社会主义核心价值体系引领下的道德榜样教育的有效途径

管理观察·2012年11月中旬刊□金益多杨红梅社会主义核心价值体系引领下的道德榜样教育的有效途径（河北联合大学，河北唐山063000）摘要：社会主义核心价值体系是核心为爱国主义的民族精神以及核心为改革创新的时代精神的集合。在社会主义核心价值体系下树立道德榜样是提升人民思想道德水平的重要举措，道德榜样有利于提高人们对道德的认知水平，引导人们做出更多的善行，甚至有利于抵制在市场经济下产生的各种负面情绪；以榜样的亲和力感召人民群众对道德的认知，帮助民众学习和理解社会主义核心价值体系，促使民众自觉地实践社会主义核心价值体系。关键词：社会主义核心体系道德榜样教育途径1.引言党的十六届六中全会明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”[1]此后，党在强调社会主义核心价值体系的同时，提出了加强国民精神文明建设的战略方针，其中道德榜样教育是重要的途径之一。要有效地通过道德榜样的教育达到提高国民的精神文明水平，笔者认为需要从以下几个方面进行探讨。2.加强社会主义核心价值体系的学习加强社会主义核心价值体系宣传和教育力度，可促进国民对社会主义本质的认识和理解。2.1加强马克思主义理论体系的学习，为国民思想道德建设提供稳定的思想政治基础。坚持马克思主义理论的指导地位，引导人们正确的价值观，世界观，尽快适应全球化的进程，在市场经济中依然保持正确的是非观念。2.2加强中国特色社会主义理论的学习，以共同理想打牢人民的思想基础，促进其思想道德水平的建设。中国特色社会主义共同理想的本质是实现人与社会和谐共同发展，反应了全国人民的共同利益，把人民自身的追求与共同理想结合起来。2.3与时俱进，更新道德教育的方法和手段，用民族精神以及时代精神激励人民。以爱国主义为核心的民族精神是全国人民宝贵的精神财富，开展适当的宣传教育活动，例如借助今年弘扬雷锋精神的活动平台，大范围的宣传和赞颂雷锋精神，加强道德榜样建设的力度。3.正确选取道德模范榜样是社会主义核心价值体系一定程度的人格化，是时代的先锋和社会的楷模。在社会主义核心价值体系引领下适时运用榜样进行道德教育，形象生动，有极强的说服力，容易引起人们情感的共振，在身边榜样的引导下积极认同社会主义核心价值，并参与到实践中。因此，道德榜样的选取十分重要。3.1榜样要有可亲性可亲性[2]是指道德榜样的事迹亲切感人，可获得人们的广泛认可。道德榜样的可亲性主要体现在其产生的背景。榜样并非是圣人，他们也是芸芸众生中一员，是我们周围随处可见的普通人中的一员。道德榜样教育就是要借助榜样的感染力和示范力发挥作用。所以在选取以及塑造榜样的时候，要考虑榜样的可亲性。3.2榜样要有可敬性可敬性[2]即宣传榜样的事迹过硬动人。榜样最本质的特征是可敬性，值得人们学习效仿。榜样必须具备优于常人的思想境界、道德修养以及精神风貌，才能感染人民，让人产生佩服、敬仰额爱慕心理，进而激发人们提升自我的欲望。相反，若榜样的事迹平平淡淡，好比白开水，过目即忘，毫无激情，则人们难以对榜样产生情感共鸣，无法达到榜样的教育作用。3.3榜样要有可信性可信性[2]是指榜样的事迹要真实可信，不掺杂任何虚假信息。4.道德榜样作用的实现途径4.1党员干部要树立道德榜样，起好带头作用。党员干部的思想道德修养，与党的形象息息相关，对人们的道德选择有着深远的影响[3]。因此，在社会主义思想道德的建设中首先要在党员干部中树立良好的道德榜样。据社会认知论显示，在群体中，那些有地位和声望的成员行为总是会对社会价值的传播产生较大的影响。党员干部的正面的道德表率作用不仅是一面光辉的旗帜，更具有强烈的示范效应。4.2适当的奖励有利于榜样的产生。虽说道德榜样的出发点并非是为了获得利益和荣誉。但是，不管道德榜样道德品质多么高尚的，他们依然是人，而人都渴望被肯定、被关爱、被重视。因此，榜样不仅该受到社会的精神褒奖，还应得到物质奖励。这种适当的鼓励行为，有利于激励人们向道德榜样学习。4.3加强宣传力度，发展多种渠道宣传，促使道德榜样所代表的价值观深入人心。宣传道德榜样是为了让国民不仅从思想认知还是实际行动上，都认识以及践行社会主义核心价值。然而，信息的多元化，导致某些虚假信息误导社会公众，这对道德榜样的宣传十分不利。因此要与时俱进，挖掘宣传渠道。4.4从身边寻找榜样，寻找身边的领头人。道德榜样的事迹震撼公众的心灵，承载高尚的品质，代表社会主义核心价值动向，是社会主义核心价值的人格化[4]。道德榜样总是来自广大民众，是发生在人们身边的故事。在广大群众身边发掘道德榜样，从身边的小事收获感动，总是很容易引起人们的共鸣，可有效地达到提升人们精神文明水平的目的。4.5全面理解道德榜样，不要神化榜样。榜样源于世人，他们并不是完人，神，是普普通通的人。所以在嘉奖宣传榜样的同时，不要神化榜样，不要对其有过度的要求。总之，加强社会主义核心价值体系的学习，并塑造正确的道德榜样，可引领人们形成正确的世界观、价值观，提升人们的精神道德水平。◆基金项目：河北省社科联2012年度河北省社会发展研究课题，编号：201204013。参考文献：[1]温蕾蕾.社会主义核心价值体系主导下的道德榜样教育[D].兰州:兰州大学商学院,2011[2]金瑶.论榜样在大学生社会主义核心价值体系教育中的作用及实现路径[D].武汉：华中师范大学政法学院,2012[3]吴智育.社会认知视觉下道德榜样的作用及实现途径[J].学校党建与思想教育.2012,5:59-60[4]陈赵阳.增进社会主义核心价值体系认同的榜样教育路径[J].思想教育研究.2011.196(07):72-76智库观察10