谓语动词和非谓语动词

谓语动词与非谓语动词：在句子中担任谓语的动词，叫做谓语动词；顾名思义，在句子中不能作谓语，而是担任主语、宾语、表语、定语和状语等的动词，叫做非谓语动词。Weshouldservethepeopleheartandsoul.Iamreadinganovel.ShefoundEnglishhardtolearn.Seeingisbelieving.Theresultsobtainedarequitesatisfactory.Pleasestopspeaking.（谓语）（谓语）（状语）（主语和表语）（定语）（宾语）•英语动词分谓语动词（含系动词）和非谓语动词（分词、不定式及动名词）两类。动词既以谓语的功能出现，它就具有了形式上的多种变化：时态，语态及主谓数的统一等等。谓语动词有哪些形式?•一般现在时do/does——am/is/aredone•一般过去时did——was、weredone•现在进行时am/is/aredoing——am/is/arebeingdone•现在完成时have/hasdone——have/hasbeendone•过去进行时was/weredoing——was/werebeingdone•过去完成时haddone——hadbeendone•一般将来时willdo——willbedone•过去将来weregoingtodo——weregoingtobedone•情态动词+do——情态动词+bedone主动——被动1.非谓语动词的分类不定式(infinitive)分词（participle）动名词（gerund）2.非谓语动词的特点1)不能单独做谓语，但可和助动词或情态动词组成谓语。Yououghttohavebeenhereyesterday.2)具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语。ThePartycalledonustoservethepeople.3)连系动词的非谓语动词形式后还可以带表语。Thestudentsranoutoftheclassroom,laughingmerrily.Tobefrank,yourplanisnotpracticable（可行的）.不定式主动/被动一般towrite/tobewritten进行tobewriting/完成tohavewritten/tohavebeenwritten完成进行tohavebeenwriting/非谓语动词的形式变化：不定式todo,现在分词-ing,过去分词-ed现在分词主动/被动•一般writing/beingwritten•完成havingwritten/havingbeenwritten动名词主动/被动•一般writing/beingwritten•完成havingwritten/havingbeenwritten过去分词一般written谓语动词还是非谓语动词的判定•基础必备：句子中某一动词究竟是谓语动词还是非谓语动词，需要根据句子的意义和结构，从标点、连词、句子成分和插入语等方面进行判定。谓语动词还是非谓语动词的判定1.在一个句子中，两个动词之间（有逗号无连词，其中一个应为非谓语。（但应该注意并列谓语的形式。）eg.WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoorSorrytomissyou,Iwillcallyoulater.”A.readB.readsC.toreadD.reading要点归纳：选D。分析：此处为非谓语动词。应该用reading,这是现在分词作定语，修饰名词amessage,相当于定语从句whichread(过去式)....非谓语1.在一个句子中，两个动词之间（有逗号无连词，其中一个应为非谓语。（但应该注意并列谓语的形式。）eg.OnSaturdayafternoon,Mrs.Greenwenttothemarket,somebananasandvisitedhercousin.A.boughtB.buyingC.tobuyD.havingbought选A。分析：在做题过程中要善于利用and,but等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然；若连接的是几个动词，这几个动词也必定是同一时态或同一形式。此处went,bought和visited为并列谓语。谓语2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.itwithmeandI’llseewhatIcando.A.WhenleftB.LeavingC.IfyouleaveD.Leave选D。分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么and前面也应该是一个句子，所以选D.动词原形开头的句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。谓语•—Englishhaslargevocabulary,hasn'tit?—Yes.morewordsandexpressionsandyouwillfinditeasiertoreadandcommunicate.A.KnowB.KnowingC.ToknowD.Known选A。这是并列句，中间有and。“…andyouwill”一看就是个祈使句，所以用动词原形。谓语判断正误：Knowinganythingaboutit，Iwilltellyouall.中间是逗号，后面一句已经有谓语，所以填空的一定是非谓语，在doing、done、todo中选择。不是表目的（“为了能了解任意情况，我会告诉你一切”明显不符合逻辑），排除todo。因为know和I是主动关系，所以用现在分词。填进去后分析两者的逻辑关系，也就是条件。现在分词作状语，也可改成对应的从句。（此处是条件状语从句）Knowinganythingaboutit，Iwilltellyouall.=IfIknowanythingaboutit,Iwilltellyouall.2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.atthedoorbeforeentering,please.A.KnockedB.ToknockC.KnockingD.Knock选D。分析：句中已经有了连词and，所以不能再加连词了，所以AC是错误的。既然and后面是个句子，那么and前面也应该是一个句子，所以选D.动词原形开头的句子是祈使句。这是“祈使句+and+陈述句”。谓语2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.Onelearnsalanguagebymakingmistakesand_______them.A.correctB.correctingC.correctsD.tocorrect解析：答案为B。本题考查动名词作介词宾语的用法。介词by意为“通过……，凭……”，后面常接动名词，形成“by+v.–ing”结构，表示通过做某事而得到某种结果。本题中只有correcting符合。并列非谓语2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.Shesetoutsoonafterdarkhomeanhourlater.A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived选D。解析：and连接2个并列谓语动词——setout和arrived.公用一个主语she。注意：此处set为过去式。并列谓语2.非谓语和句子之间、从句和主句之间一般不能有并列连词and/but等。3.祈使句+and/or+句子。（一般有从句就有主句）eg.alloverthehillandaroundthelakearewildflowersofdifferentkinds.A.TogrowB.GrowingC.GrownD.Grow选B。分析：本句还原后为Wildflowersofdifferentkindsaregrowingalloverthehillandaroundthelake.倒装句中的谓语4.句号、破折号、冒号、分号等相当于连词and等。5.做题时去掉插入语doyousuppose等。eg.ThereareeighttipsinDr.Roger'slectureonsleep,andoneofthemis:tobedearlyunlessyouthinkitisnecessary.A.doesn'tgoB.nottogoC.notgoingD.don'tgoEg.someofthisjuice—perhapsyou’lllikeit.A.TryingB.TryC.TotryD.Havetried选D。标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致不同的答案，同学们做题时，一定要小心。如果去掉冒号，择选B，不定式作表语。谓语选B。此处破折号相当于连词and。谓语4.句号、破折号、冒号、分号等相当于连词and等。5.做题时去掉插入语doyousuppose等。eg.I’veneverseenanyonerunsofast--Davidgo.A.justwatchB.justtowatchC.justwatchD.justhavingwatchedEg.yourcoatatonce.Wemusthurry.A.WearB.WearingC.PutonD.Puttingon选A。此处破折号相当于“so”。谓语选B。注意此处的句号。谓语4.句号、破折号、冒号、分号等相当于连词and等。5.做题时去掉插入语doyousuppose等。•eg.Itistheabilitytodothejobmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.A.oneB.thatC.whatD.it•选B。此题解题时应该删除干扰部分，也就是说，将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如Ithink/suppose/believe/doyouthink/youknow/ofcourse等删除，从而更容易地选出正确答案。matters6.补全省略成分。7.适当转换句式。8.排除思维定式eg.—WhatdoyouthinkmadeMarysoupset?—____hernewbike.A.AsshelostB.LostC.LostingD.Becauseoflosting—Mr.Wang,whomwouldyourather____theimportantmeeting?—Tom.A.haveattendB.haveattendedC.havingattendD.havetoattend•CharlesBabbageisgenerallyconsidered____thefirstcomputer.A.toinventB.inventingC.tohaveinventedD.havinginvented选C。口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。选A。有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。选C。有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意义上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。谓语动词还是非谓语动词的判定•即学即练：1、投影仪展示。2、长难句在阅读理解中容易给考生造成障碍，形成一种心理压力，使考生失分。如果考生面对这些长难句，在短时间内能对它们进行结构解析，确切地理解它们的汉语意思，考生在阅读过程中的问题就会迎刃而解。以下是对各省、市高考英语阅读理解中的一些有代表性的长难