信号与系统说课

信号与系统课程定位与目标课程内容的选择课程理念与思路教学方法与策略一二三四01.目录五典型知识点试讲02.课程目标目标掌握信号与系统基础理论知识，建立良好的理论基础。理论方法掌握典型信号时域、频域特性；以及典型系统性能的分析方法。目标形成一定的专业技能，具备必要职业素质与道德。目标技能创新目标了解未来技术需求，具备一定的创新意识03.课程定位电路基础控制理论信息基础信号与系统电路分析数字电路…数字信号处理通信原理…自动控制原理…课程定位：电子信息工程专业基础必修课，相关专业课程的交叉课程。培养目标：培养掌握电子信息工程专业基础理论与专业知识，具备从事专业相关工作技能的应用型人才。课程定位与目标课程内容的选择课程理念与思路教学方法与策略一二三四04.目录五典型知识点试讲05.课程内容的选择时域频域复频域06.课程内容的安排课时分布（52）导论连续系统时域分析信号与系统频域分析连续系统复频域分析离散系统Z域分析离散系统时域分析410121268课程定位与目标课程内容的选择课程理念与思路教学方法与策略一二三四07.目录五典型知识点试讲08.课程理念与思路以教师为主导，学生为主体。多种形式让学生参与到教学活动中。多课程结合，注重技能培养。课程定位与目标课程内容的选择课程理念与思路教学方法与策略一二三四09.目录五典型知识点试讲10.教学方法与策略•用来讲解理论知识、概念、原理、准则等。•利用课件进行知识演示。除了提纲演示，还要将波形等难以理解的知识进行演示。•用来活跃课堂气氛，学生讨论问题的时候既是学习的过程，又是放松的过程。•用问题来引导学生课前预习、课堂思考，培养学生的能动意识。讲授法01020304演示法讨论法问题驱动法课程定位与目标课程内容的选择课程理念与思路教学方法与策略一二三四11.目录五典型知识点试讲12.奈奎斯特采样定理为了不失真地恢复模拟信号，采样频率应该大于模拟信号频谱中最高频率的2倍。定理：max2sff采样率越高，恢复出的波形就越接近原信号。但是对系统的要求就更高，转换电路必须具有更快的转换速度。13.奈奎斯特采样定理连续信号抽样信号抽样脉冲tftfstT理想抽样模型nnTtnTfttftf)()()()()(ssTs][1π21ssTTsnnFTjjFttfFF14.奈奎斯特采样定理tf(t)otp(t)oTSEtfS(t)oTSoooFPssssFs1T1mmmss相乘卷积(1)14.奈奎斯特采样定理2smff=2smff2smff15.深入思考模拟信号信息采样信号采样采样率选择的本质依据：有用信息欢迎批评指正谢谢！