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速度的变化【学习目标】1、练习科学探究的一般过程。2、会测量不同阶段物体的运动速度。【学习重点】测平均速度【学习过程】二、新知学习阅读课本32页，提出的问题要有价值。【小组讨论】如何进行实验和收集证据？实验探究：鉴于条件所限，研究物体沿斜面滑下时，整个路程的运动情况。设计实验方案：思考：1、需要测量的物理量有哪些？2、需要的器材是什么?3、应该如何操作？4、如何记录数据？交流与讨论：1、以小组为单位，讨论实验的设计。2、展示小组的实验方案。3、学生选取切实可行的方案进行实验。点拨：1、判断物体的运动情况，需要计算出物体的运动速度。2、找出每一段的路程和运动时间。【课堂小结】谈收获，本节课你学会了什么？存在什么疑惑？【分层训练】基础过关1、通过互联网发送电子邮件是以光速传播的，若光在光缆中传播的速度为3×108m/s地球的周长约4×107m，电子邮件在光缆中绕地球一周大约需要s能力提升2、我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如右图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.001秒的不同位置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如右图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔0.001秒的不同位置。根据底片可以判断，_____球运动时间长，_____球作变速直线运动（全部选填“甲”或“乙”）。3、（2014河南中考）在图12所示的斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。(l)图中AB段的路程SAB=____Cm，如果测得时问tAB=1．6s．则AB段的平均速度VAB=____cm/s。(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测似AB段的平均速度VAB会偏__________。(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是：__________________________________。