政治教育研究的深入，思想政治教育从事者通过积极的探索以及大胆实践，使其教育方法得到全面改革，但其改革仍然有限，因此还存一些地方有待改进。在新历史背景下，思想政治教育转变主要经历以下四个时期的转变，从“灌输型”转变为“疏导型”、从“理论型”发展为“理论实践融合型”、从“经验型”上升为“科学型”、从“封闭型”迈向“开放型”。再次，提高思想教育从事者的综合素质。思想政治教育文化功能能够起到应有的作用与教育者的综合素质有着密切联系，对教育者而言，第一，必须要做到与时俱进，在工作中，生活中，要不断地完善自己，通过学习充实自己，提高自己的文化修养和道德水平。第二，思想教育者要不断更新自己的观念，通过学习掌握优化思维的最优方式，成为具有创新精神和创新意识的高水平人才。第三，教育者在工作中要大胆，敢于实践，通过自身的努力对教育方式进行改革，提高创造性的教育方法和教育方式。思想政治教育的最终目的是解决文化体系认同问题，在推进思想政治教育工作过程中，需要把握关键内容，坚持以马克思主义作为思想指导的主要内容，对文化资源进行合理整合，提出西方文化中的精髓，使自身的文化内涵能够得到丰富，使思想政治教育育人的基本功能能够得到实现，同时，思想政治教育只有不断地提升自己的文化属性，才能起到传承文化，引领文化建设等关键作用。[1].[J].(),2012（1）:297-298.[2].[J].,2012（10）:139-142.[3],.[J].,2013（4）:63-66.[4],.——[J].，2015（5）:75-78.[5].[J].,2015（1）:47-50.