搜索
人教版思想品德七年级下册知识点归类第一课珍惜无价的自尊1、什么是自尊？表现（理解）自尊含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2、知耻与自尊的关系真正有自尊心的人，必定第知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现；惟有知耻，才有自尊。3.“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换成优点；4、虚荣的含义及为何失败答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。5、自尊与他尊的关系自尊的人懂得尊重他人，想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。6、为什么要尊重他人？（为什么尊重他人是我的需要？）（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人就是尊重自己（2）每个人都要通过其他人的尊重，欣赏，鼓励，期望来感受自尊（3）借助他人眼睛作为镜子，来更好的认识自己。（4）我们需要他人善意的提醒，意识到自己有弱点，盲点与误区，我们更应当严格要求自己。7、怎样正确维护自尊？⑴维护人格最重要⑵自尊者豁达。⑶自尊要适度⑷善于尊重他人。8、怎样尊重他人？⑴尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。⑵真正做到尊重他人就要：①善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。②要善于欣赏、接纳他人，③不做有损他人人格的事情。9、尊重的意义(作用)？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。10、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。•第二课扬起自信的风帆1、什么是自信？（定义/含义）P20自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信的表现：在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。2、自负、自卑、自信的特定、区别？自负、自卑都是自信的误区：①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。②自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。③自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点。3、“一对孪生子”共有的心态：自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。•4、为什么要自信？•⑴自信是成功的基石•⑵正是由于自信者乐观、进取、专注有目标，注重行动，体验过程，减少外界的干扰，全身心投入到工作中，最快最好地达到胜利的终点。•5、怎样唱响自信之歌？•⑴看到进步与长处：•①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。•②发现自己的长处和优点，是自信的基础。•⑵增强信心与实力，•①相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战•②实力，才是撑起信心最重要的支柱。•6、怎样做自信的中国人？•①把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（为什么说民族自信心是我们自信的根基？）•②与各国人民平等相待，一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。（国际交往中怎么做？）•第三课走向自立的人生•1、自立的含义：自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。•自立的生活表现：①学习上的自立•②生活的自立•③处理社会问题的自立•2、自立的重要性？•①自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德品质的过程。•②在这个过程中，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。•③人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，储备自立的知识、能力、精神，就难以在未来的社会中自立。•3、依赖的危害？•①会使人丧失独立生活的能力和精神；•②会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。•③只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。•4、怎样告别依赖，走向自立（如何做到自立？）•告别依赖（精神）：•⑴告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立地生活，就要做到自己的事自己负责。•⑵自己的事自己负责的前提是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。•走向自立（行为）：•⑶培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起。•⑷大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。•5、为什么说人生需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）P36-38•（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。•（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。•（3）如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。•6、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44•①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。•②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。•③培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。•第四课人生当自强•1、自强的含义？•自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。•自强精神表现？•在困难面前不低头，不丧气；•②自尊自爱，不卑不亢；•③勇于开拓，积极进取；•④志存高远，执著追求等。•3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P48•①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。•②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。•③自强，通向成功的阶梯•4、自弃含义及为何失败？•自弃与自强是对立的。自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。•自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。•5、少年能自强（如何自强？）•⑴理想，自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。•⑵战胜自我，自强的关键。放任自我是拦路虎。•⑶扬长避短，自强的捷径。要发扬自己的长处，避开自己的短处。第五课让挫折丰富我们的人生•1、挫折含义•挫折是人们所遇到的失利、失败或阻碍。•2、产生挫折的原因：•①自然因素（天灾）、•②人为因素（人祸）（学校+家庭+个人因素）；•③个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。•3、面对挫折不同的态度不同的结果？•放弃者：①胆怯、懦弱的人。放弃目标，结果一事无成。•半途而废者：②意志不坚定或者容易满足的人，不能坚持到底，感受不到成功的喜悦。•挑战者：③意志坚强、有坚定信念的人，向困难发出挑战，坚持到底，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。•4、如何理解挫折是把“双刃剑”？\（挫折的作用）•①挫折的消极作用：使人前进的步伐受阻；从而产生忧愁、恐惧等消极心理。•②挫折的积极作用：有利于磨砺意志，增长才干和智慧。•③然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。•5、战胜挫折的有效方法？•①树立正确的人生目标。•②正确认识挫折，采取恰当的解决办法。对症下药•③激发探索创新的热情。•④学会自我疏导，第六课为坚强喝彩•1、意志坚强的人的表现？（理解，记忆特性）•①自觉性，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。•②果断性，能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。•③自制力，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。•④坚韧性，能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。•2、坚强的意志的作用？•坚强的意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障•①坚定正确的人生方向，需要坚强意志。•②走出失败的阴影，需要坚强意志。•③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。•④成就一番事业，需要坚强意志。•3、怎样磨砺坚强意志？•①必须树立明确的目标。•②要从细微之处做起，从小事做起。•③应善于管理自己。•④要主动在艰苦的生活和环境中锻炼自己。•4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。第七课感受法律的尊严•1、什么是规则？社会规则有哪些？P86-87•规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。•社会生活中的规则有很多，道德、纪律、规章和法律等。•2、社会生活中调节行为的规则有：•①道德：是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；•②纪律、规章：是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；•③法律：是社会行为规范。•3、为什么说社会生活离不开规则？（规则有什么重要性、作用？）P86•社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。•4、法律的三个显著特征？•①法律是由国家制定或认可•②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性•③法律对全体社会成员具有普遍约束力•5、我国法律的本质是什么？•我国法律的本质是人民意志和利益的体现。•6、法律的作用•规范作用保护作用•7、中学生怎样遵守法律？•①学法、用法、护法，是我们应尽的责任；•②爱法，是我们应取的态度•③守法为荣、违法为耻是价值标准。•8、违法行为的分类？•行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为•9、犯罪的三个基本特征？•①严重危害性，是犯罪的最本质特征•②刑事违法性，是犯罪的法律标志。•③刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。•10、犯罪有哪些危害？•犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。•11、道德水平高低与违法犯罪关系？•①道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不会违法犯罪。•②道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，违纪，违法，甚至犯罪。•③遵守法律，也是践行道德的表现。•12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？\防微杜渐，防患于未然?\防止自己变坏（方法）•①我们要树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。•②加强自身道德修养，践行道德，做一个有道德的人。•③从小事做起，预防违法犯罪•④自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。•13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？•保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。••14、不良行为发展为违法犯罪的启示：•无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要自觉树立法律意识，依法自律；加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。•第八课法律护我成长•1、什么是未成年人？（定义/含义/保护对象）•凡未满18周岁的公民都是未成年人。•2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）•①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。•②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。•3、《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。•4、《未成年人保护法》的主要内容？（四道防线）•①家庭保护，抚养、监护。尊重受教育的权利。•②学校保护，进行教育，实施保护；•③社会保护，要求