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《我想有个家》教案【绘本解读意图】每个人都盼望有自己的家，一个温暖的家，晚归的时候，亮着灯光等着你。这是一个关于流浪老鼠的故事，它有着活泼俏皮却带着辛酸期盼的开头，有着充满趣味的好事多磨的过程，还有着美满的大团圆式的结局。让小朋友知道了什么？比如：家是一个温暖的地方/要学会珍惜爱护我们的家和家人格式？？意图要简洁明了要和目标相关联一条足矣选核心【绘本学习目标】•培养了孩子的同理心和同情心。•告诉孩子不需要羡慕别人，不要有攀比心理，现在拥有的就是最好的。学会珍惜现在拥有的一切，学会感恩爸爸妈妈。•用自己的能力去帮助流浪儿童，如把自己的旧衣服捐给他们，用自己的零花钱给他们买吃的，买玩具。4.遇到困难和事情时，要像小老鼠学习，想办法去解决问题，并且不要放弃。（目标点太多，最好一到两个）【准备材料】物料手偶：老鼠头饰人手一个。猫头饰一个。大的纸箱若干。音乐《找朋友》（米多多麦多多themesong）【暖身活动】时长：不超过5分钟目的：固定动作和音乐，提示课程即将开始认识同伴，习得与陌生人打招呼的礼仪活动过程：•老师和小朋友们以同心圆的方式围成内外两个圈•音乐响起，外圈小朋友按顺时针转圈，内圈小朋友按逆时针转圈•音乐停止，面对面的小朋友互相大招呼，“你好！我叫……”，然后双方握手。•音乐再次响起，游戏继续游戏的变式：小朋友们和老师们一起随着欢快的音乐边拍手边绕圈子，音乐一停，马上找到一位伙伴，手拉手，并作相互介绍和握手；音乐再度响起，找下一位不一样的伙伴，只要每次找的伙伴不一样就可以。【故事讲述】•游戏导入•时长：不超过5分钟名称：《杰瑞快跑》歌谣口令：老鼠洞里静悄悄，杰瑞进来躲猫猫。Tome！杰瑞杰瑞快快跑。汤姆进来找。通过这个游戏激发幼儿兴趣，调动幼儿情绪，集中幼儿的注意力。重复游戏3-4遍后可以结束游戏，开始讲故事•故事讲述时长：30分钟Part1讲师备忘本故事分为两个部分，第一部分讲的是流浪的老鼠是多么羡慕他的朋友们都有主人。主要是同一情节的不断重复，这是孩子进入故事的必经之路。因此，这个部分的讲述重点是与小朋友互动，已询问的方式让孩子去发现老鼠的内心世界。可以让孩子们自己分饰角色进行表演，快速进入故事情境。序号原文互动P1这就是我啦。对，就中间那个尖尖鼻子，小灯泡眼，有点儿扭扭捏捏的那个呀！我就住在垃圾箱里，记住哦，是垃圾巷3号。唉，要说我的苦恼，就是垃圾车每隔一段时间都会跑到我家翻箱倒柜，把我的宝贝一股脑全倒在它自己的大口袋里，还拔腿就走，真是太让人生气。•师：看封面，你看到了什么？（教师指图片。）师：它长什么样？它住在哪里？.师：它有什么苦恼？谁有大口袋？生气的表情是什么样的？谁来做一下。P2-3我是一只褐色的街鼠，人们常常说“过街老鼠人人喊打”可我一直不明白是为什么。他们还说我臭气熏天。可是，这能怪我吗？全2.教师解释“过街老鼠人人喊打”的意思。.师：它为什么臭气熏天？师：老鼠的梦想是什么？你们有家都是哪些脏东西搞得鬼嘛！每当夜幕降临，我瑟瑟地蜷缩在冷冰冰的垃圾箱里时，都会看着路边的那些窗户发呆—它们总是透着温暖的灯光。我梦想着有一天，那些灯火里也能有一个让我歇息的角落，有一个真正属于我的家，和一个疼爱我的人。当然了，我也想有一个属于自己的名字，这样，人们就不会再叫我“那只讨厌的臭老鼠”啦。嘛？谁最疼爱你们？爸爸、妈妈等。你们是幸福的，你们比它幸福哦。P4-5我的朋友皮埃尔是一只南美栗鼠，他有位漂亮富有的女主人名叫菲菲，皮埃尔过着非常优雅的生活。可以说他是生活在珠光宝气之中。我说“要是我也住在这样豪华的房间，窝在一张又大又软的垫子里，等着主人来喂我吃巧克力，那该有多好”。3.师：他的朋友叫什么名字？皮埃尔的生活是什么样的？这只老鼠羡慕他的朋友嘛？P6-7看到我羡慕的表情，皮埃尔却说，“唉，也不是像你想的那么好啦。菲菲每个星期都要带我去宠物美容院洗泡泡浴。可是我最讨厌洗澡啦。老实说，我也讨厌洗澡。4.师：菲菲每个星期会带皮埃尔去干嘛？皮埃尔喜欢洗澡嘛？这只老鼠喜欢嘛？P8-11奥斯卡是我另外一个朋友，他是一只泰国猫。她的主人华盛顿先生是个商人，整天忙得昏天暗地，几乎都不怎么回家，当然也没有时间去管奥斯卡洗不洗澡这些小事情啦。多开心啊。奥斯卡却对我说：“一个人想做什么就做什么，听起来很自由，可是一直这样也会觉得无聊啊，电视剧整天播来播去就那么几部老掉牙的剧。自己做饭吃呢。尽管厨房是我喜欢的地方，但是奥斯卡的话没错，一个人多无聊，多可怕。5.他的另一个朋友叫什么？他是什么动物？奥斯卡有主人嘛?这只老鼠也羡慕他的朋友奥斯卡？奥斯卡说什么了？他的表情是什么样的？P12-15点点是一只可爱的大耳朵兔，她和她的主人胡普拉先生以表演马戏为生。钻铁圈啦。荡秋千啦，还有走高空钢丝。这种生活一定很刺激很好玩。点点为了这些高难度的表演，时时刻刻都必须打起十二万分的精神，一点都不能松懈。点点说：穿着芭蕾裙跳过一个又一个铁圈是很好玩。但有时候我又想远离这一切，没有什么小丑，没有什么马戏，多好啊。我累了，我想好好歇歇。6.师：点点是谁？点点有什么本领？她和她的主人靠什么生活的？你们看过马戏嘛？其实小动物们很可怜的，以后我们要杜绝这些动物表演，他们其实也很害怕的。小兔子点点是怎么想的？小老鼠是怎么想的？点点的主人，小老鼠喜欢吗？为什么？小老鼠想：如果换我上台，说不定要比她更紧张，也许还要被趴下呢。P16-19我觉得我最喜欢的主人应该是像斯特格尔太太那样的。她和她的苏格兰安德鲁总是坐在温暖的炉火旁，美美地吃着托盘里的晚餐。他们还整晚整晚地在一起玩拼图游戏。安德鲁说：我是很喜欢斯特格尔太太。不过，不过…..有时候她会让我穿上和她同样颜色的衣服，还会让我戴上和她同样款式的帽子。当我们一起出去逛街的时候，可真让我难为情啊！哦，要是我有他们那么好的运气，能被人收养，别说去穿那些羞羞的衣服，就算再难的事情我也愿意去做呀！7.师：安德鲁是什么动物？她的主人是谁？她和她的主人会做什么事？安德鲁说什么了？安德鲁的表情是什么样的？小老鼠是怎么想的？Part2讲师备忘从第20页开始掀起了故事高潮，小老鼠为了想要一个家，勇敢的去找崔太太，大胆的说出自己的想法，并且不放弃，终于等到了他的主人。这里需要夸张的说出老鼠不怕困难和努力解决困难得决心。还有那种需要一个家的迫切感。这里教师可以分为两部分，1.是老鼠找崔太太写告示环节。2.老鼠找到主人那种开心、幸福的感觉。序号原文互动P20-21这天早上，我下定决心去找宠物店老板崔太太。我对她说：“请你帮我找个主人好吗？”崔太太看看我说：“宝贝儿，这叫我很难办呢！很少有人会想到养一只老鼠做宠物啦。”我说：“为什么我就不能当宠物呢？我，我可是个很好的伴儿啊！我会在人们不经意的时候给她们惊喜。而且，我吃的不多，也不挑食。”崔太太说：“好吧，你应该在窗户上贴上一张寻找主人的告示。以前你不知道吧？”1.师：小老鼠去找谁了？崔太太是做什么的？小老鼠对崔太太说了什么？崔太太对小老鼠说了什么？小老鼠又是怎么回答的？崔太太让小老鼠去贴一张什么告示？P22-25于是，我很快写了一张告示：一只老鼠诚挚的寻找一位好心的主人。喜欢芝士蛋糕的人和小口咀嚼食物的人优先考虑。需有刻上我的名字的项圈。对了主人不能强迫我洗澡、穿衣等。（并配上了自画像）从这天起，我就等啊，等啊，等啊，直到…….•师：小老鼠在做什么？（写告示）告示的内容是什么？你们猜一猜，小老鼠与没有等到主人呢？P26-27一个星期二的早上，老福士古先生在我的告示旁边停了下来。我想他的眼睛一定近视的厉害，因为他眯着眼睛看了好久。然后，他•师：小老鼠等到主人了嘛？他的主人叫什么名字？当他说要这只老鼠当宠物时，崔太太和小老鼠转过头来看看我：“嘿，你就是那个有着尖尖鼻子的小东西吗？我的天，你的长尾巴可真棒啊，还有这双特别的小灯眼泡眼……这小家伙我要了！”我简直不敢相信自己的耳朵！崔太太也惊讶急了，她问：“您是说真的吗？”“奥，当然！我几乎用了一辈子的时间，想找到一只像他这样的棕色的猫。”老福士古先生肯定的说。我和崔太太大眼瞪着小眼发了好一会呆，又转过头去看了看那个告示。没有人说一句话。的表情是什么样的？（你们来模仿一下）小老鼠是怎么想的？其实，老福士古先生想找什么样的动物做宠物？P28-30有家有主人的感觉真好啊！我要努力做一只有用的老鼠哦。看看吧，我的尖尖的鼻子能帮福士古先生挑到最美味的芝士。我能把厨房收拾的干干净净，因为，我能把地上的食物碎末吃光光。我的好身手还能帮着主人过马路，因为我能造成交通堵塞嘛。最重要的是，我每天都会等着老福士古先生回家。这就是我的故事。一只流浪老鼠终于有了一个家。为了它，我就算穿上小小的工作服又有什么关系呢？福士古先生会不停的问：“奥，泰德里，谁是我亲爱的小乖乖？”我立刻吱吱地大声回答：“是我，是我啦！”•师：小老鼠觉得有家有主人的感觉是什么样的？小老鼠开心吗？（开心的表情是怎么做的）老鼠尖尖的鼻子可以做什么？他的好身手可以干什么？流浪的小老鼠终于有了家，就算给小老鼠穿上小小的工作服，小老鼠觉得有关系嘛？小老鼠有家了，你们给小老鼠取个好听的名字吧！•福士古先生给小老鼠取得名字叫什么？Part3故事延展•小老鼠找到主人了嘛？他的愿望实现了嘛？•小老鼠是怎么找到主人的？他的主人给他取了一个什么名字？•小老鼠有了主人的疼爱后，他还会感到孤独吗？如果你在马路上看到一只像小老鼠那样可怜的小动物，你们会帮助他们嘛？【体验活动】时长：5分钟游戏名称：手语感恩的心游戏过程：教师带着小朋友一起做手语跳感恩的心。延伸讨论幼儿听完绘本故事感受自己是幸福的孩子，有爸爸妈妈疼爱，一起感谢爸爸妈妈，亲亲爸爸妈妈。以后如果遇到像小老鼠那样可怜的人，我们要一起帮助他们。做一个有爱心的小朋友。【结束活动】时长：3分钟播放音乐，小朋友们随着音乐边拍手边转圈，不断地找不同的伙伴跟他（她）说“再见”，并挥手道别。最后全体小朋友围成圈和老师道别。【亲子小贴士】1.故事梗概这是一个关于流浪老鼠的故事，故事的主人公是一只住在城市垃圾桶边的老鼠，他的生活有点动荡和孤单，常常觉得压抑和不按。所以他一直羡慕别人的生活，羡慕那些“过高级生活的”的朋友们。可是在炫耀背后，他们却有着自己的烦恼。可是他们再怎么烦恼也是小老鼠羡慕的，因为他们有家有主人，小老鼠没家没主人，整天很孤独。后来他通过小贴士，找到了自己的主人，还有了自己的名字和主人过着幸福的日子。1.给爸爸妈妈的话亲爱的爸爸，妈妈们，很高兴今天和您的孩子分享了《我想有个家》的绘本故事，这是一个关于流浪老鼠寻找属于自己梦中家园的动人童话。体会一只流浪的老鼠如何寻找爱和寻找家的过程。全世界有超过1亿的孩子被迫成为流浪儿童，包括中国。他们对未来几乎不抱什么希望。他们很少有机会拥有或者阅读一本书，有些小朋友更是没有机会接受好的教育，生活的空间和小老鼠的一样。希望你的孩子在听完故事后可以珍惜目前的学校生活，将来为改变世界流浪儿童的生活而努力。不管如何贫穷和落后，全世界的小朋友都拥有平等的成长机会。学会关爱流浪儿童，不歧视弱势群体。需要配合的地方：•问问孩子如果你遇到流浪儿童，我们可以做哪些事情帮助他们？•从现在开始珍惜食物，珍惜玩具，不乱使用零花钱，收拾自己的旧衣服，捐给给流浪儿童给流浪儿童买书，买玩具等。•从现在开始，爱护小动物，不去观看有小动物表演的活动。