句子大家庭

句子大家庭一、看看下面的语言材料，你认为它们都是句子吗？（1）句子大家庭（6）为什么？这是为什么？（2）朗读古诗，讲述故事。（3）我们一起祝福祖国繁荣昌盛。（4）你叫什么名字（5）雷锋叔叔来到了我们中间。（7）走路。（8）看电影的路上。（9）我们（10）大林和小林。什么叫句子句子是能表达一个完整意思并具有一定语调的话。一般来说，句子由词语和标点符号组成。句子有长有短，但都必须具备三部分：前一部分表示“谁”或“什么”，后一部分说明“是什么”或“怎么样”，第三部分是标点符号。具备这三个条件的，就是句子。完整的句子和不完整的句子根据句子的成分，句子又可以分为完整的句子和不完整的句子。完整的句子必须具备三个部分：表示“谁”或“什么”的部分，说明“是什么”或“怎么样”的部分，还有标点符号。这三个条件，只要缺少一个，就是不完整的。二、根据第一题的语言材料，接着做下面的题目。1.请把它们分为两类，完整的和不完整的。完整的句子有：________________________________________________不完整的是：___________________________________________________有缺点的完整句子是：_________________________________________2.把没有标点的完整句子打上标点符号，把不完整的补充成完整的句子并打上标点符号。（1）__________________（3）__________________（5）__________________（7）__________________（2）__________________（4）__________________(3)(5)(6)(1)(2)(7)(8)(9)(10)(4)句子大家庭有许多成员。我朗读古诗，他讲述故事。你叫什么名字？他正在走路。我们走在看电影的路上。（8）__________________我们来了！大林和小林是双胞胎兄弟。三、做下面各题，注意各题中的句子有什么特点。1.下面的句子，都是从《爬天都峰》中摘出来的。读一读，看看它们的语气有什么不同，有什么用处。（1）啊，峰顶这么高，在云彩上哩！（2）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。（3）老爷爷，您也来爬天都峰？（4）老爷爷也点点头，说：“对，我们一起爬吧！”第（1）句含有惊叹的语气，表达了小作者感到天都峰非常高的感情。第（2）句用陈述的语气，告诉大家一件事——爸爸带着她在假日里爬了天都峰。第（3）句含有惊叹的语气，询问老爷爷。第（4）句含有微微的请求的语气，老爷爷邀请小作者和他一起爬天都峰。2.再读一读下面的句子，看看他们的语气有什么不同，有什么用处。（1）我和弟弟常常在草地上玩耍。（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（3）这是为什么呢？（4）“你扔的纸团吗？”高尔基问。（5）“是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！”（6）高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”第（1）句用陈述的语气告诉大家一件事。第（2）句含有赞叹的语气，小作者赞美草地可爱、蒲公英有趣！第（3）句提出一个问题，寻找原因。第（4）句也是询问。第（5）句含有明显的请求语气。第（6）句含有命令语气。句子的种类（一）句子依据其用途及语气，可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。告诉别人一件事情，陈述一个事实，表示陈述语气的句子，叫陈述句。句尾语调有时下降，句末用句号。向别人提出一个问题，询问一件事情，表示疑句语气的句子，叫疑问句。语调上升，句末用句号。表示请求、命令、商量或向别人提出要求的句子，叫祈使句。语气坚定的，句末用叹号;语气和缓的，句末用句号。抒发强烈感情，表达浓厚情感，表示感叹语气的句子，叫感叹句。四、下面的句子是什么句子？想一想，他们之间有什么区别？1.①我今天要去中山公园。②我今天不能去中山公园。③我今天不能不去中山公园。这三个句子都是陈述句,都是陈述要做的一件事情，但是表示的意思有些不同。第①句是用肯定的语气说“去”;第②句否定了这个意思，强调“不去”;第③句口气非常坚定，表示“必须去”。2.①植树节那天，你们去干什么了?②植树节那天，你们应该去干什么呢?应该去植树。③植树节那天，你们怎么能不去植树呢?这三个句子都是疑问句，都表示有事情要问，但是意思有些不同。第①句是一般性地问“你们去干什么了?第②句是自问自答，不需要别人回答，自己心中有数;第③句口气非常坚定，表示“必须去植树”，这句话也不需要回答,答案就在问题中间。四、下面的句子是什么句子？想一想，他们之间有什么区别？3.①我是一名中国人,我热爱我们的祖国。②我是一名中国人，我多么热爱我们的祖国呀!两句是一个意思，只不过第②句比第①句的感情更强烈。句子的种类（二）陈述句有三种。以上面第1题的三个句子为例来说说。第一种叫肯定句，它含有一个肯定语气的词:“要去”;第二种叫否定句，含有一个表示否定的词:“不去”:第三种叫双重否定句，里面有两个表示否定的词:“不能不”，有了两个否定词，这句话表示肯定的语气更强烈了，含有“一定”“必须”的意思。句子的种类（二）疑问句有许多种。第一种叫一般疑问句，第二种叫设问句；第三种叫反问句。祈使句的种类很多，一般根据句子的语气，分为请求、命令、禁止、商量、向人提出要求等。如“快点儿走吧”表示请求;“把它吃完再走”含有强迫命令的口气，“帮我拿一下书包吧”是提出要求;“这里不许停放车辆”明显是禁止;“请您轻一点，别吓着了它”带有劝阻的意思。五、下面哪些句子是祈使句？在祈使句后面打“√”。（1）请把钢笔借我用一下。（）（2）能让我用一下你的钢笔吗?（）（3）你有钢笔吗?（）（4）这支钢笔能用吗?（）√√祈使句是要求别人做什么或不做什么的句子。在本题中应注意它与疑问句的区别，祈使句也可以用疑问句的形式表示请求等。因此，判断的时候不能只看标点符号。经过仔细分析,第1句为明显的祈使句;第2句为表示请求的祈使句，采用疑问的形式;第3、4两句则为疑问句。六、根据要求改写句子。1.把下列陈述句改成感叹句。(1)这朵红色的花很漂亮。___________________________(2)王小军是个好学生。___________________________(3)我们学校的教学楼很漂亮。___________________________(4)这场突如其来的雨很大。___________________________(5)这么难的题目都没有难倒她，她很厉害___________________________这朵红色的花真漂亮啊!王小军真是个好学生啊!我们学校的教学楼多漂亮呀!这场突如其来的雨真是太大了!这么难的题目都没有难倒她，她好厉害呀!六、根据要求改写句子。2.把下列感叹句改为陈述句。(1)杨丽娜的舞跳得太好啦!___________________________(2)这道数学题真是难啊!___________________________(3)母爱，包括某些动物的母爱，多么伟大啊!___________________________(4)我的茶壶好漂亮哟!___________________________(5)你们家的房子真是大呀!客厅里可以摆乒乓球台子了。___________________________杨丽娜的舞跳得很好。这道数学题非常难。母爱，包括某些动物的母爱，都很伟大。我的茶壶很漂亮。你们家的房子很大，客厅里可以摆乒乓球台子。六、根据要求改写句子。3.把下列肯定句改为否定句，否定句改为肯定句。(1)我有一只心爱的牧羊犬。___________________________(2)我们的李老师是一位严厉的老师。___________________________(3)妈妈不让我打羽毛球，你管得了吗?___________________________(4)我没有一下子把球踢进对方的球门里。___________________________(5)我们学校没有在区小学生运动会中取得好成绩。___________________________(6)不管你怎么说，我都不喜欢吃甜食。___________________________我没有一只心爱的牧羊犬。我们的李老师不是一位严厉的老师。妈妈让我打羽毛球，你管得了吗?我一下子把球踢进对方的球门里。我们学校没有在区小学生运动会中取得好成绩。不管你怎么说，我都不喜欢吃甜食。七、根据要求完成下列各题。1.判断下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“X”。(1)一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。（）(2)像翩翩起舞的蝴蝶,美丽极了!（）(3)我爱妈妈!（）(4)是最常见的落叶乔木。（）√X√X七、根据要求完成下列各题。2.把下列句子补充完整。(1)____________是一位优秀的少先队员。(2)王奶奶教我们_____________。(3)爷爷为他们买了____________。(4)______________行驶着各式各样的轮船。(5)______________团结友爱。他剪窗花小足球长江江面大家都应该七、根据要求完成下列各题。3.给下列完整的句子加上标点符号，把不完整的句子补充完整。(1)美丽的西湖(2)放整齐(3)我们匆匆忙忙走出(4)壶里的水开了在浙江杭州。走进教室，我们要把鞋子放整齐。会议室。。八、把下列排列错乱的词语整理成句子，并加上标点符号。1.更可取别人的原谅过错_____________________________________________________________2.在同学们快乐地都读书里学校_____________________________________________________________3.我一元钱让妈妈给橡皮买我_____________________________________________________________4.讲课王老师生动非常_____________________________________________________________5.说看书的是老师爱孩子好孩子_____________________________________________________________原谅别人的过错更可取。同学们都在学校里快乐地读书。妈妈给我一元钱让我买橡皮。王老师讲课非常生动。老师说爱看书的孩子是好孩子。九、阅读短文,完成练习。____________有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心:”啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了他的双眼，不小心撞到一位老人身上。老人并不生气，反而关心地问：“孩子，你为啥哭?”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说:“孩子，你错了!其实，你妈妈给你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对!”那······我怎么会不知道?”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗?”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说:“不仅如此，妈妈还给了你()的眼睛，让你去()世界;给了你()的耳朵，让你去()世界;给了你一双腿，让你去()世界；给了你一双手，让你去()世界。这些，难道还不够吗?”孩子听着，陷入了沉思。老人又说:“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，热爱这个世界。”1.给短文加上一个合适的题目:（）2.根据意思从文中找出恰当的词语。(1)语言恳切而有分量，情意深长。（）(2)细心地听取。（）(3)在一个地方来回地走。（）3.选择适当的词语填人文中的空格内。改造灵敏观察明亮倾听走遍妈妈的礼物语重心长倾听徘徊明亮观察灵敏倾听走遍改