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8.1压力的作用效果【学习目标】1、会利用压强的计算公式进行简单的计算。2、会利用压强的知识解释生活中增大压强和减小压强的实例。【学习重点】压强的有关计算【学习难点】压强的计算【教具】多媒体4、压力的作用效果与和有关。5、我们把物体所受压力的大小与受力面积的比值叫做。6、增大压强的方法有：减小压强的方法有：二、新知学习：压强的计算：自读课144-145页内容，并完成下面的问题：1、根据压强定义总结出压台的的计算公式：弄清公式中各物理量的物理意义和单位。2、自学例题，会进行与例题同类的计算：例1：2010年3月，大型国宝珍品——秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.6×10-2m2。问：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?（g取10N／kg）（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多大?（3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。例2：冬天河面上结冰，冰层能承受的最大压强是2×104Pa，一个质量是40Kg的小孩一只脚的面积是160cm2，他能不能步行通过冰面？点拨：1、1pa表示的物理意义是：_________________________________。一种无缝钢管能承受的压强是78400kPa，它表示的意义是：________________________________________。2、在压强公式中，S是指受力面积，而不是物体的表面积。例：一个边长为10cm，重50N的的正方体，平放在一个表面积为1m2桌面上，该正方体对桌面的压力和压强分别是多少？3、在计算压强时，一定要注意受力面积，不要多算，也不能少算。例：某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为____________N，压强为____________Pa。（g取10N／kg）【课堂小结】谈收获，本节你都学会了哪些内容？【分层训练】基础过关：1．小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N；他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小)．2．坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________(增大/减小)了压强。载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_________________________.3．如图所示，用100N的水平力将重9N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01m2，则物体对墙壁的压力为_________N，压强为______________Pa．4．在下列措施中，为了增大压强的是()A．打地基的桩，其下端做成尖形B．载重汽车多用几个轮子C．背行李的背带做得宽一些D．把铁轨铺在枕木上5．一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是()A．压力减小，压强不变B．压力、压强都增大C．压力、压强都不变D．压力不变，压强增大8．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：(1)骆驼对沙面的压力是多少？(2)骆驼对沙面的压强是多少？(g＝10N／kg)(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？能力提高1．用50N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2．4．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到________(疼/不疼)，原因是____________．7．小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家．走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根据我们学过的物理知识，你认为她应该_______________来减小手被勒痛，其物理道理是：_____________．2．（选做）两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l∶3，与桌面接触面积之比是2∶1，则桌面受到的压力之比是____，所受压强之比是_____。3．（选做）一块砖的长、宽、厚分别为20cm、l0cm、5cm，重15N．将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为__________Pa，最小压强为_________Pa．6．一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是()A．站着不动大声求救B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C．赶快跑向岸边D．立即改成单脚站立大声求救7．边长为10cm，重100N的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为()A．4×102PaB．2×103PaC．1.0×103PaD．1×104Pa5．（选做）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于()A．50N，103PaB．50N，104PaC．500N，103PaD．500N，104Pa6．（选做）体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是()A．3∶1B．4∶3C．2∶lD．3；2【布置作业】1、必做题：《基础训练》课堂练习及课后巩固2、选做题：利用身边的小物体进行小实验掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1.将玻璃杯里装满水。2.用垫板盖好杯口。3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。4.用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。5.扶著垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。【教学反思】