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南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验一锯齿波同步移相触发电路实验一、实验目的(1)加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。(2)掌握锯齿波同步移相触发电路的调试方法。二、实验所需挂件及附件序号型号备注1DJK01电源控制屏该控制屏包含“三相电源输出”等几个模块。2DJK03晶闸管触发电路该挂件包含“锯齿波同步移相触发电路”等模块。3双踪示波器自备三、实验线路及原理锯齿波同步移相触发电路的原理图如图1所示。锯齿波同步移相触发电路由同步检测、锯齿波形成、移相控制、脉冲形成、脉冲放大等环节组成，其工作原理可参见电力电子技术教材中的相关内容。图1四、实验内容(1)锯齿波同步移相触发电路的调试。南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：(2)锯齿波同步移相触发电路各点波形的观察和分析。五、预习要求(1)阅读电力电子技术教材中有关锯齿波同步移相触发电路的内容，弄清锯齿波同步移相触发电路的工作原理。(2)掌握锯齿波同步移相触发电路脉冲初始相位的调整方法。六、实验方法(1)在“DZSZ-1型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察锯齿波同步触发电路各观察孔的电压波形。①同时观察同步电压和“1”点的电压波形，了解“1”点波形形成的原因。②观察“1”、“2”点的电压波形，了解锯齿波宽度和“1”点电压波形的关系。③调节电位器RP1，观测“2”点锯齿波斜率的变化。④观察“3”～“6”点电压波形和输出电压的波形，记下各波形的幅值与宽度，并比较“3”点电压U3和“6”点电压U6的对应关系。(2)调节触发脉冲的移相范围将控制电压Uct调至零(将电位器RP2顺时针旋到底)，用示波器观察同步电压信号和“6”点U6的波形，调节偏移电压Ub(即调RP3电位器)，使α=170°，其波形如图2所示。图2锯齿波同步移相触发电路(3)调节Uct（即电位器RP2）使α=60°，观察并记录U1～U6及输出“G、K”脉冲电压的波形，标出其幅值与宽度，并记录在下表中(可在示波器上直接读出，读数时应将示波器的“V/DIV”和“t/DIV”微调旋钮旋到校准位置)。南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：七、实验结果(1)各点波形与1孔的比较1孔2孔3孔4孔5孔6孔八、注意事项1.双踪示波器有两个探头，可同时观测两路信号，但这两探头的地线都与示波器的外壳相连，所以两个探头的地线不能同时接在同一电路的不同电位的两个点上，否则这两点会通过示波器外壳发生电气短路。为此，为了保证测量的顺利进行，可将其中一根探头的地线取下或外包绝缘，只使用其中一路的地线，这样从根本上解决了这个问题。当需要同时观察两南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：个信号时，必须在被测电路上找到这两个信号的公共点，将探头的地线接于此处，探头各接至被测信号，只有这样才能在示波器上同时观察到两个信号，而不发生意外。2．由于脉冲“G”、“K”输出端有电容影响，故观察输出脉冲电压波形时，需将输出端“G”和“K”分别接到晶闸管的门极和阴极（或者也可用约100Ω左右阻值的电阻接到“G”、“K”两端，来模拟晶闸管门极与阴极的阻值），否则，无法观察到正确的脉冲波形。九、实验总结：本次实验是第一次进行电力电子技术实验，让我们认识熟悉了仪器。通过本次实验，我加深了对锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用的理解，掌握了锯齿波同步移相触发电路的调试方法，巩固了课堂上所学的理论知识，为今后的学习打下了基础南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验二正弦波同步移相触发电路实验一．实验目的1．熟悉正弦波同步触发电路的工作原理及各元件的作用。2．掌握正弦波同步触发电路的调试步骤和方法。二．实验内容1．正弦波同步触发电路的调试。2．正弦波同步触发电路各点波形的观察。三．实验线路及原理电路分脉冲形成，同步移相，脉冲放大等环节，具体工作原理可参见“电力电子技术”有关教材。四．实验设备及仪器1．NMCL系列教学实验台主控制屏2．NMEL—03三相可调电阻器3．NMCL—05组件：触发电路4．NMCL—31组件：低压控制电路及仪表5．NMCL—32组件：电源控制屏6．NMCL—33组件：触发电路和晶闸管主回路7．二踪示波器8．万用表五．实验方法1．将NMCL—05面板上左上角的同步电压输入端接主控制屏的U、V输出端相连，将“触发电路选择”拨至“正弦波”位置。2．合上主电路电源开关，并打开NMCL—05面板右下角的电源开关。用示波器观察孔的电压波形，测量触发电路输出脉冲的幅度和宽度，示波器的地线接于“8”端。3．确定脉冲的初始相位。当Uct=0时，要求α接近于180O。调节Ub（调RP）使U3波形与图4-3b中的U1波形相同，这时正好有脉冲输出，α接近180O。4．保持Ub不变，调节NMCL-31的给定电位器RP1，逐渐增大Uct，用示波器观察U1及输出脉冲UGK的波形，注意Uct增加时脉冲的移动情况，并估计移相范围。5．调节Uct使α=60O，观察并记录面板上观察孔“1”~“7”及输出脉冲电压波形。（a）α＜180O（b）α接近180O图4-3初始相位的确定六．实验结果1．画出α=60O时，观察孔“1”~“7”及输出脉冲电压波形。南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：1孔和2孔波形1孔和3孔1孔和4孔1孔和5孔1孔和6孔1孔和7孔七、实验总结：通过本次实验，我熟悉了正弦波同步触发电路的工作原理及各元件的作用，掌握了正弦波同步触发电路的调试步骤和方法。实验是课本上理论知识的直观补充，对我消化吸收课堂上所学的知识有很大的帮助。以后要提高对实验课的重视，好好利用实验来帮助学习。南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验三单相桥式全控整流电路实验一．实验目的1．了解单相桥式全控整流电路的工作原理。2．研究单相桥式全控整流电路在电阻负载、电阻—电感性负载及反电势负载时的工作。3．熟悉MCL—05锯齿波触发电路的工作。二．实验线路及原理参见图4-7三．实验内容1．单相桥式全控整流电路供电给电阻负载。2．单相桥式全控整流电路供电给电阻—电感性负载。3．单相桥式全控整流电路供电给反电势负载。四．实验设备及仪器1．MCL系列教学实验台主控制屏。2．MCL—18组件（适合MCL—Ⅱ)或MCL—31组件（适合MCL—Ⅲ）。3．MCL—33组件或MCL—53组件（适合MCL—Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ）4．MCL—05组件或MCL—05A组件5．MEL—03三相可调电阻器或自配滑线变阻器。6．MEL—02三相芯式变压器。7．双踪示波器8．万用表五．注意事项1．本实验中触发可控硅的脉冲来自MCL-05挂箱，故MCL-33（或MCL-53，以下同）的内部脉冲需断X1插座相连的扁平带需拆除，以免造成误触发。2．电阻RP的调节需注意。若电阻过小，会出现电流过大造成过流保护动作（熔断丝烧断，或仪表告警）；若电阻过大，则可能流过可控硅的电流小于其维持电流，造成可控硅时断时续。3．电感的值可根据需要选择，需防止过大的电感造成可控硅不能导通。4．MCL-05面板的锯齿波触发脉冲需导线连到MCL-33面板，应注意连线不可接错，否则易造成损坏可控硅。同时，需要注意同步电压的相位，若出现可控硅移相范围太小（正常范围约30°～180°），可尝试改变同步电压极性。5．逆变变压器采用MEL-02三相芯式变压器，原边为220V，中压绕组为110V，低压绕组不用。6．示波器的两根地线由于同外壳相连，必须注意需接等电位，否则易造成短路事故。7．带反电势负载时，需要注意直流电动机必须先加励磁。六．实验方法1．将MCL—05（或MCL—05A，以下均同）面板左上角的同步电压输入接MCL—18的U、V输出端（如您选购的产品为MCL—Ⅲ、Ⅴ，则同步电压输入直接与主控制屏的U、V输出端相连），“触发电路选择”拨向“锯齿波”。2．断开MEL-02和MCL-33的连接线，合上主电路电源，调节主控制屏输出电压Uuv至220V，此时锯齿波触发电路应处于工作状态。MCL-18的给定电位器RP1逆时针调到底，使Uct=0。南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：调节偏移电压电位器RP2=90°。断开主电源，连接MEL-02和MCL-33。注：如您选购的产品为MCL—Ⅲ、Ⅴ，无三相调压器，直接合上主电源。以下均同3．单相桥式全控整流电路供电给电阻负载。接上电阻负载（可采用两只900Ω电阻并联），并调节电阻负载至最大，短接平波电抗器。合上主电路电源，调节Uct（30°、60°、90°）时整流电路的输出电压Ud=f（t），晶闸管的端电压UVT=f（t）的波Uct、Ud和交流输入电压U2值。若输出电压的波形不对称，可分别调整锯齿波触发电路中RP1，RP3电位器。4．单相桥式全控整流电路供电给电阻—电感性负载。断开平波电抗器短接线，求取在不同控制电压Uct时的输出电压Ud=f（t），负载电流id=f（t）以及晶闸管端电压UVT=f（t）波形并记录相应Uct时的Ud、U2值。注意，负载电流不能过小，否则造成可控硅时断时续，可调节负载电阻RP，但负载电流不能超过0.8A，Uct从零起调。改变电感值（L=100mH），=90°，Ud=f（t）、id=f（t）的波形，并加以分析。注意，增加Uct电流太大，可增加与L相串联的电阻加以限流。5．单相桥式全控整流电路供电给反电势负载。把开关S合向左侧，接入直流电动机，短接平波电抗器，短接负载电阻Rd。（a）调节Uct=90°时，观察Ud=f（t），id=f（t）以及UVT=f（t）。注意，交流电压UUV须从0V起调，同时直流电动机必须先加励磁。（b）直流电动机回路中串入平波电抗器（L=700mH），重复（a）的观察。七．实验结果1．=30°，60°，90°时的Ud、UVT波形，并加以分析。=30°UdUT2．绘出单相桥式晶闸管全控整流电路供电给电阻—=30°，60°，90°时的Ud、UVT波形，并加以分析。=30°UdUVT=60°UdUVT=90°UdUVT（1）Ud60o70O90O南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：（2）Uvt、八、实验总结：通过本次实验，我了解单相桥式全控整流电路的工作原理，熟悉了MCL—05锯齿波触发电路的工作。通过研究单相桥式全控整流电路在电阻负载、电阻—电感性负载及反电势负载时的工作，我更深刻地理解了课堂上老师讲的内容，通过具体图像的显示，我更直观地理解了工作原理，对今后的学习工作有巨大的帮助。南昌大学实验报告学生姓名：学号：61003专业班级：自动化1班实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验四单相桥式半控整流电路实验一．实验目的1．研究单相桥式半控整流电路在电阻负载，电阻—电感性负载及反电势负载时的工作。2．熟悉NMCL—05组件锯齿波触发电路的工作。3．进一步掌握双踪示波器在电力电子线路实验中的使用特点与方法。二．实验线路及原理见图4-6。三．实验内容1．单相桥式半控整流电路供电给电阻性负载。2．单相桥式半控整流