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六年级手工制作教案第一课时：声音的产生活动目标：通过“声音的产生”小装置的制作和实验，了解声音的产生。传播的过程和特点，引发学生进一步学习，研究的兴趣。活动材料：材料：32开“声音的产生”彩色卡纸，描图纸，较好的半透明的用于扫描的专用纸。、工具：刻刀，胶水。活动过程：1.在着眼用手将其来回卷曲，是卡纸卷成2层的援助形直筒，用橡皮筋套在直筒中间扎紧，用胶水粘合圆筒。2.根据筒的直径大小在描图纸中间画一个圆，在圆中心，用刀刻出一细长条（图二）然后用哪个橡皮筋将带有刻条的描图纸套上。3.对着纸筒空的一端讲话。4.一次类推，另一边也是同样如此。5.想一想。声音是怎么演产生的？声音是怎么样传播出去的？注意事项：教师可适当介绍有关声音的知识，或通过趣味的声学实验，引发学生学习兴趣。第二课时：风力舂模型活动目标：2.通过模型让学生掌握其结构，了解曲轴连杆机构，是怎么样上、下移动的。3.了解杠杆简单的机械活动。4.通过交流了解杠杆机械广泛的应用；了解我国古代劳动人民制造和利用简单机械的聪明才智。活动准备材料：“风力舂”模型。铁丝、双面胶。工具：剪刀，尖嘴钳子，刻刀，锥子，胶水。活动过程：1.将模型剪下来，按照图三打孔，2.底座和支架座，舂杆，料槽等部分粘贴。3.估算长度，将铁丝分成三段，把铁丝弯成像图二中的曲轴。连杆和轴销。4.按照图三折。图四安装。5.薄彩纸剪成风轮叶。6.如图五所示，按步骤制作。7.班内交流。8.你在什么地方见过这类轴杆机械。描述他是怎么工作的。注意事项：可适当介绍一些相关的知识。第三课时：空气灭火活动目标通过制作“空气炮”和实验，是学生了解一些放火、灭火的常识。活动准备材料：“空气灭火”彩印卡纸两张，小蜡烛一支。工具“剪刀，胶水。活动过程：1.按照图形制作空气炮。2.完成后，在桌面立一支蜡烛，火焰正对空气炮的炮口，用手迅速拍打一下“炮口”就会射出气流将蜡烛吹灭。3.改变距离，可以自己试着做一下实验。4.班内交流：你知道哪些放火，灭火的知识。注意事项联系实际，介绍一些火灾的成因，和危害，以及给环境带来的严重后果。并介绍一些消防知识。第四课时：计时器活动目标：1、通过沙漏和摆的计时实验，使学生了解其计时原理，使学生了解摆在小角振动时的等时性，以及其周期与摆长的大致关系。通过实验，使学生初步掌握一些实验技巧和技能。2、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。活动准备：材料：白纸板，棉线，螺帽，透明胶带。工具：圆规，剪刀，细沙，秒表。活动过程：1、用圆规在白纸上画一个直径约120毫米的圆并剪下来，在从圆周的任一位置沿半径方向向圆心剪一刀。2、沿被剪半径位置的两侧分别向另一侧滑移，使圆片逐渐卷曲成一个圆锥杯状体，使杯口比价用水杯的口径大些。用透明的胶带粘合固定锥体杯，然后减去锥体的锥尖，使其成为带有小孔的“漏斗”。3、实验一：用手指堵住漏斗口，向漏斗中倒入适量细沙，并记住倒入细沙在漏斗中的位置，在按下秒表开始计时的同时，迅速移开堵住漏斗口的手指，观察细沙流入下面碗中的情况，直到细沙漏完的一瞬间，按停秒表，记录所需时间。4、实验二：（1）将小螺旋帽系在棉线的一端，另一端系在桌沿的小钉子上，使其摆动起来，用秒表计量器摆动302次的时间，求出这个摆每完成的摆动一次的时间。重复3次，尽量使每次摆动的角度相同，分别求出每次的周期，研究它的规律和特点。（2）改变摆线的长度，研究摆线的长短与摆动周期的关系，并归纳其周期和摆线的长短的大致关系。（3）调节摆线的长短，能否做成一个周期为1秒的摆？并用直尺测量这个摆的摆长。调节摆线长度，能否做成一个周期为2秒的摆？并测量它的摆长。5、引发学生进一步学习、研究和实验探究的兴趣。注意事项：教师可以适当介绍计时器演变发展的相关知识，以引导学生的学习和研究兴趣。第一课时：变倍显微镜活动目标：1、掌握实际、制作抽拉直筒的方法。2、了解显微镜的结构，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究兴趣。活动准备：材料：32开“30倍变倍显微镜”彩印卡纸（一）、（二）2张，凸透镜3片。工具：剪刀，刻刀，浇水。活动过程：1、将彩印卡纸上制作目镜筒的部件剪下，并将标有空符号“*”处刻空为目镜孔和物镜孔。在虚线标示位置用刻刀划痕，并折粘成目镜筒和物镜筒。2、在物镜筒的物镜孔位置粘上两目镜1和2.将其中一片目镜与装在目镜筒钱的目镜凸面相对，间隔25毫米粘接在物镜筒中。这样，一架“变倍显微镜”就做成了。3、实验观察：（1）手持显微镜，在光亮处以物对准被观察的小物体，适当调节物镜和目镜之间的距离，直到最清晰的看到物体。将被观察到的图景记录下来。（2）如果将显微镜的目镜对准被观察物，你会看到怎样的结果？4、交流与讨论：（1）在班内交流你在显微镜下观察到的现象，当调节物镜与目镜之间的距离时，看的影像是怎样变化的?（2）如果吧目镜当作物镜，物镜当作目镜，会出项怎样的观察结果？（3）交流、讨论你所了解的显微镜知识。注意事项：1、掌握设计、制作抽拉纸筒的方法。2、了解显微镜的构造，初步了解显微镜的成像原理和显微镜的应用。3、通过制作和观察活动，引发学生进一步学习和探究的兴趣。第五课时：气垫船模型活动目标1、同服哦制作气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。2、引发学生进一步学习、制作和研究的兴趣。活动准备材料：32开“气垫船”模型彩印卡纸。工具：剪刀，刻刀，胶水。活动过程：1、将“气垫船”模型彩印卡纸上的船体底座和船舱沿轮廓线剪下，把标有刻空符号“*”处刻空，用刀沿折线轻轻划痕。2、将船的各部分沿折叠线弯折，按示意图粘合成气垫船模型。3、试试看：把气垫船模型放在一支铅笔上，向船体孔内吹气，你会看到什么现象？把船体放到桌面或光滑的平面上，向船体孔内吹气，你回到什么现象？研究一下，为什么会产生这些现象？注意事项：教师可以适当的介绍气垫船模型和实验，了解气垫船的航行原理。第六课时：弹射飞机模型教学目标1、通过制作弹射飞机模型，了解其飞行滑翔原理，并对航空模型运动有一个简单了解。2、调高学生的动手制作能力，培养学生耐心、细致认真和一丝不苟的作风和克服困难的优秀品质；培养学生进一步学习和制作兴趣。活动准备：材料：木模弹射飞机的纸样一张，粗制桐木板弹射飞机部件若干，橡筋。工具：刻刀，木锉刀，砂纸，胶水。活动过程：1、把纸样的机身按原样剪下来，用刻刀和木锉将其切割加工成机身。2、把机翼，水平尾翼等部分磨光滑，使左右机翼保持一定的厚度。重量一样。3、安图所示，在机身上标注位置处粘合机翼加强片和垂直尾翼，并将胶水晾干固定。4、按图一所示的尺寸将机身和水平尾翼粘接在机身上，晾干固定。5、调节机身重心位置——在机头位置贴上少许，橡皮泥，以调节飞机的重心位置。6、调试飞行：（1）先进行逆风飞行掷试飞，如发现飞机滑翔时俯冲严重，说明重心偏前，可适当减小配重或调节配重位置；如发现飞机上飘，说配重偏轻，可适当增加配重。（如图二）（2）手掷试飞成功后，可以用橡筋做小动了试飞，试飞效果良好，就可以做全动力试飞。全动力试飞时可以使机身与地面夹角大道80°~90°之间。7、比一比：找一块空旷的地进行比赛。活动注意事项：1、调节飞机是要耐心、细心和一丝不苟。提醒学生注意使用工具的安全。2、教师可以适当介绍航空、航天模型运动知识，提高学生学习、制作和研究的兴趣。第七课时：蒸汽机模型活动目标：1、通过制作活动，使学生了解瓦特“蒸汽机”的工作原理和工作过程，并对18~19蒸汽动力技术改革的重要作用有一定的了解。2、使学生知道讲往复移动转变为转动的曲轴连杆机构。3、使学生进一步研究和制作的兴趣。活动准备：材料：32开“蒸汽机模型”彩印卡纸，黄版厚纸，薄铁皮，研究它是怎样工作的。工具：剪刀，刻刀，尖嘴钳子，锥子，小电钻（共用）。活动过程：1、仔细对照彩印卡纸上各个部件和制作装配示意图（图一）了解各部件在蒸汽机模型中的位置和作用。2、将厚黄纸版与彩色卡纸的反面粘合，作为加厚层。仔细沿轮廓线剪下各部件，将标有刻空符号“×”处刻空，在标有打孔符号处打孔。3、在用于承载支持蒸汽机模型结构的指甲板的第一层A部位，粘上第二层B，接着粘上第三层C。这部分是气缸体的内腔，活塞刻意在其总往复滑动。4、为使活塞杆和活塞可以滑动自如，在活塞杆标示处夹上一个T形金属条“限制夹（图二）”其凸起部分纳入到长形条的刻孔中，然后再黄版纸背面，将凸出的部分弯折，是活塞杆在滑动时附在底板上不致脱出。最后将第四层D粘贴在第三层C上面，粘贴时拉动下在气缸体腔内往复自如。5、把小木轮重心的孔对准地板上的飞轮的中心孔H，将小木轮粘贴在地板背面图三所示。依次按图三所示制作。6、把带有长孔的E2粘在飞轮的E部位，再将销子从E3的反面穿出后，粘贴在E2上面，要粘贴的平整，是突出的弯折铁丝真好纳入E2的长孔中。如图四。7、把圆片F2粘贴在F上，再把F2粘接在带有销子的F3上，粘接时，将销子的凸出部分纳入到F2中。8、用金属片制作连杆。在连杆的两端打孔。按书中说明装置好。9、将活塞片F4贴在活塞上，用以加固活塞。最后制作撑掌脚，并将撑掌脚粘在底板下部适当位置，用来支撑模型。活动注意事项：教师可以适当介绍蒸汽机的发明、发展过程和他曾在工农业生产上的广泛使用，以及在18~19实际对欧洲等地产业革命的影响，以引发学生进一步学习、研究的兴趣。第八课时：鸡蛋落地活动目标：1、通过“降落伞”的设计、制作和实验活动，了解降落伞的原理；了解减轻碰撞所应采取的措施。2、通过设制作和实验活动，引发学生进一步学习、制作和探究的兴趣。活动准备：材料：乳白色塑料膜，棉线，泡沫塑料块，铁丝，纸、熟鸡蛋（自备）。工具：小刀。活动过程：1、学生小组合作制作。2、小组展示自己的作品3、教师讲评学生作品