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七年级思想品德下册期末测试题分析博爱学校田先革一、单项选择题（请选择一项最符合题意的选项，将字母序号填在题后括号内，每小题2分，共20分。）•1、老•老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为（）•A．我们的自尊心受到了呵护与关爱B．我们的心理很脆弱，受不得半点委屈•C．人人只愿意听到赞美之词•D．老师很少夸奖同学们A•2、笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬。”这句话告诉我们（）•A．自尊的人知道自爱•B．自尊的人懂礼貌•C．自尊的人知荣辱•D．自尊的人知道尊重别人••3、自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说（）•A．“我咋办呢？”B．“我能行！”•C．“小菜一碟。”D．“我可以吗？”DB•4、下列对自立的理解正确的是（）•A．自立就是能帮助别人做事情B．自立就是自己的事情自己做•C．自立就是遇事有主见，不商量D．自立就是能自己挣钱养活自己••5、自强的航标、关键和捷径分别是（）•A．战胜自我、理想、扬长避短B．理想、扬长避短、战胜自我•C．扬长避短、战胜自我、理想D．理想、战胜自我、扬长避短BD•6、对待挫折，正确的看法和态度是（）•A．自认倒霉，一蹶不振•B．冷静分析，从容应对•C．难以避免，任其摆布•D．胆怯懦弱，一忍再忍••7、“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。这句话的意思是一辈子做好事需要（）•A．雄厚的物质基础B．健康的身体•C．丰富的文化知识D．坚强的意志BD•8、在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是（）•①法律②道德•③习惯、信念④纪律、规章•A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C•9、李某等三人在电影院看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。李某等三人的行为属于（）•A．行政违法行为B．民事违法行为C．刑事违法行为D．违宪行为A•10、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是（）•①家庭保护②物质保护•③学校保护④社会保护•⑤司法保护•A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤•C二、非选择题（共30分）•1、【感觉自尊】（共5分）•小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问：•（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？（3分）•（2）她应该怎么调整？（2分）（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？（1）不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）她应该怎么调整？（2分）在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。•2、【唱响自信之歌】（共3分）•我们的进步，表现在时时、处处、事事：•*课堂上随意讲话少了。•*回家主动与父母打招呼了。•*作业的正确率提高了。•经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。•表现一：_____________________________•表现二：_____________________________•表现三：_____________________________•3、【审视自我】（共6分）•某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。•（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？（2分）•（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？（2分）•（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。•（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。•（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。（2分）（3）提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。）•4、【辩论挫折】（共4分）•“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点：•观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事•（1）你的观点是：_________________________________•（2）理由：_________________________________•（1）你的观点是：（1）挫折是好事。挫折能磨练意志，使人变得更坚强；能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。•（2）挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。（3）挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。•5、【生活中的规则】（共6分）•以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。•（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（4分）•••（2）设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？（2分）•6、【护法维权】（共6分）•小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。•（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。（2分）•（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。•（3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。