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I语言知识及应用第一节完形填空本文讲述在人生的道路行走如同在马路上行驶一样，也有许多路标，我们有时需要减速，问路，停下来思考。1.B由上文therearemanyroadsignsalongtheway以及本句的also可知人生道路上也有许多signs“路标”，原词复现。2.B由下文Youmaybedrivingthewrongspeed可知，原词复现。3.C根据句意知道是“突然”意识到自己开得太快了。4.D根据后半句andgetaticket（收到罚单）可知是被警察stopped。5.B由全下一段文意可知人生路标和交通路标“一样”。6.A由后半句的speedingalongonthehighwayoflife可知是太“忙”。7.C由上文Wemissthem可知是“忽略”ignore了。同义复现。8.A上文由于太忙而没有注意payattention，本句是直到看到“停止”的标志才引起我们的attention。同词复现。9.D由下文thatwhilewesitattheredlight可知。10.D由下文最后一段stoptoaskdirections可知。11.A由下文wesometimeshavetogoonadetour(绕道)nowandthen可知。12.C根据上文提示newsights,beingopenminded,andmeetingnewpeople。13.A本段讲的是人生道路中的路标，故选A。14.B与后半句是递进关系evenstoptoaskdirections，所以前面应是slowdown。15.D根据句意可知，如果我们注意路牌，就能“找到”回家的路。第二节语法填空本文讲述的是讲“千里送鹅毛，礼轻人意重”的历史典故。16.calling因calloneself…(自称是)是固定搭配，而aman与call是主动关系，故填calling，与定语从句whocalledhimself…同义。17.with指“带着”。18.so表示目的“以便”，相当于sothat。19.kindness作appreciate(感激)的宾语，或者说在形容词性物主代词his后，要用名词。20.the因theminute…(=assoonas)是固定搭配，表示“一……就……”。21.All因thatwasleft是定语从句，谓语是wereafewfeathers这个系表结构；定语从句缺少先行词，能作先行词的一定是名词或代词，而语法填空的纯空格是不要求填名词的，只能填代词；根据句意应填all，表示“剩下来的只是天鹅的毛了”。顺便说说，allthat也可改为what，这时whatwasleft就成了主语从句。22.for因headfor…(前往)是固定搭配。23.wasshocked表示“被震惊了”或“感到惊讶”。24.where引导定语从句并在从句中作状语。25.you表示“对你的热爱和尊敬是真诚的”。Ⅱ阅读第一节阅读理解(A)本文通过讲述了一名为T.J.男孩从一个问题少年转变为有领导才能的优秀生，从而说明了每个学生都有潜能，只要挖掘出来，每个学生都可以成才。26.D细节理解题。根据第二段的第一句themostcelebratedtroublemaker可知。27.C细节理解题。根据第三段的倒数第二、三句可知。28.B推理判断题。本题容易错选A，但通过第四段，尤其是第一句的agroupofteacherswereprotestingtotheschoolprincipalabouthisbeingelectedco-chairman可知，老师对T.J.被选为co-chairman不仅仅是怀疑态度，而是完全的否定。29.A推理判断题。通过第一段和最后一段可知，本文属于励志散文，是指每个人都有潜能，只要发挥出来就可以成材，所以对于青少年有激励作用，而对于教师和家长如何培养孩子也有教育意义，所以适合所有人。30.B主旨大意题。通过全文可知，本文讲述了一个学生如何发挥了自己的潜能，从问题学生变为有领导才能的优秀生，因此选B答案（天生我材必有用）。(B)本文讲述了作者和Curt之间的友谊，多年前Curt给作者驾车回家的事件让作者意识到，朋友间的相互信任使友谊坚固和长久。31.D细节理解题。根据第二段倒数第二句Heisalsothegodfatherofmyson可知D错误。32.A词义推测题。根据上下文可知，作者和Curt的友谊多年前开始，而现在还是很牢固。33.C推理判断题。根据第三段可知，作者喝了鸡尾酒，所以Curt担心他不够清醒。34.A推理判断题。通过第四段第一句Curtstartedthecarandwewereoff—notwithouttheusualfirst-timeshiftingjerksandstalls,stopsandstarts可知，另外从第五段可知Curt的眼睛看不到东西，盲人驾驶肯定是比较危险的。35.B主旨大意题。通过全文，尤其是最后一段的最后一句Ourwillingnesstotakerisksandtrustineachothercontinuestobringmeaningandjoytothejourneyoffriendship可知。(C)本文通过提出人们惧怕表达自己需求的问题，分析了人们害怕表达自己需求的原因，从而说明每个人应大胆诚实地与人交流以及沟通自己的需求。36.A推理判断题。A选项reluctant的意思是：不情愿的;勉强的；B选项delighted意思是：高兴的,快乐的；C选项cheerful意思是：兴高采烈的;使人感到愉快的；D选项confused的意思是：困惑的;混乱的;无秩序的。根据文章第一段的最后一句“aspainfulas…evenworse.”可知这种交谈中的不舒适使人们不愿意去表达自己所需。因此可知答案应选A。37.D细节理解题。根据文章中的第二段第三句“orofcreatingdiscordofanykind”和第三段第一句“Anotherfactorislackofconfidenceorover-confidence”可知选abc。b中的‘lackofassurance’有缺乏自信的意思。文中并没没有提及d的内容，因此可知答案应选D。38.C推理判断题。根据文章的第四段第二句‘Ifonepartneriswillingtoexpress…impossibletohavesuccessfulcommunication’可知，在表达与交谈自己所需的时候，需要双方共同的参与才可以有一个成功的交流。因此可知答案应选C。39.C推理判断题。通过文章中的最后一段倒数第二句可知，作者主要是想告诉我们,我们拥有着表达自己的所需的权力。因此可知答案应选C。40.B主旨大意题。通过全文可知，本文是提出人们惧怕表达自己需求的问题，阐述了人们害怕表达自己需求的原因，从而鼓励每个人应大胆诚实地与人交流与沟通自己的需求。因此可知答案应选B。(D)本文讲到目前不少的人在跟别人沟通上存在低效等问题，作者把如何有效地进行沟通比作成治病——需要考虑五个因素：适当的人、时间、药量、药物和方法。41.C细节理解题。根据第二段第一句可知人们没有重视到如何跟别人进行沟通，是沟通低效问题的根本原因。42.B词义猜测题。根据第三段的第三和四句可知在任何沟通情景下，人们需要用到恰当的词语、语调和语速，确保自己的表达清晰，故选B项(清晰的)。A项(困难的)，B项(直接的)、D项(充足的)均不符合句意。43.D细节推断题。A项在第一段有原文出现，不属于通过文章推断出来的内容。B项没有在文中体现。C项跟原文相反，从第三段首句可知。从第三段第四句Itmeansknowingtherighttypeoflanguageandwords,tone,andevenspeedtouseforthegivensituation，可推断不同的情景下沟通的方式都有所不同，故D项正确。44.D写作态度题。作者先说到沟通上存在低效等问题，进而分析问题的原因，并提出了一些方法。可以看出他认为掌握有效的沟通艺术是重要的，对此问题是关注的，故选D项。A项（否定的）、B项（中立的）、C项（漠不关心的）均不符合。45.A推断下文题。根据文中末句，可以推断出作者会继续结合某些情景讲到如何利用五个要素进行有效的沟通。第二节信息匹配学生俱乐部的简介——大学生信息。46.C题目关键信息“haveoverseasexperienceandlearntheirculture”，对应C选项的“areinterestedinAsianculture”，故选C。47.D题目关键词“playbasketball”，对应D选项的标题“BasketballClub”。48.E题目关键词“methanegas”（沼气）和“freegas”，对应E选项的“energy-relatedinteractions”和“gas”。49.A题目关键信息“startafundraiseratmychurchandschoolforcleanwaterinAfrica”（在我的教堂和学校开始一个为非洲提供干净水筹款项目），对应A选项的“promote…socialissuesinAfrica”。50.B题目关键信息“volunteeringinartoreducation”，对应B选项的“increaseawarenessinthearts…througheducation”。Ⅲ写作第一节基础写作OurschoolisgoingtoholdtheWeekofArtandSportsinthe12thweekinourschool,whichaimstodevelopstudents’awarenessofcompetitionandcooperationandgivestudents’chancestotrainandpresentthemselves.FromMondaytoWednesdayofthatweek,therewillbeacontestofcalligraphy,acontestofpaintingandashowaboutphotographyworksinthelibrary.WecanenjoyartperformancesintheStudentHallontheeveningofWednesday,andthesportsmeetisgoingtobeheldontheplaygroundinthefollowingtwodays.OntheeveningofThursday,twomoviesarearrangedforustoappreciateintheStudentHall.EverystudentisexpectedtotakeanactivepartintheWeekofArtandSports,andwewishitabigsuccess.第二节读写任务MyUnforgettableFellowClassmateIntheEnglishclassbeforegradation,Johntalkedaboutthegreatimportanceandinfluenceaboutfriendship,andalsoheaskedhisstudentstorememberthetimespenthereintheschool.Whenitistimetosaygoodbyeandrecallthosebeautifuldayswespendtogether,Ican’thelpthinkingofmyfellowclassmateLiHua,whoistheverypersonthatgivesmeahandwhennecessaryandthemostconsideratepersonwhoknowsexactlywhatIneed.Istillrememberthatnighttwoyearsago,whenIsuddenlyfellill.