初中物理电学实验复习

初中物理电学实验复习——实验电路故障分析城郊中学谢开兴初中电学实验包括:•1、连接串联电路和并联电路；•2、探究串、并联电路电流的规律；•3、探究串、并联电路电压的规律；•4、使用滑动变阻器改变电路中的电流；•5、伏安法探究电流与电压、电阻的关系；•6、伏安法测电阻；•7、伏安法测小灯泡的电功率；•8、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）。一、伏安法探究电流与电压、电阻的关系,考点主要有:•1.分析实验故障•2.分析表格数据,得出实验结论•3.实验方法：控制变量法•4.画电路图、连接电路实物图、量程选择•5.滑动变阻器的作用：改变电流、电压•6.根据数据画I-U图像、分析I-U图像•7.设计实验表格•二、伏安法测电阻,考点主要有:•1.分析实验故障•2.分析表格数据•3.电流表或电压表读数,计算电阻阻值•4.实验原理、连接实验电路图•5.计算电流变化范围,选择量程•6.滑动变阻器的作用:改变电流电压三、伏安法测小灯泡电功率,考点主要有:•1.分析实验故障•2.分析表格数据、设计实验表格•3.画电路图、连接实物图、量程选择•4.连接电路注意事项•5.电流表电压表的读数、计算额定功率•6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压•7.分析灯丝电阻与温度的关•8.电压表量程固定(限制条件)•9.根据题目条件选择实验器材•分析实验电路故障•第1题：•问①：此题对应的考点是什么？•问②：电流表的正负接线柱的正确接法是怎样的？•问③：电流表的接线柱正确连接时指针应向哪个方向偏转？•问④：为什么指针会超过最大值？•第2题:•问①：此题对应的考点是什么？•问②：滑动变阻器的作用是什么？•问③：为什么要改变电流和电压？•问④：为什么要多次测量？•问⑤：指针晃动的正在原因是什么？•问⑥：什么原因引起电流变化？•第3题:•问①：此题对应的考点是什么？•问②：正常情况下，电流表和电压表的示数应该如何变化？•问③：为什么电流表和电压表的示数变化会相反？•问④：当电压表接在滑动变阻器两端时，滑动变阻器的阻值改变时电压表的示数怎样改变？为什么？•第4题:•问①：此题对应的考点是什么？•问②：电流表没有示数是否表示电路一定断路？•问③：电阻R以外的地方断路，两表示数如何？•问④：电阻R处断路为什么电压表有示数且接近于电源电压？•第9题:•问①：此题对应的考点是什么？•问②：a、b间短路时，a、b间电阻是多少？电流从哪里流过？电压表的示数为什么为零？•问③：当滑动变阻器连入电路的电阻变小时，a、b间电压怎样变化？电流怎样变化？电灯亮度怎样变化？几种常见电学试验故障和判断方法：•故障1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。•判断：电流表和电压表的“+”、“—”接线柱接反•故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。•判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能不高。•故障3：电流表指针超过最大值。•判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。•故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。•判断：滑动变阻器连接错误，没有遵循“一上一下”的接线原则，把变阻器变成了定值电阻。•故障5：无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。•判断：电源电压过低，需要更换电源。•故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。•判断：①电源、电流表、开关或变阻器可能损坏；②接线柱可能接触不良；③连接导线可能断开。•故障7：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。•判断：①灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良；②电压表和电流表的位置可能接反。谢谢大家！