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Word部分第一课：word基本知识一、word介绍word是由微软公司出品的Microsoftoffice系列办公软件之一，他主要用于办公文件排版方面，拥有强大的图片混排和表格制作的功能，也用于其它印刷品的排版，比如宣传单、杂志等，因为其操作简单、介面友好、功能强大，所以在自动化办公方面应用非常广泛，是现代办公室不可缺少的软件之一。二、Word的界面:1、显示\隐藏工具栏：视图→工具栏→常用/格式题目：把“常用”和“格式”工具栏隐藏再显示出来提示：显示和隐藏工具栏（有“√”表示显示，没有“√”表示隐藏）2、标尺、段落标记、网格线：视图→标尺/显示段落标记/网格线题目：把“标尺、段落标记、网格线”显示出来，再隐藏3、文本的清除：题目1：明白下面两个键的不同Backspace（退格键）删除光标以左的内容Delete(删除键)删除光标以右的内容题目2：用鼠标拖选的方法,把下面两段一次性删除。Internet源于美国，最初为了实现科研和军事部们里不同结构的计算机网络之间互联而设计，现已普及到全世界。随着通信线路的不断改进，特别是微机的普及，Internet几乎无所不在，无所不为了。我国于1994年4月正式连入Internnet，发展极快，到1996年初，中国的Internet已形成四大主流体系题目3：在以下两句诗的中间打入123456789,再按一下键盘的“Insert”键，再输入ABCDEFG，看看有什么不同！！（这就是“插入”和“改写”两种模式）,东边日出西边雨，道是无情却有情4、文本的选定1、基本选择法：光标放在选择点开始处拖动到结束点。2、句选择：CTRL+鼠标在句中单击。文本区标题栏菜单栏标尺栏1、其它的选择方式：鼠标指针在段落内点击鼠标指针在行前点击单击双击三击单击双击三击定位光标选单字/词语选择该段选择该行选择该段选择全篇（Ctrl+A）4、键盘选择：SHIFT+方向键。5、按住SHIFT的同时，按住鼠标左键拖动，可以选择任意矩形的区域。在“选定栏”：单击选行，双击选段，三击选全文，也可以按住鼠标拖过所要选择的文章（用下面两段试试）Internet源于美国，最初为了实现科研和军事部们里不同结构的计算机网络之间互联而设计，现已普及到全世界。随着通信线路的不断改进，特别是微机的普及，Internet几乎无所不在，无所不为了。我国于1994年4月正式连入Internnet，发展极快，到1996年初，中国的Internet已形成四大主流体系5、撤消和恢复：撤消Ctrl+Z题目：把以下三段文字分三次删除掉，然后使用“撤消”按钮，撤消刚才三步的操作。①床前明月光②疑是地上霜③举头望明月6、剪切与复制Ctrl+C复制Ctrl＋X剪切Ctrl＋V粘贴题目1：新建一个空白的word文档，把以下文字“复制”到新的文档题目2：把以下文字“剪切”到新的文档明月几时有，把酒问苍天7、查找、定位和光标的定位查找：编辑→查找（输入要查找的内容）→查找下一处（光标就会定位在相应内容处）替换：编辑→替换（输入要查找的内容）→输入要替换的内容→选替换或全部替换（三、Word的文件操作1.新建：题目一：建立一个空白文档:①开始—程序—Microsoftoffice—Microsoftword2003②文件—新建—空白文档题目二：再建立一个“传真模板文档”③文件—新建—本机上的模板C:\DocumentsandSettings2.保存：文件—保存Fax输入文件名题目：把刚才创建的“传真模板”保存在C:\DocumentsandSettings，文档名称为“fax”3.另存为：文件—另存为题目：打开“fax”，把它另存一份到“D盘”，名字改为“传真”。四、Word的视图设置1、视图：视图→wed版式/页面题目：把当前文档在各个视图间转换。提示：“wed版式”视图用于网页设计，“页面”视图有“所见即所得”的效果，常用于办公排版。2、显示比例和全屏显示的讲解。方法：视图→全屏显示；视图→显示比例位置名字Word第一课练习一、WORD中录入以下文字（然后请按后面提示操作）。学习三步曲学习最重要的是什么？也许有人说。“学习知识呀！还用问①码？”可是，如果再问你：“你能学多少知识呢？那又如何做答？其实：知识是永远学不完的，当你懂得越多的时候，你就会发现懂的得越少。⑤我们的学习中，最重要的是了解学习的方法。你有好的学习方法吗？如果没有！那就跟我们一起来吧……当你准备学习某方面知识的时候，你应该对其先有所了解。如果你要听讲的话，那么你要做的第一件事就是：在上课前先预习即将学习的内容。带着问题听课与随课堂而思那将有截然不同的效果。不信是吗，那就试一试！你要做的第二件事就是：上课必须认真听讲，做相关的笔记。如果说课堂上讲师没有将你的疑惑解决，那么！就应该在课余与讲师或朋友或同学交流，而让②自己明白。③你做到了吗?你做到了吗？如果没有做到，在以后的学习生涯中要做好这一点！我们需要做的第三件事是什么呢？请记住：无论我们学习时间是多么的少，我们都心须找出一点时间，将课堂上听到的④复习知识掌握，然后加以应用。只要你坚持做到以上三点，你的学习变的轻松而愉悦。如果你还没做到，那就让我们一起来吧！贵在坚持，我们的先辈也为我们留下了一个很好的词语：舍得。你能理解吗？有舍才有得！人付出才有收获也！⑥GlvEmYDenRFrlEnEs纠正文档错误（别字错误：在1处的“码”应为“吗”；漏字错误：在2处掉了一个“自”字；）多字错误：在3处有下划线的几个字多余，请删除。词序错误：4处的“复习”与“知识”词序不对，请交换它们的位置，文字复制：请将5处画下划线的文字复制到6处，替换对象：将文档中多处词语“我们”全替换成“其他人”。然后再利用替换将文档恢复到替换前）保存文档，请为该文档取一个适当的名字保存以备后用。以下问题请课余思考：移动与复制文字有什么区别?文字的选择有哪些方法？文件的保存与另存为有什么区别？以下符号的录入方式请掌握（必须先将五笔输入法打开，并处于中文标点状态。）中文标点按键中文标点按键《书名号Shirt+·间隔号Shift+@》书名号Shift+￥人民币符号Shift+$……省略号Shift+^第二课：Word字体与段落一、Word字体格式1、使用“开始”选项卡字体设置。（选中文字，单击工具栏上的字体、字号、加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、缩放等按钮）2、注意：工具栏上的都是开关按扭点击开，再次点击关。3、开始→字体(字体/字符间距)两个选项卡进行设置。1)改字体、字号、颜色：选定文本→开始→字体→中文字体（选华文行楷）→字号（小四）→字体颜色（蓝色）→确定。2)上标、下标的使用：先输入52，选定2→开始→字体→上标（下标）→确定。3)调整字与字之间的距离：选定文字→开始→字体→字符间距→间距（加宽或紧缩3磅）→确定。4)文字效果：选定文本→开始→字体→文字效果（选择一种你喜欢的）→确定。题目：使用“格式”工具栏把“原文”下的字体变成“范例”下的字体提示原文范例华文彩云，二号明月几时有明月几时有加粗，倾斜，下划线把酒问青天把酒问青天边框，底纹但愿人长久但愿人长久字符缩放150%，颜色千里共婵娟千里共婵娟上标、下标52+32=3452+32=34着重号、双删除线不要轻言放弃不要轻言放弃．．．．．．文字位置轻轻的我走了轻轻的我走了题目2：分别使用“开始”工具栏的“两端对齐”、“居中”、“右对齐”、“分散对齐”、对以文字进行设置。观察其不同。葵鑫技能培训中心二、word段落的设置1、段落编辑：每段开头空两个字→选定文章内容→开始→段落→特殊格式→首行缩进→两个字符→确定。2、段落行距：设置行与行之间的距离→选定文章内容→开始→段落→行距（选择或输入你需要的行距）→确定。3、把下面文字设置为首行缩进同时把行距增大女教师在黑板上画了一个苹果，然后提问：孩子们，这是什么呀？孩子们异口同声地回答：屁股！女教师哭着跑出教室，找校长告状：孩子们嘲笑人。校长走进教室，表情严肃地说：你们怎么把老师气哭了？啊！还在黑板上画了个屁股！4、把下面文字的第一句话加“突出显示”三、边框和底纹1)页面布局→页面边框→边框和底纹→A、边框设置、线条、颜色、应用范围B、页面边框：设置、线条、颜色、艺术型C、底纹：颜色、样式、应用范围2)设置不同页面的边框：A、定位光标，插入→分隔符→下一页→确定B、格式→页面边框→选边框→应用范围改为“本节”→确定题目一：参照范例，对以下文字的格式进行设置祝大家学习进步、学以致用祝大家学习进步、学以致用别人不喜欢我，是因为我还不够让人喜欢。提示：注意“段落”和“文字”的不同题目二：使用“格式－边框和底纹”，给页面添加一个艺术型的边框Word第二课练习计算机基本知识概述计算机系统的组成计算机系统（computersystem）由硬件．．(hardware)和软件．．(software)组成。指的是计算机系统中看得见的各种物理上的部件。指的是依赖于计算机硬件的程序及其相关数据，程序是完成特定功能的计算机指令序列的集合，指令是计算机内控制计算机完成某项操作的代号。因计算机系统能按人们编制的程序完成人脑的许多重复性的工作，故又称其为电脑。硬件是组成计算机的物质基础，软件则是其灵魂。通常按组成规模将计算机系统分为巨型（如我国的“银河”系列机）、大型、小型和微型计算机。由于最近10余年计算机技术，尤其是微型计算机技术的飞速发展，这种划分界限正变得越来越模糊。我们最常用的是微型计算机，简称微机，也称为微电脑。计算机系统解决问题的基本．．．．．．．．．．．．原理．．是，将各种信息(如文字、声音、图形、图像与图象、各类传感器产生的信号等)变为计算机能识别的相应的数字序列(输入)，再将这些数字序列按程序指定的处理方式进行运算处理，最后将处理结果按一定的方式输出(如文字和图形打印、声音播放、特定控制用的电信号序列等)。即输入处理输出，输入是让计算机知道人们的意思，而输出则是计算机以人们能懂的形式表达出处理结果。按功能划分，计算机的硬件包括输入、控制与处理(数值运算和逻辑运算)、存储和输出设备。其中，控制和处理部分一般做在一起，称中央处理单元（CentralProcessUnit，CPU）；存储设备又分为内部存储器(简称内存，又称主存)和外部存储器(如磁盘、磁带和光盘)宋体一号二号楷体一号二号黑体一号二号1、输入完文字，熟记几种常用符号的输入；……——·！（）《》‘’2、练习各种字体格式排版，正文为宋体四号；3、设置好段落格式；设置好边框和底纹；4、将文件保存到自己的文件夹中，文件名为“电脑基础一”；第三课：Word其他格式与插入符号一、Word其他格式1、项目符号和编号：（开始－项目符号和编号）2、制表位（制表位的使用有两种方法：一是使用标尺栏左端的工具，二是段落→制表位；例题：使用菜单栏的“开始－项目符号和编号”、制表位和格式工具栏的“增加缩进量”按钮，对以下几段文字进行设置1.是从决定去做的那一刻起,持续积累而成.2.五笔打字班3.MicrosoftWord班4.MicrosoftExcel班5.MicrosoftPowerPoint班是从决定去做的那一刻起,持续积累而成.五笔打字班MicrosoftWord班MicrosoftExcel班MicrosoftPowerPoint班四川饭店菜谱干豆角炒肉6元鱼香肉丝6元青椒炒肉6元豆角炒肉6元四季豆炒肉6元西红柿炒蛋6元虎皮青椒6元白萝卜炒肉6元麻婆豆腐6元炝炒小白菜6元生菜炒肉6元苦瓜炒蛋6元空心菜炒肉6元凉拌苦瓜6元水笋炒肉6元3、分栏（页面布局－分栏如果只是对其中部分段落进行分栏，则先需要选择这部分内容）题目：参照范例，把以下段落分成两栏我习惯性的随手打开了“开始”菜单中的“程序”项，这时我惊呆了，啊，我安装过的程序呢？第一个念头我马上想到有可能是系统感染病毒了，随后又想，不可能啊，一直装着实时病毒监测软件，并且是刚升级过的病毒库，应该不会有病毒。不是病毒，那又是什么问题呢？我努力的思索着，突然我想到Windows