搜索
【巩固练习】一、选择1.如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（）2.不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A．改变物体运动的快慢B．改变物体的形状C．改变物体运动的方向D．改变物质的状态3.如图是2010年广州亚运会“皮划艇静水”项目体育图标．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（）A.船桨B.湖水C.运动员D.皮划艇4.用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力，它的施力物体是（）A.水桶B.地球C.手D.绳子5.一个成熟的苹果，由于受到地球的吸引落到地面，在此过程中苹果（）A．一定不吸引地球B．一定吸引地球C．不定吸引地球D．以上说法都不对6、关于汽车上的摩擦力，下列说法正确的是()A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的B．紧急刹车时，摩擦力的作用主要是为了改变轮胎的形状C．汽车沿平直的公路匀速行驶时，牵引力和摩擦力是平衡力D．把轮胎做成光滑的要比带花纹的更好些7.2012年6月16日18时，“神舟九号”飞船从酒泉卫星发射中心发射升空并实现与“天宫一号”的载人交汇对接，下列物理实验中能在“天宫一号”实验舱中完成的是（）A.用天平测量物体的质量B.用弹簧测力计测量物体的重力C.利用量筒测量一杯水的体积D.利用弹簧测力计测量刘洋的拉力8.下列说法错误的是（）A.弹弓是利用弹力工作的B.铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的道理C.“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用D.只有相互接触的物体才会产生力的作用9.测一个大小为6N的力时，应选用最适当规格的弹簧测力计是（）A.量程为10N，分度值为0.2NB.量程为5N，分度值为0.1NC.量程为15N，分度值为0.5ND.上述都可以10.关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A.任何物体的重心都一定在这个物体上B.重心就是物体上最重的点C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变二、填空11.如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的；力的作用是的。12.弹簧秤是测量的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为N；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为N。13.重力的施力物体是如图所示，弹簧测力计的分度值是N，砝码受到的重力是N。14.汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在，把轻的货物放在，这样可以使汽车整体的下降，从而汽车行驶时不易翻车。15.如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的有关。16、如图所示，小明用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图与实验探究17.如图所示，重l0ON的物体A静止在斜面上，画出物体A所受重力的示意图。18.我们知道，g值反映了重力与质量的关系，而实际上在地球上不同的位置，g的值并不是一个定值。一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。为了比较准确测定在学校位置的g值，请你完成测量方案的相关项目。（1）需要用到的器材是。（2）设计一个实验记录表，并写上要测量的物理量（名称、符号和单位）。（3）数据的处理方法。19.在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F-X图象如图所示。（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm。（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为cm。（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成。四、计算20.体积为0.4m3，密度为2.5×103kg/m3的石块，其重力是多大？能否用最多承受5×105N的钢绳吊起？（g=10N/kg）【答案与解析】一、选择1.【答案】C【解析】火箭起飞速度大小变了，运动状态变了，故A错误；顶足球，足球的速度大小与方向都发生了变化，足球的运动状态变了，故B错误；汽车匀速直线运动，速度大小与方向都没有发生变化，运动状态不变，故C正确；小钢球的曲线运动，速度方向不断变化，运动状态变了，故D错误。2.【答案】D【解析】当物体的运动快慢发生变化时，说明其运动状态就发生了改变，故A说法正确，不符合题意；改变物体的形状是力的作用效果之一，说法正确，不符合题意；运动方向变化时，其运动状态则发生改变，C说法正确，不符合题意；物质的状态改变不属于力的作用效果，故D说法错误，符合题意。3.【答案】B【解析】运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水。4.【答案】D【解析】用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力是绳子施加的，绳子是拉力的施力物体。5.【答案】B【解析】因为物体间力的作用是相互的，地球对苹果有引力，苹果固然对地球也有引力，而引力的大小跟其质量有关，因为苹果质量太小，所以体现很不明显。6、【答案】C【解析】地面间的摩擦并不全是有害的，轮胎上面的花纹就是为了增大它与地面的摩擦而防止车轮打滑，故A和D都是错误的；当汽车紧急刹车时，摩擦力的作用效果是为了改变汽车的运动状态，并不是为了改变轮胎的形状；汽车在平直的公路上匀速行驶时受到的力是平衡力，它在水平方向上只受牵引力和摩擦力，且二者相互平衡。7.【答案】D【解析】天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端挂质量多大的物体，都不能改变天平的平衡。故A错误，不符合题意。物体在失重状态下，烧杯中的水不能倒入量筒中，所以C错误；弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量拉力的大小。故B错误，D正确。8.【答案】D【解析】弹弓利用弹力把物体发射出去，是利用弹力工作的，A说法正确，不符合题意；铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理，B说法正确，不符合题意；“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，C说法正确，不符合题意；产生力的作用的物体可能直接接触，也可能不直接接触，如磁体间不直接接触也有力的作用，故D说法错误，符合题意。9.【答案】A【解析】量程大于6N，且分度值相对较小，A符合题意；量程太小，不能使用，B不合题意；量程足够，但分度值相对较大，C不合题意。10.【答案】C【解析】重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上。A不合题意，C符合题意；重心只是重力的作用点，该点并不是物体上最重的一点。B不合题意；重心的位置跟物体的形状有关，还跟质量分布有关，随着物体形状的改变重心可能会变，但不是一定会变。D不合题意。二、填空11.【答案】运动状态；相互12.【答案】力的大小，4N，8N13.【答案】地球；0.2；3.2【解析】重力是指由于地球吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球。由图可知，该弹簧测力计的分度值是0.2N（0～1N之间平均分成了5等份，每一等份就是0.2N），指针所指的位置是3.2N。14.【答案】底部；上部；重心【解析】给汽车装载货物时，在保证货物安全的前提下，对于体积形状差别不是很大的两种货物，常常把重的货物放在底部，把轻的货物放在上部，这样可以使汽车整体的重心下降，从而汽车行驶时不易翻车。15.【答案】作用点；方向【解析】（1）用大小、方向相同的两个力在A、B两点推门，力作用在A点比较容易把门推开；力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，也就说明了力的作用效果和力的作用点有关。（2）比较F2与F3，两个力的大小和作用点相同，两个力的方向不同，作用效果就不同，说明力的作用效果与力的方向有关。5、【答案】15不变变小【解析】把木块压在竖直的墙上静止时，木块受到平衡力的作用，重力与摩擦力相互平衡，因此大小相等，减小压力后，木块静止，二者仍平衡．若原来木块下滑，此时木块并不一定受平衡力的作用，而滑动摩擦力随压力的减小而减小，因此减小水平压力摩擦力就会变小。三、作图与实验探究17.【答案】18.【答案与解析】（1）需要用到的器材是：钩码、天平、弹簧测力计；（2）需要测量的物理量有：质量、重力。根据所测物理量质量、重力，以及它们之间的比值，记录的表格如下：次数钩码质量m（kg）钩码重力G（N）G(/)gNkgm123（3）数据的处理方法：利用公式Ggm，分别计算出三次测量的值，并求出g的平均值123g+g+ggm，即得到学校位置的g值。19.【答案】0.5；12.5；正比【解析】由图可得，当弹簧伸长1cm时，拉力为1N；伸长1.5cm时，拉力为2N；伸长2cm时，拉力为3N。所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm。由图可得，拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm。加上原长，总长度为12.5cm。四、计算20.【答案与解析】（1）石块的质量：33332.510/0.4110mVkgmmkg石块的重力：3411010/10GmgkgNkgN（2）因为104N＜5×105N，所以这根钢绳能吊起这块石块。答：石块的重力是104N；能用最多承受5×105N的钢绳吊起。