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达成状态态度广度素养目标达成度教学目标教学内容教学活动组织实施教学总结教态语言板书学生兴趣浓厚，主动参与全员投入，参与面广行为文明有序符合8S规范80%以上学生能不同程度达成教育教学目标突出能力目标，注重培养学生的职业能力项目、任务明确恰当。突出以工作过程导向或职业活动导向案例、情境设置恰当合理，教学方法能充分调动学生地积极性和创造性，体现以学生为主体，同时具有素质教育的渗透。归纳及时总结恰当对学生评价合理,指导具体富有激情、举止大方、教态自然言简意赅、文明规范条理清晰、重点突出、布局合理10分15分10分15分5分10分15分5分5分5分5分王洪良王殿柱潘翠霞陈孟董文福孙琳徐国庆李洋洋夏立新裴奔腾马莹莹万历黄晓君陈静任静总分100分学生活动教师活动2015年“教学能手”讲课比赛评分表项目教师参与状态教学活动设计实施基本素养评委签名：徐印峰导游口才接待大厅1万历普通话与方言接待大厅2李凯前照灯灯光故障排除接待大厅3代华明敷硬塑料管线路的安装及穿线电工实验室3154李彦超溜板箱的运动电工实验室3145王洪良拔丝肉烹饪室6刘星平面图形编译命令一机房7曲敬良眨眼的画一机房8候悦六方位介绍法汽修大车间9