企业实践专家访谈会

企业实践专家访谈会2014年1月19日PPT模板下载：、本次会议为期1天，8:30—17:30。2、请将手机调到静音或震动状态。但是不能在室内接听电话。3、中途不能退出会场。4、在会场内请不要吸烟。5、参会的各位老师是旁听，不能发表意见，在分组讨论时，可以帮助专家梳理思路。6、在场的专家不分职务，人人平等，发言时间均等。请各位企业实践专家帮助我校矿山机电专业确定典型工作任务；并对典型工作任务进行描述。就是，请企业实践专家帮助我们开发课程。什么是典型工作任务？典型工作任务，就是描述一项完整的工作行动，包括资讯、计划、决策、实施、检查和评估整个行动过程，它反映了职业工作的内容和形式以及该任务在整个职业中的意义、功能和作用。“典型工作任务”就是贯穿全课程的实际工作实例，这种实例通常既是实际工作中具有代表性的，同时又能涵盖基本的知识点；这种实例最好来自企业生产实际，但也可以是虚拟的（根据现有教学条件，后者可能更容易实现，但经过努力前者也可以通过深化校企合作得以实现）。将它按教学需要进行逐级分解，就形成了一个一个的项目、任务。没有“典型工作任务”的所谓项目、任务，很有可能仍是一个一个孤立的技能点，更有甚者还有可能只是在知识体系下的实践项目点缀。目录企业实践专家介绍1示范校的背景及典型工作任务2专业定位分析3实践专家历程自我分析4典型工作任务描述5企业实践专家介绍1姓名：学历：从事过哪些工作：现在单位：兴趣爱好：其它：示范校的背景2本项目是依据教育部、人力资源社会保障部、财政部2010年8月颁布的《国家中等职业教育改革发展示范校建设计划项目学校遴选基本条件》经过申报、专家评审。于2013年7月批复，建设期为两年（2013-2015）。中央资金支持910万，地方配套420万。专业建设中央资金支持268万。地方配套100万。专业定位分析3请各位专家分别填写表2。您认为本专业已涉及的或随着企业发展即将涉及的岗位以及每个岗位对应需要的职业技术等级；工作岗位指的是实际工作中存在的职位,通常采取“…工”、“…员”、“…师”等表达形式表达。技术等级分贝为初级工、中级工、高级工、技师和高级技师五个等级；1）、使用表2；2）、说明彩色卡纸的用法；3）、助手的工作，就是帮助主持人收集并贴卡片；4）、主持人，使用引导语，帮助专家准确填写；5）、合并同类项；6）、采用头脑风暴发。操作方法茶歇时间请各位专家茶歇15分钟，再回到本会场继续工作。实践专家历程自我分析4使用表3，将本人从事本职业工作到成为实践专家的职业发展历程划分成若干阶段（最多5个）。为每一阶段举出3～4个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。这些任务一般都是有挑战性的，而且完成工作的过程能够提高工作能力。为每一阶段举出3～4个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。这些任务一般都是有挑战性的，而且完成工作的过程能够提高工作能力。操作方法1）、使用表3；2）、辅导专家填写；3）、助手的工作，就是帮助发放、收集并贴卡片；4）、主持人，使用引导语，帮助专家准确填写；5）、合并同类项并归纳出“起步阶段、独立阶段、指导工作阶段、基层管理”；6）、采用头脑风暴发。7）、列举代表性工作任务；8）、提示采用动宾结构命名：如，干什么？做什么？等午饭时间请各位专家13点准时回到本会场，继续进行。谢谢合作。典型工作任务描述5请各位专家对我们提炼出来的典型工作任务进行描述，对典型工作任务进行难易排序，并填写表4《典型工作任务列表》。分组名单：第一组：第二组：第三组：1）、分组，宣布分组名单；2）、参与教师为召集人，资料整理，使用引导语；3）、打印，并请专家签字；操作方法鱼骨图制作会议总结本次会议通过分析各位实践专家的工作历程，提炼出计算机平面设计专业的典型工作任务，为下一步确定培养目标和课程体系确定、课程开发等方面打下良好的基础。非常感谢各位专家辛勤的工作！请大家合影留念2014年1月19日