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西师版语文六年级下册总复习生字词：芊．芊细草(qiān)轻飞曼．舞(màn)匍匐．．前进(púfú)蛱．蝶(jiá)淤．泥(yū)琐．事（suǒ）蜀葵．．(shǔkuí)锥．形(zhuī)鸟瞰．(kàn)草莓．(méi)骚．动(sāo)笃．笃(dǔ)毡帽(zhān)猝．发（cù）驮运（tuó）队伍（wǔ）诅咒（zǔzhòu）锯齿（jù）长辈（bèi）甭说（béng）应酬．（chóu）姓谭（tán）狼嚎（háo）涵养（hán）嗜好（shì）召唤（zhào）赫胥．．黎（hèxū）精粹．（cuì）鸵．鸟（tuó）发疯．（fēng）衍．生物（yǎn）分析．（xī）收敛．（liǎn）产卵．（luǎn）计策．（cè）雌．性（cí）刻骨铭．心（míng）淋漓．．尽致（línlí）肆．无忌惮．（sìdàn）蚕茧．（jiǎn）挟．制（xié）枪毙．（bì）沧海一粟．（sù）怦．然心动（pēng）陨．星（yǔn）高纬．度（wěi）蚀．称（shí）地轴．（zhóu）逶迤．．（wēiyí）药丸．（wán）硬邦．邦（bāng）戳．穿（chuō）哆．嗦（duō）搀．扶（chān）刨．坑（páo）踉跄．．（liàngqiàng）炯．炯有神（jiǒng）鼓槌．（chuí）闸．门（zhá）洪．水（hóng）田埂．（gěng）窒．息(zhì)辗．转反侧(zhǎn)霹雳．．（pīlì）水瓢．(piáo)天赋．（fù）翩．翩起舞（piān）擦拭．（shì）偎．傍（wēi）篱笆．(bā)杞．人忧天（qǐ）凸．出（tū）一趟．(tàng)花圃．(pǔ)愠．怒（yùn）惋．惜（wǎn）荒僻．（pì）足矣．（zúyǐ）隐匿．（yǐnnì）擅长（shàncháng）谨慎．．（jǐnshèn）丞相．．（chéngxiàng）彼此．．（bǐcǐ）玄机．．（xuánjī）擒拿．．（qínná）噢（ō）余晖．（huī）悻悻．．然（xìng）诳．语（kuáng）嘤嘤．（yīng）萌．生（méng）嘹．亮（liáo）扼．要（è）祈祷．．（qídǎo）瞳．孔（tóng）主宰．（zǎi）文中重要词语：芊芊细草轻飞曼舞春华秋实承前启后匍匐前进蓬蓬勃发年富力强杂处一堂醉态酩酊郁郁苍苍不可思议娉娉婷婷挺秀坚劲漫天大雪风光旖旎广阔无垠熠熠发光万籁无声繁茂而荒野亲切而粗犷魅力和生气骚动和聒噪获益匪浅问心无愧蹑手蹑脚夺眶而出难以置信全力以赴大吃一惊天方夜谭凝神遐想鬼哭狼嚎闭目凝神置身其外融入其中判若两人精神焕发粉身碎骨滔滔不绝遨游聆听驾驭蕴涵曙光震惊舒展联袂惊世骇俗不容置疑心悦诚服凝望和企盼坚忍不拔独出心裁得天独厚怦然心动云蒸霞蔚妙手偶得高贵和雍容浅蓝和粉嫩鲜亮和暖意轰鸣和喧哗深情和眷顾宇宙的沧海一粟唯一的家园生机勃勃的行星得天独厚的地球云雾缭绕高耸入云旖旎而行白雪皑皑变幻莫测狂风暴雨千难万险头昏脑涨蜿蜒而上简明扼要茫茫无际空气稀薄举目远眺浑身哆嗦银装素裹扑面而来刀山火海目光闪闪光天化日旋转奔流迫不及待密密匝匝冰天雪地弹无虚发蜂拥而上闪闪发亮瓢泼大雨辗转不寐翩翩起舞绮丽华美江山似锦无与伦比喷薄欲出随风摇摆杞人忧天威武雄壮心中有数七彩迷丽闪闪烁烁兴致勃勃专心致志情不自禁乐此不疲古诗古文及注释：四时田园杂兴[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。注释1.肥：果实硕大、饱满。2.日长：指夏季里白昼很长。3.篱:落：篱笆，用竹子或树枝捆扎而成，可以当院墙、围栏。4.蛱蝶:一种蝴蝶，翅膀呈赤黄色，有黑色条纹。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释1.望湖楼：又叫看经楼，五代时修建，在杭州西湖边。2.醉书：在喝醉时写的诗。3.翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。4.跳珠:形容雨点像珍珠一样在船中跳动。5.卷地风:风从地面卷起。麦随风里熟，梅逐雨中黄。——庾信更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。——司马光荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。——陆游七律·长征（毛泽东）1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。等闲：平常，不放在眼里。逶迤：绵延曲折的样子。磅礴：形容山的气势宏大无比。三军：指红一、红二、红四方面军。清平乐·六盘山（毛泽东）1935年10月天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？望断：望得久，望得远。屈指：弯着手指头计算数目。长缨：长的绳子。苍龙：是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义。熟读精思凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，仔细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记。只要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？注释：①几案：书桌②顿放：安放。顿，安置。③详缓：仔细从容。④牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。⑤云：说⑥见：同“现”。⑦余：我。⑧尝：曾经。⑨漫浪：随随便便。⑩亦：也。⑪急：要紧。治学语句：好学近乎智。——《礼记》非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮好书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼课文链接丰子恺，浙江省崇德人，多才多艺，既是漫画家、文学家，又是书法家和艺术教育家。他的漫画风格简易朴实，意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。散文集有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《车厢社会》等。林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。当代作家。主要作品有《城南旧事》《晓云》《窗》《金桥》《我们都长大了》《不怕冷的企鹅》等。她的作品充满了对儿童和妇女的关注。课文中的“爸爸”是美国著名小说家海明威，1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品充满了对战争的痛恨，带有明显的反战倾向。其代表作有长篇小说《太阳照常升起》《永别了，武器》，中篇小说《老人与海》。毛泽东，(1893—1976)，湖南湘潭人。中国人民的伟大领袖，无产阶级革命家、政治家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是著名的诗人、书法家。茅盾(1896-1981),本名沈德鸿，字雁冰，生于浙江桐乡县乌镇。著名作家。主要作品有小说《幻灭》《动摇》《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。生平著作收有《茅盾全集》。朱熹（1130—1200），南宋哲学家、教育家。徽州（今属江西）婺源人。著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》《楚辞集注》等多种。《三国演义》是我国古代四大名著之一，是一部长篇历史演义小说，共120回。小说情节曲折生动，引人入胜；塑造了曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云等众多栩栩如生的人物形象；艺术结构既宏伟又严密；小说的语言“文不甚深，言不甚俗”，具有独特的风格。普希金（1799—1837），俄国著名诗人、小说家和剧作家。它的主要作品有《叶甫盖尼·奥涅金》《上尉的女儿》《自由颂》等。胡适(1891---1962),原名马洪骍,字适之,安徽绩溪人.学者、作家。主要著作有《中国文学史大纲（上）》《尝试集》《白话文学史》和《胡适文存》（四集）等。积累与运用一温故知新1.麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。2.我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊。在文中恰当引用一些诗句、俗语，可以凝练的表达作者的意思。语海拾贝青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。——苏轼积累与运用（二）温故知新：1.她现在同过去判若两人了，不但听课认真，还精神焕发，自信十足。2.他信守了10年前的诺言，而且用这样奇妙的方式传送这份礼物。——这些句子都表达递进的意思，句子中的关联词分别是不但、还，而且。语海拾贝：好雨知时节，当春乃发生。----杜甫但愿人长久，千里共婵娟。----苏轼海上生明月，天涯共此时。----张九龄天意怜幽草，人间重晚晴。----李商隐积累与运用（三）温故知新：1、当小企鹅从壳中探出湿漉漉的小脑袋，惊奇地打量外面的世界时，第一眼见到的不是妈妈，而是疲惫至极又欣喜至极的爸爸。2、当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时，我们都会为眼前的景象怦然心动。3、他们倾听着流水“哗哗”的声响，仰望满天的星星。这些带点的词语都有看的意思。根据不同的语境，用不同的词语可以使表达更贴切。词语拾趣：冰雕石刻——刻苦耐劳——劳神苦思——思前顾后——后顾之忧——忧国忧民——民不聊生——生花妙笔——笔走龙蛇——蛇蝎心肠欣喜至极——极目远望——望而却步——步履维艰——艰苦卓绝——绝处逢生——生龙活虎——虎头蛇尾——尾大不掉——掉以轻心积累与运用（四）温故知新1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。小女孩说的话：我发现这几个句子都是对偶句，它的特点是上下两句字数相等，词性相同，意义相对。语海拾贝报国之心，死而后已。——苏轼位卑未敢忘忧国。——陆游我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平积累与运用（五）温故知新1.我说：“这里的好！”2.“喂！”她轻轻地对我说，“我们的乐队里又增加了一只口琴，你听见了吗？”3.“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。小女孩说的话：我发现句子中说话人在前、在中、在后时所用的标点符号不一样。词语拾趣旋律—旋转—转移—移动—动漫优柔—柔和—和睦—睦邻—近邻纯朴—纯洁—洁白—白干—干脆后悔—悔过—过来—来回—回报积累与运用（六）温故知新：1.吾已令兴、苞二人在彼等候。2.吾兵止有二千五百。3.余尝谓：读书有三到。我发现古文中的“吾”“余”是指（我），我还知道“汝”“尔”是指（你），“曰”“云”是指（说）。语海拾贝：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备临渊羡鱼，不如退而结网。——《汉书》千里之行，始于足下。——《老子》良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《孔子家语》互动平台：在学习中我发现有些字词意思古今差别很大，比如“云”“余”“尝”等。古文中有的句子的语序与我们现在的不一样。如《司马光救友》中的“与群儿戏于庭”，把“在庭院里”放在最后。而现在的表述是“和一群孩子在庭院里做游戏”。积累与运用（七）1.假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。（假设）2.我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。（转折）3.只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要的生活着。（条件）4.我们都认为获取经济利益违反了我们的纯粹研究观念，因而没有申请专利。（因果）5.既没有图书馆，又没有实验室。（并列）6.我一上完体育课,就感到口渴。（承接）7.与其求得别人的帮助，还不如靠自己的力量与智慧解决。（选择）8.小明不但勤奋好学，而且热爱劳动。（递进）语海拾贝读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。看书求理，须令自家胸中点头；与人谈理，须令人家胸中点头。常见的修辞手法及例句比喻：1.它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵墨绿色的长墙。2.她慈祥的眼睛平静的望着我，像深深的潭水。3.我的设想像珍珠一般撒落在海滩上，等待着我把它用金线串起。拟人：1.你看，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。2.狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙