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1环境艺术设计专业人才培养方案专业带头（负责）人：付辉系主任：陈天荣艺术设计系二○一零年四月22010级环境艺术设计专业人才培养方案（三年制）一、专业建设指导小组姓名专业建设指导小组职务工作单位职务、职称许开强组长湖北工业大学艺术设计学院院长、教授陈天荣副组长武汉软件工程职业学院艺术设计系系主任、副教授吴志强组员武汉前程美景装饰工程有限公司总经理、总设计师左世宏组员武汉左堂建筑装饰设计工程有限公司香港集美（武汉）设计公司总经理、总设计师经理李诗恕组员武汉软件工程职业学院艺术设计系环艺教研室教师、讲师袁继涛组员武汉软件工程职业学院艺术设计系环艺教研室教师、讲师付辉秘书武汉软件工程职业学院艺术设计系环艺教研室主任、讲师二、招生对象与学制、学习形式1．招生对象（1）参加2010年全国普通高等学校统一招生考试并达到所在省的录取分数线的考生；（2）参加湖北省考试院组织的2010年高职高专学院招收中等职业学校统一考试并达到录取分数线的考生。2．学制：三年3．学习形式：全日制三、培养模式紧密联系武汉都市圈及武汉1+8城市圈内的建筑装饰设计公司，室内装饰设计与效果图制作、施工图制作等岗位，实行“订单培养、工学交替”、“课堂与设计公司、实训与生产”产学一体的工学结合人才培养模式。四、培养目标本专业主要面向武汉都市圈及武汉1+8城市圈区域，服务建筑室内装饰设计行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握公共空间室内设计、居住空间设计、工程预决算与设计施工管理系统基础知识和具备效果图设计制作、施工图设计制作与运用施工机械动手能力的高素质技能型专门人才。3五、职业范围序号职业面向职业岗位职业资格（名称、等级、鉴定单位）、能力证书1公共空间装饰设计师方案设计、效果图与施工图制作、施工与材料管理岗位。1、普通高校专科英语应用能力考试；2、国家计算机应用能力一、二级考试；3、室内设计师（高级）技能鉴定；4、材料员考试；湖北省建设厅5、预算员考试；湖北省建设厅2家装公司装饰设计师方案设计、效果图与施工图制作、施工与材料管理、装饰预决算制作岗位。3图文设计操作员方案设计、效果图与施工图制作、装饰预决算制作岗位。4装饰工程项目管理员材料导购与管理、项目经理助理、项目监理岗位。六、人才规格知识能力素质1.掌握室内空间设计的方法和原理2.掌握方案表现图设计与制作的知识3.掌握电脑图文设计与输出的知识4.熟悉施工工艺与材料及市场经营的知识1.具备室内空间设计能力2.具备较强的设计方案创意与策划能力3.具备材料与施工管理的能力4.具备熟练计算机操作、设计表现与输出操作能力5.具备一定对新知识、新技能的学习能力和创新能力1.具有良好的公民道德与职业道德，社会责任感强2.具有健康的身心素质3.具有一定的人文、科学素养4.具有基本的政治素养5.具有基本的法律意识6.具有责任意识、团队意识与协作精神七、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力1室内装饰方案设计居住空间设计，室内装饰快速表现，coreldraw\photoshop\autocad\3dmax软件操作技巧，装饰材料与施工工艺42效果图设计制作室内空间设计，coreldraw\photoshop\autocad\3dmax软件绘图技巧3施工图设计制作室内空间设计，装饰材料运用，autocad软件操作技巧4装饰预决算制作装饰材料导购，装饰工程预决算5材料选购与项目管理室内空间设计，装饰材料运用与管理八、学习领域（一）基础学习领域1.军训与入学教育学时：78学时课程教学目的：培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的决心，帮助其了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解高职教育特点，帮助其树立成才的信心。课程主要内容：军事训练项目，国防教育项目，学校规章制度，高职教育特点，高职人才成才之路。2.公共英语学时：144学时课程教学目的：使学生掌握基本的英语语法知识，形成英语语言交流基本能力，能够借助工具书看懂简单的英文资料，能够达到国家英语应用能力三级水平。课程教学内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练。3.思想道德修养与法律基础学时：54学时，其中9学时为课外社会实践活动课程教学目的：使学生形成良好的思想道德修养，增强法律意识，了解有关法律规定，特别是掌握有关经济合同法的有关规定。课程教学内容：第一部分，大学生的思想修养。主要内容：珍惜大学生活，开拓新的境界；追求远大理想，坚实崇高信念；继承爱国传统，弘扬开放精神；领悟人生真谛，创造人生价值。第二部分，大学生的道德修养。主要内容：加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护社会公共秩序；培养职业精神，树立家庭美德。第三部分，大学生的法制观修养。主要内容：增强法律意识，弘扬法治精神；了解法律制度，自觉遵守法律。4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学时：72学时，其中18学时为课外社会实践活动课程教学目的：使学生形成科学的人生观和世界观，增加学生的社会责任感，掌握社会调查研究的方法，在课外社会实践活动过程中锻炼自己，提高自身的素质。课程主要教学内容：5第一部分，毛泽东思想。阐述毛泽东思想的形成及主要内容，主要解决中国革命的基本问题，并对社会主义建设进行探索。第二部分，邓小平理论。重要论及邓小平理论形成、主要内容，阐述社会主义建设，特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分，“三个代表”重要思想。主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题，是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分，科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。第五部分，社会实践活动。进行社会实践调查，开展社会实践活动。5.形势与政策学时：90学时，以讲座的形式进行教学课程教学目的：教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策，引导学生在正确的政治方向上成长，使学生了解当前的形式和政策。课程教学内容：分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。6.体育学时：72学时课程教学目的：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到《学生体质健康标准》，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。课程教学内容：以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据的各项体育训练，体育锻炼方法。7.应用写作学时：36学时课程教学目的：使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等应用文写作技能。课程教学内容：各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。各专业可以根据本专业的实际情况适当调整内容。8.职业指导学时：36学时课程教学目的：使学生学会个人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。课程教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。（二）专业学习领域1.计算机应用基础学习领域计算机应用基础实施学期一总学时54讲练学时18单项技能训练学时综合技能训练学时366教学方法和手段教学方法：讲练结合教学法、现场教学法。教学手段：多媒体教学。学习重点WindowsXP操作系统基本操作，InternetExplorer，办公自动化软件Office，电子表格软件Excel2000，文稿演示软件PowerPoint。职业行动能力通过本课程的学习，使学生具有较好地使用WindowsXP操作系统平台的能力；具有文字处理、电子表格处理等方面的基本知识，掌握Word2000、Excel2000和PowerPoint2000的使用；熟悉计算机网络的基本知识，掌握电子邮件和浏览器的使用。职业知识内容WindowsXP操作系统基本操作，InternetExplorer，办公自动化软件Office，电子表格软件Excel2000，文稿演示软件PowerPoint。教学基本条件计算机房2.设计素描学习领域设计素描实施学期一、二总学时72讲练学时20单项技能训练学时综合技能训练学时52教学方法和手段教学方法：启发引导、案例教学、讲练结合。教学手段：多媒体教学、现场演示、图例分析。学习重点重点学习设计素描的基本理论与表现技巧，使学生掌握正确的观察方法与表现方法，提高学生的空间造型表现能力。职业行动能力设计造型能力、创意设计能力、空间设计表现能力。职业知识内容静物、石膏像结构素描，场景速写等。7教学基本条件系部需要准备画室、画板、画凳、画架及石膏静物、其它器物等画具，学生需要准备铅笔、橡皮、素描纸等绘画工具。3.设计色彩学习领域设计色彩实施学期一、二总学时96讲练学时24单项技能训练学时综合技能训练学时72教学方法和手段教学方法：启发引导、案例教学、讲练结合。教学手段：多媒体教学、现场演示、图例分析。学习重点重点学习设计色彩的基本理论与表现技巧，使学生掌握正确的观察方法与表现方法，提高学生的造型表现能力与空间环境色彩的初步规划能力。职业行动能力设计造型能力、创意设计能、色彩空间规划能力。职业知识内容静物写生色彩、归纳色彩练习等。教学基本条件系部需要准备画室、画板、画凳、画架及静物等画具，学生需要准备水粉画颜料、水粉笔、调色盒、纸等绘画工具。4.平面构成学习领域平面构成实施学期一总学时36讲练学时10单项技能训练学时综合技能训练学时26教学方法教学方法：案例教学、小组讨论、启发引导、讲练结合。8和手段教学手段：多媒体教学、现场示范、空间平面布局规划方案鉴赏。学习重点重点学习平面构成的基本理论与表现技巧，点线面的组合构成。平面构成在室内装饰设、家居装饰设计中的运用。职业行动能力通过对点、线、面构成基本理论的讲授和构成训练，培养学生从视觉审美的角度认识点、线、面的构成，提高平面构成组合的审美能力与室内装饰构成基础设计能力。职业知识内容讲授平面构成的基本理论，进行平面形态要素：点、线、面的组合练习，训练学生从视觉审美角度认识点、线、面及重复和渐变、节奏和韵律、对比与变化、调和与统一、破规与变异等形式法则，及平面构成组合的能力，为设计课奠定一定的平面审美与设计技法基础。教学基本条件普通教室、多媒体教室，学生准备画图的工具圆规、直尺、白卡纸、针管笔等。5.色彩构成学习领域色彩构成实施学期一总学时48讲练学时12单项技能训练学时综合技能训练学时36教学方法和手段教学方法：案例教学、小组讨论、启发引导、讲练结合。教学手段：多媒体教学、作品分析、室内设计效果图色彩案例欣赏。学习重点重点学习色彩基本属性、对比、调和的理论与实践。了解室内空间色彩规划基本形式，室内空间色彩设计方案。职业行动能力通过对色彩基本属性、对比、调和理论的讲授及构成训练，使学生掌握色彩要素的搭配、调和及培养色彩运用能力。掌握一定的室内空间装饰色彩规划基本能力。职业知识内容讲授有关色彩构成的基本理论，从非自然主义的装饰角度来认识色彩的属性、色彩的组合、色彩对比、色彩的调和，通过不同形式的构成组合练习，培养学生的调色、上色、配色的能力，为专业设计奠定基础。教学基本普通教室、多媒体教室，学生准备画图的工具圆规、直尺、白卡纸、颜料等9条件6.绘画与透视学习领域绘画与透视实施学期二总学时36讲练学时12单项技能训练学时综合技能训练学时24教学方法和手段教学方法：案例教学、小组讨论、启发引导、讲练结合。教学手段：多媒体教学、例图分析、习题练习。学习重点重点学习绘画与透视的基本理论与表现技巧，使学生掌握平行透视、成角透视的消失规律与表现方法，提高学生透视绘画的表现能力与室内空间家具等透视绘制能力。职业行动能力具有室内空间透视敏锐的观察能力，掌握透视绘图的正确观察方法与透视制图绘制能力。